针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题,论述如何进行教育结构的改革和调整。

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针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题,论述如何进行教育结构的改革和调整。


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  • 第1题:

    党的十八大多次提到产业结构一词,试述产业结构的调整的含义、变化趋势、如何调整?


    正确答案:

      产业结构调整包括产业结构合理化和高级化两个方面。
      产业结构合理化,是指各产业之间相互协调,有较强的产业结构转换能力和良好的适应性,能适应市场需求变化,并带来最佳效益的产业结构,具体表现为产业之间的数量比例关系、经济技术联系和相互作用关系趋向协调平衡的过程。
      产业结构高级化,又称为产业结构升级。是指产业结构系统从较低级形式向较高级形式的转化过程。产业结构的高级化一般遵循产业结构演变规律,由低级到高级演进。
      产业结构调整是当今各国发展经济的重要课题,调整和建立合理的产业结构,目的是促进经济和社会的发展,还有人民物质文化生活的改善。
      产业结构合理性的主要标志是:能合理利用资源; 各产业部门协调;能提供社会需要的产品和服务;能提供劳动者充分就业的机会;能推广应用先进的产业技术;能获得最佳经济效益等。根据以上概念进行思考全国各个地区(东中西三部分)各个行业的产业结构调整的途径。
      产业结构,也称国民经济的部门结构。国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。
      变化趋势:第一,第一产业的增加值和就业人数在国民生产总值和全部劳动力中的比重,在大多数国家呈不断下降的趋势。直至70年代,在一些发达国家,如英国和美国,第一产业增加值和劳动力所占比重下降的趋势开始减弱。
      第二,第二产业的增加值和就业人数占的国民生产总值和全部劳动力的比重,在60年代以前,大多数国家都是上升的。但进入60年代以后,美、英等发达国家工业部门增加值和就业人数在国民生产总值和全部劳动力中的比重开始下降,其中传统工业的下降趋势更为明显。
      第三,第三产业的增加值和就业人数占国民生产总值和全部劳动力的比重各国都呈上升趋势。60年代以后,发达国家的第三产业发展更为迅速,所占比重都超过了60%。
      从三次产业比重的变化趋势中可以看出,世界各国在工业化阶段,工业一直是国民经济发展的主导部门。发达国家在完成工业化之后逐步向“后工业化”阶段过渡,高技术产业和服务业日益成为国民经济发展的主导部门。
      坚持市场调节和政府引导相结合。充分发挥市场配置资源的决定性作用,加强国家产业政策的合理引导,实现资源优化配置。以自主创新提升产业技术水平。把增强自主创新能力作为调整产业结构的中心环节,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,提升产业整体技术水平。
      坚持走新型工业化道路。以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、安全有保障、人力资源优势得到充分发挥的发展道路,努力推进经济增长方式的根本转变。促进产业协调健康发展。发展先进制造业,提高服务业比重和水平,加强基础设施建设,优化城乡区域产业结构和布局,优化对外贸易和利用外资结构,维护群众合法权益,努力扩大就业,推进经济社会协调发展。
      工业化可分为三个阶段:
      1、以轻工业为中心的发展阶段。像英国等欧洲发达国家的工业化过程是从纺织、粮食加工等轻工业起步的。
