教育资源分配
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教育资源分配
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第1题：
目前，在我国存在着这样的情况：在同等水平下，北京、上海等城市的学生比江苏、河南等地的考生考上重点大学要容易得多;城市的孩子比农村的孩子在入学率、升学率以及所在学校的硬软件配备方面都要强许多。这是由于国家建设的重点高校在省际间分配严重不均，由于教育资金在城市与农村之间分配严重不均，对于这种高等教育资源分配的“区域差别”，教育资金分配的“城乡差别”已越来越受到人们重视。
据此，我们可以知道：
A.教育应该效率优先，兼顾公平
B.教育资源及经费不足，顾此失彼是正常的现象
C.教育资源及经费紧张，但主要是由于分配不公平不合理造成了差别
D.中国的教育太落后了答案：C解析：文段主要介绍了我国教育资源存在“地区之间”“城乡之间”分配不均衡的现象。“效率优先”由文段无法推出，排除A;“正常的现象”与末句的“越来越受到人们重视”不符，排除B;文段主要针对教育不均衡展开，“太落后”的结论无法得出。本题选C。 -
第2题：
教育部的职能包括（）。
- A、提出教育预算
- B、制定教育规划和发展目标
- C、设计学校课程
- D、编制课程表
- E、分配教育资源
正确答案:A,B,C,E -
第3题：
因教育资源分配不均衡，故而当前我国择校现象严重，对于此现象，请你为《十三五》规划关于教育资源献一策。
正确答案: 受制于教育资源分配不均的格局，择校热已在各地如火如荼地进行，“拼爹，拼钱，拼命”，即网民概括的为让孩子“读好书”而进行的拼抢。择校热居高不下，不仅直接给家长带来了沉重的经济负担、影响孩子身心健康发展，而且易引发教育腐败、影响社会风气，更易造成教育不公，加剧两极分化，引发社会矛盾。为突破择校热的困境重围，有效实现教育公平，现提供如下建议：
第一，切实落实政府的投入责任。择校热根源在于教育资源的短缺，尤其是优质教育资源的分配不均，这就需要政府加大财政投入，加大资源供给，扩大教育资源总量，缓解供需矛盾，满足社会日益增长的教育需求。
第二，推进制度改革，以行政力量促进教育公平。教育行政部门必须依法治教，通过取消“以钱择校”、“以权择校”的择校收费制度，实现入学公平；通过推进中考制度改革，下放一定比例的重点高中招生名额至初中，缓解“小升初”的择校竞争；通过实现高中自主招生等举措，实现升学的自主化、公平化、足量化、透明化。
第三，取消变相的重点学校制度，缩小教育资源的人为差距。取消对重点高中举办或变相举办的初中在招生、教师编制、奖励、评价等各方面的特殊政策，与其他学校一视同仁，实行免费、免试就近入学。建立教师流动机制，实现骨干教师资源学区共享，以对本*区业已形成垄断地位的初中名校进行拆分，实现资源的合理分配。
第四，强化监督和管理，优化教育发展环境。于教育系统而言，要切实加强行风建设，建立教育、制度和监督三管齐下的治理机制，坚决治理择校乱收费，规范办学行为，树立良好教风。
第五，加强宣传普及，科学引导家长的择校需求。充分利用舆论的宣传和引导作用，提高公众对教育的认识水平，引导公众树立科学的人才观、教育质量观，使广大家长正确认识择校问题，纠正认识误区，真正了解到适合自己孩子的学校才是好学校，切勿盲目跟风。 -
第4题：
教育机会平等所包含的含义是（）。
- A、受教育的资源分配平等
- B、受教育权利和义务的平等
- C、教育结果的相对平等
- D、受教育机会平等
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
许多人大代表关心教育资源的平衡分配问题，倡导“均衡教育”。假如你是人大代表，你可以（）。 ①行使任免权，罢免不注意教育均衡发展的主管领导 ②行使决定权，统筹当地教育资源的分配和落实 ③行使质询权，督促当地政府依法落实教育资源的均衡分配 ④行使提案权，联名其他人大代表提请人大制定促进教育均衡发展的计划
- A、①②
- B、②③
- C、③④
- D、②④
正确答案:C -
第6题：
媒体素材，文本资料，题库，网络课件等是按照什么分类方法来划分信息化教育技术的（）
- A、资源的分配形式
- B、资源的主要使用对象
- C、资源和教育内容的相关性
- D、资源的组织形式
正确答案:D -
第7题：
资源分配时，上行资源分配可以像下行的资源分配一样任意对资源进行分配。
正确答案:错误 -
第8题：
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是（）。
- A、教育资源的公平化
- B、教师收入的两极化
- C、教育资源分配的地域差距化
- D、学校划分的等级化
正确答案:A -
第9题：
问答题因教育资源分配不均衡，故而当前我国择校现象严重，对于此现象，请你为《十三五》规划关于教育资源献一策。正确答案： 受制于教育资源分配不均的格局，择校热已在各地如火如荼地进行，“拼爹，拼钱，拼命”，即网民概括的为让孩子“读好书”而进行的拼抢。择校热居高不下，不仅直接给家长带来了沉重的经济负担、影响孩子身心健康发展，而且易引发教育腐败、影响社会风气，更易造成教育不公，加剧两极分化，引发社会矛盾。为突破择校热的困境重围，有效实现教育公平，现提供如下建议：
