规模效益的好坏完全取决于（）A、教育资源的适当运用B、教育资源的充分利用C、投资与收益的比例D、资源内部分配是否合理

题目

规模效益的好坏完全取决于（）

  • A、教育资源的适当运用
  • B、教育资源的充分利用
  • C、投资与收益的比例
  • D、资源内部分配是否合理
相似考题

1.教育规模经济的形成条件有()A、资源利用的充分性B、教育资源使用的适当性C、教育规模扩大的有限性D、能动性

2.形成教育规模经济的条件包括（）A.资源利用的充分性B.教师的水平C.教育资源使用的适当性D.教育管理者的索养E.教育规模扩大的有限性

3.关于农业资源管理的公平分配目标，主要是指（　　）。A．竞争规则的公平 B．竞争过程的公平 C．资源收益合理分配及资源保护成本的合理分摊 D．资源收益和资源保护成本均摊

4.规模效益的好坏完全取决于（）A.教育资源的适当运用B.教育资源的充分利用C.投资与收益的比例D.资源内部分配是否合理

参考答案和解析
正确答案:D
更多“规模效益的好坏完全取决于（）A、教育资源的适当运用B、教育资源的充分利用C、投资与收益的比例D、资源内部分配是否合理”相关问题

  • 第1题：

    教育财务行政的首要职能是（）

    A配置教育资源

    B改善教育投资效益

    C筹措教育经费

    D调配教育资源


    C
    略

  • 第2题：

    教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与（）相适应。

    A人才结构

    B劳动力结构

    C经济结构

    D经济发展水平


    C
    略

  • 第3题：

    教育规模经济形成的条件有（）。

    • A、资源利用的充分性
    • B、人力资源的多能性
    • C、资源使用的适当性
    • D、规模扩大的有限性
    • E、固定资产的非专用性

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    1994年，AECT将教育技术的定义为（）

    • A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
    • B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践
    • C、运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益
    • D、运用现代信息技术的教学过程

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。

    • A、教育规模扩大的有限性
    • B、教育适度规模决策
    • C、教育资源使用的适当性
    • D、资源利用的充分性

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育规模经济的形成主要基于（）

    • A、资源利用的充分性
    • B、教育资源使用的恰当性
    • C、教育规模扩大的有限性
    • D、教育规模适度决策

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    关于农业资源管理的公平分配目标，主要是指（）。

    • A、竞争规则的公平
    • B、竞争过程的公平
    • C、资源收益合理分配及资源保护成本的合理分摊
    • D、资源收益和资源保护成本均摊

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    （）是指培养一个学生本身平均所消耗的全部教育资源。
    A

    教育投资

    B

    教育成本

    C

    教育需求

    D

    学校规模效益


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教育规模经济形成的条件有（）。
    A

    资源利用的充分性

    B

    人力资源的多能性

    C

    资源使用的适当性

    D

    规模扩大的有限性

    E

    固定资产的非专用性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    规模效益的好坏完全取决于（）
    A

    教育资源的适当运用

    B

    教育资源的充分利用

    C

    投资与收益的比例

    D

    资源内部分配是否合理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的（）
    A

    配置教育资源职能

    B

    改善教育投资效益职能

    C

    筹措教育经费职能

    D

    调配教育资源职能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    形成教育规模经济的条件包括（）
    A

    资源利用的充分性

    B

    教师的水平

    C

    教育资源使用的适当性

    D

    教育管理者的索养

    E

    教育规模扩大的有限性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的（）

    A配置教育资源职能

    B改善教育投资效益职能

    C筹措教育经费职能

    D调配教育资源职能


    B
    略

  • 第14题：

    提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

    • A、提高托幼机构学前教育质量
    • B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
    • C、合理调整学前教育结构
    • D、改革托幼机构教育体制和运行

    正确答案:B

  • 第15题：

    重视办园效益的原则（）

    • A、合理安排，使幼儿园在井然有序的工作中不断提高工作效率
    • B、勤俭办园，充分利用园内现有资源
    • C、充分利用家庭和社区教育资源
    • D、增强经营意识，开发多种服务形式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    （）是指培养一个学生本身平均所消耗的全部教育资源。

    • A、教育投资
    • B、教育成本
    • C、教育需求
    • D、学校规模效益

    正确答案:B

  • 第17题：

    形成教育规模经济的条件包括（）

    • A、资源利用的充分性
    • B、教师的水平
    • C、教育资源使用的适当性
    • D、教育管理者的索养
    • E、教育规模扩大的有限性

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。

    • A、教育的经济功能
    • B、教育的文化功能
    • C、教育的自然功能
    • D、教育的道德功能

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。
    A

    教育的经济功能

    B

    教育的文化功能

    C

    教育的自然功能

    D

    教育的道德功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）是指学校拥有恰好可以使资源获得充分与适当的运用，而又不衍生人际关系疏离和行政管理僵化等弊端的适当学生人数。
    A

    教育规模扩大的有限性

    B

    教育适度规模决策

    C

    教育资源使用的适当性

    D

    资源利用的充分性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教育规模经济的形成主要基于（）
    A

    资源利用的充分性

    B

    教育资源使用的恰当性

    C

    教育规模扩大的有限性

    D

    教育规模适度决策


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育财务行政的首要职能是（）
    A

    配置教育资源

    B

    改善教育投资效益

    C

    筹措教育经费

    D

    调配教育资源


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与（）相适应。
    A

    人才结构

    B

    劳动力结构

    C

    经济结构

    D

    经济发展水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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