      2、以重化工业为中心的发展阶段。在这个阶段,化工、冶金、金属制品、电力等重、化工业都有了很大发展,但发展最快的是化工、冶金等原材料工业。
      3、工业高加工度化的发展阶段。在重化工业发展阶段的后期,工业发展对原材料的依赖程度明显下降,机电工业的增长速度明显加快,这时对原材料的加工链条越来越长,零部件等中间产品在工业总产值中所占比重迅速增加,工业生产出现“迂回化”特点。加工度的提高,使产品的技术含量和附加值大大提高,而消耗的原材料并不成比例增长,所以工业发展对技术装备的依赖大大提高,深加工业、加工组装业成为工业内部最重要的产业。
      以上三个阶段,反映了传统工业化进程中工业结构变化的一般情况,并不意味着每个国家、每个地区都完全按照这种顺序去发展。例如,新中国建立后,在特定的历史条件下,就是首先集中力量建立起一定的重工业基础,改革开放初期再回过来进行发展轻纺工业的“补课”,而现在则要以信息化带动工业化。
      农业变化
      随着农业生产力的发展,种植业的比重呈下降趋势,但其生产水平日益提高;畜牧业的比重逐渐提高;林业日益从单纯提供林产品资源转向注重其环境生态功能,保持和提高森林覆盖率越来越受到重视;渔业日益从单纯依靠捕捞转向适度捕捞、注重养殖,其比重稳步上升。
      “产业结构调整”渐成热门词语。由于中观层面的产业结构具有特殊重要的意义:向上关联到宏观经济增长方式,向下关联到微观就业与可支配收入增长,在外需不振影响出口的情况下,中国通过产业结构调整,实现增长方式转变,进而推动就业与居民可支配收入增长,一定程度上以内需替代外需,确实可以作为抗衰退、抗周期的政策选项。但对于产业结构调整这个老生常谈的经济术语来讲,含义是否足够实在、丰富,是否真的能够灵验,很值得认真分析。
      城镇化
      推进城镇化,既是关系现代化建设全局的重大战略,也是实现城乡结构、区域结构调整,释放最大内需潜力的重要途径。调整区域布局,形成各具优势和特色的城市群,促进大中小城市和小城镇协调发展。也是产业结构优化升级的重要内容。
      如何调整?
      供给结构的优化:
      供给结构是指在一定价格条件下作为生产要素的资本、劳动力、技术、自然资源等在国民经济各产业间可以供应的比例,以及这种供给关系为联结纽带的产业关联关系,供给结构包括资本(资金)结构。作为供应因素的投资结构,劳动力供给结构、技术供给结构以及资源禀赋。自然条件和资源供应结构等。产业结构优化就是要对这些因素进行结构性调整,进行投资结构的调整,教育结构的调整,科技结构的调整等。
      需求结构的优化:
      需求结构是指在一定的收入水平条件下政府、企业,家庭或个人所能承担的对各产业产品或服务的需求比例,以及以这种需求为联结纽带的产业关联关系。它包括政府(公共)需求结构,企业需求结构,家庭需求结构或个人需求结构,以及以上各种需求的比例,它也包括中间(产品)需求结构,最终产品需求结构,以及中间产品需求与最终产品需求的比例;还包括作为需求因素的投资结构,消费结构,以及投资与消费的比例等。产业结构优化也要对这些因素进行结构性调整。
      国际贸易结构的优化:
      国际贸易结构是指国民经济各产业产品或服务的进出口比例,以及以这种进出口关系为联结纽带的产业关联关系。国际贸易结构包括不同产业间的进口结构和出口结构,也包括同一产业间的进出口结构(即进口和出口的比例),产业结构优化也要对国际贸易结构进行优化。
      国际投资结构的优化:
      国际投资包括本国资本的流出,即本国企业在外国的投资(对外投资),以及外国资本的流入,即外国企业在本国的投资(外国投资或外来投资)。对外投资会导致本国产业的对外转移,外国投资则促使国外产业的对内转移。
      这两方面都会引起国内产业结构的变化,国际投资结构就是指对外投资与外国投资的比例结构,以及对外投资在不同产业之间的比例和外国投资在本国不同产业之间的比例及其各种派生的结构指标。产业结构优化也要对国际投资结构进行优化。