第一，切实落实政府的投入责任。择校热根源在于教育资源的短缺，尤其是优质教育资源的分配不均，这就需要政府加大财政投入，加大资源供给，扩大教育资源总量，缓解供需矛盾，满足社会日益增长的教育需求。
第二，推进制度改革，以行政力量促进教育公平。教育行政部门必须依法治教，通过取消“以钱择校”、“以权择校”的择校收费制度，实现入学公平；通过推进中考制度改革，下放一定比例的重点高中招生名额至初中，缓解“小升初”的择校竞争；通过实现高中自主招生等举措，实现升学的自主化、公平化、足量化、透明化。
第三，取消变相的重点学校制度，缩小教育资源的人为差距。取消对重点高中举办或变相举办的初中在招生、教师编制、奖励、评价等各方面的特殊政策，与其他学校一视同仁，实行免费、免试就近入学。建立教师流动机制，实现骨干教师资源学区共享，以对本*区业已形成垄断地位的初中名校进行拆分，实现资源的合理分配。
第四，强化监督和管理，优化教育发展环境。于教育系统而言，要切实加强行风建设，建立教育、制度和监督三管齐下的治理机制，坚决治理择校乱收费，规范办学行为，树立良好教风。
第五，加强宣传普及，科学引导家长的择校需求。充分利用舆论的宣传和引导作用，提高公众对教育的认识水平，引导公众树立科学的人才观、教育质量观，使广大家长正确认识择校问题，纠正认识误区，真正了解到适合自己孩子的学校才是好学校，切勿盲目跟风。解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题教育资源分配正确答案： 是指教育资源在教育系统内部各级各类教育间合理有效的分配。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题教育部的职能包括（）。A提出教育预算
B制定教育规划和发展目标
C设计学校课程
D编制课程表
E分配教育资源
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题创新教育服务业态，建立数字教育资源（）机制，完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。正确答案： 共建共享解析： 暂无解析 -
第13题：
为了使教育资源分配合理，应当做好哪些工作？
（1）根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化；
（2）预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格；
（3）确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用；
（4）计算教育资源在各级各类学校之间的比例。
略 -
第14题：
教育资源分配不均是导致择校热的主要原因。
正确答案:正确 -
第15题：
不允许中断工作资源优化，资源分配的原则是：（）
- A、按时差从大到小分配资源
- B、非关键工作优先分配资源
- C、关键工作优先分配资源
- D、按工作每日需要资源量大小分配资源
正确答案:C -
第16题：
基础教育发展的（），是我国教育资源分配不公，最为突出的表现。
- A、地域差距
- B、制度差距
- C、城乡差距
- D、师资差距
正确答案:C -
第17题：
（）的实质是对全社会内的教育资源进行分配和再分配的过程。
- A、教育政策
- B、教育法
- C、教育管理
- D、教育行政
正确答案:A -
第18题：
规模效益的好坏完全取决于（）
- A、教育资源的适当运用
- B、教育资源的充分利用
- C、投资与收益的比例
- D、资源内部分配是否合理
正确答案:D -
第19题：
与质量有关的系统活动包括（）。
- A、教育活动
- B、质量计划
- C、评价
- D、资源分配
正确答案:B,C,D -
第20题：
创新教育服务业态，建立数字教育资源（）机制，完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。
正确答案:共建共享 -
第21题：
单选题规模效益的好坏完全取决于（）A教育资源的适当运用
B教育资源的充分利用
C投资与收益的比例
D资源内部分配是否合理
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题（）的实质是对全社会内的教育资源进行分配和再分配的过程。A教育政策
B教育法
C教育管理
D教育行政
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为了使教育资源分配合理，应当做好哪些工作？正确答案： （1）根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化；
（2）预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格；
（3）确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用；
（4）计算教育资源在各级各类学校之间的比例。解析： 暂无解析