教育经济学形成时期,对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是()
第1题:
首先对人力资本理论给予理论阐述而获得特定含义的是()
第2题:
“人力资本之父”指的是()
第3题:
人力资本理论奠基者是()
第4题:
教育经济学教育经济学产生的标志是()
第5题:
1980年,人力资本理论主要代表人物()来中国讲学,人力资本理论开始传入我国。
第6题:
首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是()
第7题:
《人力的资本投资》是谁的代表作()。
第8题:
提出“人力资源的微观经济分析理论”的是()。
第9题:
亚当·斯密
丹尼森
李嘉图
舒尔茨
第10题:
舒尔茨
贝克尔
丹尼森
杜拉克
第11题:
韦锥
丹尼森
舒尔茨
沃尔什
第12题:
舒尔茨
丹尼森
贝克尔
明塞尔
第13题:
“年龄—收入”曲线是由()提出的
第14题:
()被认为是人力资本理论的奠基者。
第15题:
在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是()。
第16题:
首先阐释“人力资本”特定含义的是()
第17题:
欧美最早讨论教育经济价值的论文是()写的。
第18题:
被公认为“人力资本之父”的是()。
第19题:
西方人力资源理论的主要代表是()。
第20题:
舒尔茨
丹尼森
汉森
韦锥
第21题:
伯格
舒尔茨
皮奥雷
丹尼森
第22题:
韦锥
丹尼森
舒尔茨
沃尔什
第23题:
德鲁克
舒尔茨
丹尼森
明塞尔