  • 第2题:

    论述我国高等教育宏观结构调整的主要方向。


    答案:
    解析:
    总体上说,我国高等教育应实行稳步发展的方针和“规模、结构、质量、效益”协调统一的发展战略。由于高等教育内部有着不同的层次、学科、类型,我国行业、地区的经济、文化发展的程度又很不平衡,高等教育结构的调整只能实行非均衡的发展战略,具体来说应把握以下几个方向:
    (1)以社会需要为出发点,以经济供给能力为支撑点,做到与经济社会的发展相协调
    ①在层次结构上,适当扩大研究生培养规模,满足高科技发展需要,以高等职业技术学院的发展来扩大我国专科层次应用性、技艺性人才的培养规模。
    ②在科类结构上,根据社会产业结构发展和调整对人才的需要,合理规划。
    ③在形式结构上,扩大全日制高等学校规模,加大成人高等教育发展的力度,完善终身教育体系;适当扩大私立高等教育规模,缓解我国高等教育投资不足而高等教育需求紧张的局面。
    ④在能级结构上,国家重点支持少数大学的发展,使之成为国际知名的、具有雄厚的科学研究实力的大学,同时应鼓励其他学校探索自我发展的途径和办学形式。
    ⑤在地区结构上,实行非均衡发展,同时适当从政策角度缩小不同地区间的教育落差。
    (2)中央和地方合理分工,突出高等教育为地方服务的功能
    ①中央应集中力量办好一批重点大学和重点学科,以及一些示范性的高等职业学校。
    ②根据“面向地方、专科为主、注重应用、综合发展”的方针,积极支持经济、文化发展程度较高的中心城市办学。③逐步形成国立、公立、民办和私立学校并存的局面。

  • 第3题:

    结合世界高等教育改革趋势,论述我国高等结构改革的思路。


    答案:
    解析:
    在世界高等教育结构改革的浪潮中,我国应当充分立足于本国国情和需要,形成客观、合理的改革思路,以确保改革的有效展开。首先,要树立正确的价值观念。21世纪,我国社会政治经济发展,决定了高等教育会继续朝着大众化、普及化的方向迈进,因此,在体系和结构上,我国高等教育将不断面临调整与改革的要求。公平与效率仍然是结构改革的主要矛盾,对于高等教育体系和结构而言,在效率与公平之间走极端,是危险和有害的,我们需要在相关政策措施中使二者协调统一,即找到一个切合实际的平衡点,确立二者协调发展的价值取向,不断完善高等教育体系,开

  • 第4题:

    试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。


    答案:
    解析:
    言语是运用语言进行实际活动的过程,是一种心理现象。幼儿言语在发展中容易出现音准差、不会掌握言语表情技巧等问题。教育者要针对其易出现的问题采取适宜的教育措施。主要的问题表现及教育措施如下:
    (1)音准差问题及教育措施。
    ①不能正确掌握发音部位和发音方法。
    问题表现:3~4岁的幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当地支配发音器官,不能正确掌握发音部位和发音方法,出现发音困难。
    教育措施:正确的教学,可以帮助幼儿更好地掌握发音部位和发音方法。特别是对3~4岁的幼儿,可以用说儿歌、绕口令等方法,引导他们多作发音练习。在日常生活中,应要求幼儿努力做到发音清楚。
    ②方言影响。
    问题表现:发音除受生理成熟的影响外,更受环境和教育影响。方言,是幼儿发音不准的又一因素。环境中的方言可能导致幼儿发音不准,对幼儿发音影响极大。
    教育措施:在日常教育活动中,要坚持以普通话教学;在日常生活中,家庭也应配合教育,为幼儿创设良好的语音环境,以促进其语音的良好发展。
    (2)不会掌握言语表情技巧的问题及教育措施
    ①语气的掌握。
    问题表现:由于生理的和经验等方面因素,幼儿不会正确运用语言表情技巧。
    教育措施:教师可以通过语音教学,让幼儿朗诵诗歌、复述故事,来帮助幼儿掌握这些技巧,对有些不良习惯,要及时取得家长的配合,给予坚决地纠正。
    ②幼儿口吃。
    问题表现:口吃是语言的节律障碍、说话中不正确的停顿和重复的表现。幼儿的口吃,部分是生理原因,更多的是心理原因所致。口吃出现的年龄以2~4岁为多。2~3岁,一般是口吃开始发生的年龄,3~4岁是口吃的常见期。口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动、紧张;另一种原因,可能是来自模仿,幼儿的好奇心和好模仿的心理特点,使他们觉得口吃“好玩”,加以模仿,不自觉地形成习惯。
    教育措施:解除紧张是矫正口吃的重要方法。特别是4岁以后,幼儿已经出现对自己语言的意识,如果对其口吃现象加以斥责或过急要求改正,将会加剧其紧张情绪,使口吃现象恶性循环。甚至由此导致幼儿避免说话,或回避说出某些词,难以纠正口吃。如果这种情况发展下去,还将对幼儿的性格形成产生不良影响,导致孤僻等性格特征。

