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  • 第1题:

    简述马克思的人口规律学说


    参考答案:

    工人人口本身在生产出资本积累的同时,也以日益扩大的规模生产出使他们自身成为相对过剩人口的手段。


  • 第2题:

    简述马克思主义学说的税收内涵。


    正确答案: (1)税收是与国家的存在直接联系的;(2)税收是国家参与并调节国民收入分配的一种手段;(3)税收的性质取决于社会经济制度的性质和国家的性质。

  • 第3题:

    简述马克思的两次有效扣除学说的内容。


    正确答案: 一、第一次有效扣除:
    ①用来补偿消费掉的生产资料部分。
    ②用来扩大生产的追加部分。
    ③用来应付不幸事故、自然灾害等的后备基金或保险基金。
    二、第二次有效扣除:
    ①和生产没有关系的一般管理费用。
    ②用来满足共同需要的部分,如学校、保健设施等。
    ③为丧失劳动能力的等等设立的基金,就是官办济贫事业。

  • 第4题:

    简述马克思对阶级斗争学说的新贡献。


    正确答案:(1)阶级斗争学说不是马克思最先提出来的,在马克思主义产生以前某些资产阶级历史学家已经叙述过阶级斗争的历史发展,某些资产阶级经济学家曾经对社会各阶级作过经济上的分析。但是伯于历史和阶级的局限,它们都不能揭示阶级的本质。马克思主义第一次揭示阶级的本质。
    (2)马克思对阶级斗争学说的新贡献有如下几点: ①阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系;
    ②阶级斗争必然导致无产阶级专政;
    ③无产阶级专政不过是达到消灭一切阶级和进入无产阶级社会的过渡。

  • 第5题:

    马克思主义是()

    • A、关于人类社会发展的一般规律的学说
    • B、关于无产阶级和人类解放的科学
    • C、关于阶级斗争的一般规律的学说
    • D、关于自然发展的一般规律的学说

    正确答案:B

  • 第6题:

    马克思主义,从狭义上说是:()

    • A、马克思、恩格斯的观点和学说的体系
    • B、后人对它的发展
    • C、是关于社会主义建设的学说
    • D、是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学

    正确答案:A

  • 第7题:

    马克思揭示的货币必要量规律,是以( )为基础的。

    • A、价值规律 
    • B、劳动价值论 
    • C、现金余额学说 
    • D、货币需求

    正确答案:B

  • 第8题:

    问答题
    简述马克思主义语言起源学说的基本内容。

    正确答案: ⑴语言是同人类社会、人类思维一同产生的。首先,自然环境的变化迫使古代类人猿改变营巢而居的生存方式,他们从树上移居到地面,为满足生存的需要,他们集群而居,结队觅食。其次,劳动使类人猿的手脚有了分工,他们逐渐利用前肢获取必要的生活资料,利用后肢直立行走,这迈出了从猿到人转变的关键一步。再次,类人猿在劳动过程中逐渐学会了使用劳动工具,这也为后来制造工具奠定了基础。另外,制造和使用劳动工具这一人类特有的劳动标志促使了思维的产生,思维的产生客观上又促进了作为人类交际工具的语言的产生。
    ⑵劳动为语言的产生提供了需要与可能。首先,在共同的劳动中,人类的祖先们渐渐感到需要彼此交换一些对事物的看法,彼此交换对劳动方法的建议,这时人类的祖先要想达到协作的目的必须用语言进行交际。劳动提供了产生语言的需要。其次,劳动不仅决定了人类创造语言的需要,还为语言的产生提供了可能。
    ①劳动促进了人类发音器官的改进,使原始人能够具备语言所必须的声音材料。
    ②劳动锻炼和完善了人类的听觉器官。
    ③劳动促进了思维的产生,使语言所必需的意义要素产生。
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  • 第9题:

    单选题
    1883年3月17日,恩格斯在马克思墓前的讲话高度评价了马克思的伟大贡献,认为“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律”恩格斯这句话的意思是指()
    A

    剩余价值学说

    B

    科学社会主义学说

    C

    唯物历史主义观

    D

    辩证唯物主义学说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    名词解释题
    马克思的人口规律

