简述教育投资合理负担的理论基础。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

简述教育投资的特点。
（1）教育投资具有投资和消费双重特性。
（2）教育投资的收益具有时间上的间接性。
略

第5题：

简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。

正确答案: 三大理论基础：学习理论、教学与课程论、系统科学与传播理论。
影响和作用：
1）信息技术促进有效学习的发生；
2）信息技术与学科教学有机地结合，从根本上改变传统教与学的观念，以及相应的学习目标、方法和评价手段，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；
3）信息技术整合于课程教学即信息技术在课程教学中的应用，也称为课程本位的信息技术整合观。

第6题：

计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）

• A、免费教育
• B、成本分担
• C、成本补偿
• D、公共财政理论

正确答案:A

第7题：

简述确定教育投资比例的原则与方法。

正确答案:（1）确定教育投资总量的原则：
①上限与下限原则
②规模与速度原则
③经济政策与物价水平原则
④收益与能力原则
（2）确定教育投资比例的原则：
①增长原则
②超前增长原则
③减缓与稳定原则
④弹性系数原则
（3）确定教育投资比例的方法：
①侧推法
②坐标图法
③国际比较法

第8题：

孟轲的教育理论基础是“（）”。

正确答案:性善论

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

简述教育技术的理论基础。
教育技术的理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论和科学技术等。
略

第16题：

教育经济学研究的主要问题有（）。

• A、教育法
• B、教育投资经济效益
• C、教育经济学理论基础
• D、教育成本
• E、培训方法

正确答案:B,C,D

第17题：

教育投资的合理负担应遵循的基本原则是（）

• A、利益获得原则
• B、能力支付原则
• C、利益获得原则和能力支付原则
• D、自愿原则

正确答案:C

第18题：

简述教育投资的成本与收益。

正确答案: （1）成本。教育的总成本包括货币成本与非货币成本。货币成本由两部分组成：直接成本与间接成本或机会成本。直接成本是学杂费、书本费等，是接受大学教育直接发生的费用。间接成本，也称为机会成本，是由于上学而无法去工作而放弃的收人。一般说来，非货币成本是指由于上大学所承受的心理成本，由于读书是一件很艰苦的事，所以有人把它当作一种负效用。当然，不排除有些人将学习视为一种享受。
（2）收益。上大学的总收益也包括经济收益和非经济收益。经济收益就是从终生收人来看，由于上大学的人一生得到的收人总量高于没有上大学的人一生得到的收人总量的部分。非经济收益包括由于上大学而得到的社会地位的提高、知识面的扩展所带来的生活兴趣的广泛等。

第19题：

简述企业年金的理论基础。

正确答案:（1）父爱主义理论。
父爱主义理论认为：个人并不是充分理性的，而通常是短视的，预见不到自己未来的境况，或即便是预见到了，也不愿意以牺牲当前的消费为代价而为以后做出事先的准备或适当的安排。
（2）人力折旧理论。
人力折旧理论认为：人力折旧就是将雇员的人力资本价值看作同厂房或机器的成本一样，厂房和机器等固定资产会因为长期使用而损耗，长期雇员也会因为长期从事劳动而变得年老体迈，劳动能力丧失，需要雇主给予相当于固定资产折旧的一定的养老金。
（3）延期支付理论。
延期支付理论认为：雇员在增加当前的货币工资和养老金之间具有选择权，如果选择增加养老金以满足年老时的生活，那么养老金就可以视为雇主支付给雇员的一种延期工资。

第20题：

关于财政收入合理负担的理解正确的是（）

• A、合理负担即量能负担
• B、合理负担就是对具有相同纳税能力的人应当缴纳相同的税收
• C、合理负担就是对具有不同纳税能力的人应当缴纳不同的税收
• D、合理负担就应统一企业税制，对不同的经济主体保证机会均等
• E、合理负担即组织财政收入应使纳税人的税收负担越轻越好

正确答案:A,B,C,D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：