  • 第5题:

    关于我国产业结构调整的说法,不正确的是( )。

    A:2005年国务院发布的《促进产业结构调整暂行规定》,是国家指导产业结构调整、引导投资以及政府投资管理部门管理投资项目的主要文件,是制定和实施财税、信贷、土地、进出口等政策的重要依据
    B:国家发改委颁布的《产业结构调整指导目录》由鼓励和淘汰两类目录组成
    C:"十二五"期间我国产业结构调整的总体目标为:坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向
    D:为解决现阶段产业结构存在的突出矛盾,促进产业结构向合理化、高级化方向发展,今后我国产业结构的调整方向是发展现代产业体系,提高产业核心竞争力,坚持走中国特色新型工业化道路

    答案:B
    解析:

  • 第6题:

    论述如何针对学生的气质与性格特征进行教育。
    学生的气质、性格是因材施教的心理依据,教师应做到以下几点:
    (1)针对学生的不同气质进行教育。学生的气质类型不分好坏,各种气质类型的学生都能成为品学兼优的人才。但每一种气质又都存在向某些积极或消极品质发展的可能,因此,必须了解不同学生的气质特点我们就可以有针对性地采取各种教育措施,帮助各种气质类型的学生发展积极品质,克服消极品质。
    (2)针对学生的不同性格进行教育。学生的性格常常影响他们对知识技能的掌握,因此,要针对学生的性格采取不同的措施,提高其学习成绩。如对聪明而缺乏毅力的学生就要加强毅力锻炼。
    (3)有的放矢,培养学生良好的性格。学生的性格差异复杂多样,有性格特征的差异,也表现为性格中积极因素和消极因素并存,甚至表现出相互矛盾的性格特征。因此,对其性格要进行全面的了解分析,抓住其中的本质方面,有的放矢,帮助其形成完善的性格。
    (4)掌握学生气质和性格特点发挥教育机智。教育机智除了出于教师有纯熟的教育经验和良好的个性特征,还取决于教师对学生气质类型和性格特点的了解。只有摸透学生的“脾气”,才能采取有原则而又灵活多样的教育方法。

  • 第7题:

    目前我国农村产业结构中存在的主要问题是什么?


    正确答案: 1、农村“三次产业”之间的结构、比例不合适
    (1)农业基础薄弱,后劲不足。
    (2)农村工业有了很大发展,但存在较大困难。
    (3)农村第三产业虽比过去有了很大发展,但依然不能满足市场经济发展的需要。
    2、农村第一产业内部农、林、牧、副、渔各行业比例不协调
    3、农村第二产业内部农村工业和城市工业重复,农村工业与农业的关联度低
    4、农村第三产业内部的基础设施及其配套服务不够健全

  • 第8题:

    论述我国城市产业结构的现状?


    正确答案: 1)工业比重过高,内部结构失调。在片面强调工业化的思想指导下,城市工业单兵突进,导致比重过高,而且内部结构失调。其具体表现是“三多三少”;”三耗“工业多,节能工业少;传统工业多,新兴工业少,加工工业多,基础工业少。
    2)第三产业滞后。产品经济体制的一大特点是:重生产、轻流通,重产品、轻劳务,由此导致第三产业严重滞后。
    3)产业同构严重。经济建设与产业管理上的“条块分割”。必然使城市经济走上各自为战、自成体系,追求“大而全”,“小而全”的路子,于是地无分南北、城市论大小,产业结构严重趋同,优势突出的专业化部门少之又少。

  • 第9题:

    论述我国城市产业结构的优化途径?


