能够把母亲育儿时间大幅度减少的托儿、外部教育服务等越发达,对子女的需求量越多。
第1题:
1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指()。
A、托儿所
B、幼儿园
C、“托儿所-幼儿园”
D、育儿所
第2题:
A看护
B监护
C教育
D保育
第3题:
A.学习型家庭受到推崇
B.家庭德育受到关注、以及独生子女的教育问题
C.越来越多的家庭把智育看作家庭教育的核心内容
D.亲子沟通障碍问题越来越突出
第4题:
第5题:
第6题:
一项研究能够推广的场所越多、人群越广,说明()。
第7题:
信用制度越完善、越发达,货币需求量越少。
第8题:
在一定时间内,(),人们倾向于把时间估计得较长。
第9题:
可动用金融资产等于基期金融资产减去预计金融资产
预计金融资产持有额增加会使外部融资需求量增加
基期金融资产持有额越多,外部融资需求量越多
可动用金融资产越多,外部融资需求量越多
第10题:
可动用金融资产等于基期金融资产减去预计金融资产
预计金融资产持有额增加会使外部融资需求量增加
基期金融资产持有额越多,外部融资需求量越多
可动用金融资产越多,外部融资需求量越多
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
根据用户信息需求的马太效应规律,信息需求量大的用户,随着时间的推移,()
A.累积的信息量越来越多,信息需求量越来越低于平均水平
B.累积的信息量越来越多,信息需求量越来越高于平均水平
C.累积的信息量越来越少,信息需求量越来越低于平均水平
D.累积的信息量越来越少,信息需求量越来越高于平均水平
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
前苏联最盛行的一种教育机构是()。
A、托儿所—幼儿园
B、托儿所
C、幼儿园
D、育儿所
第16题:
第17题:
近年来,某社区的离婚率不断上升,单身母亲也越来越多。这些单身母亲在教育子女时总感觉力不从心,遇到问题无人商量,不知如何应对孩子不断成长中的一些问题。
[问题]
假如你是该社区的一名社会工作者,请你针对这些单身母亲的需求,设计一份服务方案。
(1)问题的陈述与分析
上述案例中,该社区的单身母亲缺乏亲子沟通、亲子教育方面的技巧,在应对孩子成长过程中的问题时感到力不从心,急需提升此方面的能力。
(2)方案设计
根据上述分析,社会工作者设计的服务方案如下:
①方案目标。提升单身母亲的亲子沟通能力和亲子教育技巧,增进亲子关系。
②方案实施策略
a.通过组织一系列的游戏,如“每个孩子都是妈妈的宝”、“我爱我家”等,加强母亲与孩子之间的互动,增进母亲对子女的认同;b.邀请专家开展亲子沟通、亲子教育方面的讲座,提升单身母亲的教育理念;c.组织单身母亲小组开展座谈会,倾诉困惑,分享成功,相互取长补短;d.整合相关社会资源,协助单身母亲构建社会支持系统,在日常生活中互相支持,互相帮助。
③方案执行。主要包括提供服务、调动社会资源、监督服务执行进度等。
④方案评估。通过现场访谈、家庭回访等方法评估单身母亲对服务的满意度、单身母亲的子女对服务的满意度以及方案执行情况。
第18题:
抗日和解放战争时期,抗日根据地和解放区的学前教育机构,包括寄宿制的()和托儿所,单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。
第19题:
一般而言,一个地区的教育水平与出版物消费的关系是()。
第20题:
利息率越高()。
第21题:
对
错
第22题:
事件性质越复杂
事件发生的数量越少
对不喜欢的事情
事件发生的数量越多
事件性质越简单
第23题:
教育规模的发展,导致学生和教师用书的市场需求量上升
教育模式与教学方式的改革与创新,导致对新教材编写与出版的需求增加
教育水平越低,对出版物需求量越大
教育水平越低,对出版物消费时间越长
教育的发展,使消费者对出版物产生新的需求