    正确答案: 工人人口本身在生产出资本积累的同时,也以日益扩大的规模生产出使他们自身成为相对过剩人口的手段。
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  • 第11题:

    问答题
    马克思主义国家学说是如何看待国家历史类型的更替规律。

    正确答案:
    马克思主义国家学说不仅科学地阐明了国家的分类问题,而且,也揭示了一种历史类型的国家发展到一定阶段就要被另外一种历史类型的国家所代替的客观必然性。国家由一种历史类型发展变革为另一种崭新的历史类型,是不以人们意志为转移的客观规律。
    (1)国家历史类型更替的规律性
    ①国家历史类型的更替规律,是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动决定的。生产力与生产关系的冲突是社会变革的经济基础。生产关系一定要适应生产力性质的规律,是社会发展的基本规律。社会制度的变革,包括国家历史类型的变革,是生产关系一定要适应生产力性质的规律发生作用的结果。
    ②当社会的生产力发展到一定阶段,必然要同现存的社会生产关系发生矛盾,从而要求对这种生产关系进行变更。经济基础的这种变更,必然引起上层建筑的变革,在这一变革过程中,国家政权从旧有阶级转移到代表生产力发展要求的新兴的阶级手中,旧的国家类型也就被新的国家类型所代替。社会基本矛盾运动的一个阶段由此结束,这一运动的新的阶段由此开始,国家的类型也就进入了新的历史阶段。
    (2)国家历史类型更替的特殊性
    国家历史类型更替的一般规律,并不排除具体更替和发展过程中的特殊性。在不同的社会背景下,由于经济、文化发展水平、历史传统、社会力量构成等方面的差异,国家历史类型更替规律的具体表现方式也是多种多样的。
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  • 第12题:

    问答题
    简述马克思对阶级斗争学说的新贡献。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    简述马克思的相对过剩人口理论。


    答案:
    解析:
    相对过剩人口是指资本主义制度下劳动力商品的供给超过了资本对它的需求,形成多余的过剩人口,它表现为资本主义社会的失业工人。 随着资本积累的发展和资本有机构成的提高,社会总资本中不变部分和可变部分的比例会发生变化,可变资本部分相对减少,不变资本部分相对增加。因为对劳动的需求不是由总资本的大小决定的,而是由总资本中可变部分的大小决定的,所以在资本有机构成提高的条件下,它随着总资本的增长而按比例地减少。对劳动的需求,同资本量相比相对地减少,并且随着总资本量的增长以递减的速度减少。从表面上看,总资本的可变部分的相对减少,好像是由于工人人口的绝对增长总是比可变资本增长得快。但事实是,资本主义积累不断地进行并且同它的能力和规模成比例地生产出相对的,即超过资本增殖的平均需要的,因而是过剩的或追加的工人人口。这种人口过剩既不是绝对的,也不是自然的,而是由资本主义制度造成的相对于资本增殖需要而言的人口过剩。 相对过剩人口的存在意味着,在资本主义经济制度下,失业问题是制度性的,是资本主义制度的顽症。相对过剩人口包含三种形式:流动的过剩人口、潜在的过剩人口和停滞的过剩人口。

  • 第14题:

    简述五行学说的基本规律。


    正确答案: ①相生规律:生,含有资生、助长、促进的意义。五行之间,都具有互相资生、互相助长的关系。这种关系简称为“五行相生”。五行相生的次序是:木生火,火生土,土生金,金生水,水生木。
    ②相克规律:克,含有制约、阻抑、克服的意义。五行之间,都具有互相制约、互相克服、互相阻抑的关系,简称五行相克。五行相克的次序是:木克土,土克水,水克火,火克金,金克木。

  • 第15题:

    请简述人口移动的规律。


    正确答案: (1)移动机制——改善生活是移动的主要动力
    (2)城乡移动规律——城市化进程中乡村人口大量迁入城市
    (3)人口结构律——性别结构男性多,年龄结构青年多
    (4)迁移距离律——迁移量与距离成反比
    (5)圈层递补律——人口移动的递补现象
    (6)双向移动律——正向移动和反向移动并存
    (7)居住集聚律——移民居住集聚性与文化差异成正比

  • 第16题:

    简述托达罗的城乡人口迁移学说。


    正确答案:托达罗认为,城乡间预期收入水平的差异,是劳动力由农村向城市转移的经济原因。所谓预期收入是预期收入水平与就业概率的乘积。城市的预期收入大于农村预期收入,劳动力将走向城市。

  • 第17题:

    简述马克思关于人的全面发展学说的基本思想。


    正确答案:马克思关于人的全面发展学说的内涵就是个人智力和体力尽可能多方面的、充分的、自由的发展,并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。它具有丰富的内涵:(1)指人的生产物质、生活本身的劳动能力的全面发展。(2)指人的才能全面发展。(3)指人自身的全面发展。

  • 第18题:

    简述马克思主义语言起源学说的基本内容。


    正确答案:⑴语言是同人类社会、人类思维一同产生的。首先,自然环境的变化迫使古代类人猿改变营巢而居的生存方式,他们从树上移居到地面,为满足生存的需要,他们集群而居,结队觅食。其次,劳动使类人猿的手脚有了分工,他们逐渐利用前肢获取必要的生活资料,利用后肢直立行走,这迈出了从猿到人转变的关键一步。再次,类人猿在劳动过程中逐渐学会了使用劳动工具,这也为后来制造工具奠定了基础。另外,制造和使用劳动工具这一人类特有的劳动标志促使了思维的产生,思维的产生客观上又促进了作为人类交际工具的语言的产生。
    ⑵劳动为语言的产生提供了需要与可能。首先,在共同的劳动中,人类的祖先们渐渐感到需要彼此交换一些对事物的看法,彼此交换对劳动方法的建议,这时人类的祖先要想达到协作的目的必须用语言进行交际。劳动提供了产生语言的需要。其次,劳动不仅决定了人类创造语言的需要,还为语言的产生提供了可能。
    ①劳动促进了人类发音器官的改进,使原始人能够具备语言所必须的声音材料。
    ②劳动锻炼和完善了人类的听觉器官。
    ③劳动促进了思维的产生,使语言所必需的意义要素产生。

  • 第19题:

    问答题
    简述马尔萨斯的人口规律学说

    正确答案: 1、人口必然地位生活资料多限制;
    2、只要生活资料增长,人口一定会坚定不移地增长,除非受到某种非常有利而又显著的抑制的阻止;
    3、这些抑制码和哪些遏止人口的优势力量并使其即如果与生活资料保持同一水平的抑制,全部可以归纳为道德的节制、罪恶和贫困。
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  • 第20题:

    问答题
    简述马克思主义学说的税收内涵。

    正确答案: (1)税收是与国家的存在直接联系的;(2)税收是国家参与并调节国民收入分配的一种手段;(3)税收的性质取决于社会经济制度的性质和国家的性质。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述马克思的人口规律学说

    正确答案: 工人人口本身在生产出资本积累的同时,也以日益扩大的规模生产出使他们自身成为相对过剩人口的手段。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述马克思的两次有效扣除学说的内容。

    正确答案: 一、第一次有效扣除:
    ①用来补偿消费掉的生产资料部分。
    ②用来扩大生产的追加部分。
    ③用来应付不幸事故、自然灾害等的后备基金或保险基金。
    二、第二次有效扣除:
    ①和生产没有关系的一般管理费用。
    ②用来满足共同需要的部分,如学校、保健设施等。
    ③为丧失劳动能力的等等设立的基金,就是官办济贫事业。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    马克思主义是()
    A

    关于人类社会发展的一般规律的学说

    B

    关于无产阶级和人类解放的科学

    C

    关于阶级斗争的一般规律的学说

    D

    关于自然发展的一般规律的学说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述托达罗的城乡人口迁移学说。

    正确答案: 托达罗认为,城乡间预期收入水平的差异,是劳动力由农村向城市转移的经济原因。所谓预期收入是预期收入水平与就业概率的乘积。城市的预期收入大于农村预期收入,劳动力将走向城市。
    解析: 暂无解析