    正确答案: 1)选好支柱产业。所谓支柱产业,是指在城市经济发展中起主要推动作用、有决定性影响的产业部门。支柱产业应具备很强的产业关联度,能带动众多相关产业的发展;他应根据国内外市场需求来判断,有较大的收入弹性和发展余地;它还应是结合本地综合资源特色的、专业化水平较高的、比较优势最大的产业或产业群。
    2)改善投资结构。要建立一种投资主体与投资效益直接约束的体制,改单一的国家投资主体结构为以企业为主体的、内外资并进的多元化投资主体结构;要鼓励技术密集型产业的投入,提高技术投入的经济效益,使城市经济增长逐步从外延扩张转变为内涵提升型。
    3)依靠科技进步。科学技术是第一生产力,在新技术革命层出不穷的今天,谁掌握了最新技术,谁就拥有政治、军事与经济上的主动权。城市经济师国民经济的主体和精华所在,理应大力依靠科技进步,逐步改造老企业,引进先进技术装备和科学管理经验,使城市产业整体高度化。
    4)大力发展第三产业。我国第三产业不仅普遍起步慢、水平低,而且内部结构不合理。在第三产业中,代表新兴产业的金融、保险、咨询、房地产、服务等技术比重太少,有待提高。第三产业加速发展,从根本上改善城市的产业结构,也使城市产业结构的优化得以实现。

  • 第10题:

    我国高等教育科类结构的调整目标是()。

    • A、与产业结构一致
    • B、与技术结构一致
    • C、发展高职教育
    • D、与区域结构一致

    正确答案:A

  • 第11题:

    单选题
    我国经济结构调整的中心是()。
    A

    农业结构的调整与升级

    B

    工业结构的调整与升级

    C

    商业结构的调整与升级

    D

    第三产业结构的调整与升级


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题,论述如何进行教育结构的改革和调整。

    正确答案: 经济部门的产业结构不仅制约着教育专业结构和类别结构,而且要求教育专业结构和类别结构与之相适应;为它服务。目前我国在处理两者关系上仍然存在许多问题,需要随着经济、科技、教育体制改革,逐步加以解决。其主要存在的问题是:
    (1)经济部门的产业结构排列顺序与教育系统的专业结构排列顺序有矛盾。
    (2)教育系统内部专业结构不合理,专业设置比例失调,严重影响着对外部产业结构的适应能力。具体体现在两个方面:理工科与文科比例失调;农、林、政法、商业、金融、财会、管理等专业和类别比例过小,不仅学校网点少,而且专业网点也少。
    (3)此外,中等专业学校和高等学校还存在着专业划分过细过窄,专业学科陈旧,新兴专业和学科薄弱等问题。
    针对上述存在的各种问题和比例失调情况,在教育结构改革和调整中应该进行这样几项工作:
    (1)依据国民经济长远发展规划、社会主义市场经济体制改革目标、产业结构变革趋势以及科学技术发展方向进行专业学科体系结构的科学预测,尽快建立起适应于市场经济体制和产业结构变革需要的专业学科体系。
    (2)依据我国今后经济发展的战略重点是农业、能源、交通、教育和科学的需要,逐步调整和改革目前教育的类别结构、专业结构和学科结构,逐步建立起与农轻重产业结构相适应,重点向战略重点部门输送人才的专业学科体系和结构。
    (3)打破传统的专业模式,增加新兴的专业学科,使学科结构、课程内容向着更加现代化的方向发展,力争把现代科学技术的最新成就充实到学科体系和教学内容中去。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请论述如何搞好农村产业结构调整。


    正确答案:


  • 第14题:

    通过参与国际分工,参与资本与技术的引进和输出,摆脱封闭的自我调整,在国际产业结构的转换中实现产业结构的调整。这与世界经济一体化的发展趋势是密不可分的,通过商品和劳务的交流,通过利用外资和引进技术,可以对我国产业结构起补调作用,实现对原有企业的技术改造,提高劳动生产率。同时填补国内的一些空白产业,促进产业结构的调整和升级。在这里,关键是如何瞄准国际产业结构的动向,盯住国际产业结构变动的重心,顺利实现产业结构的调整。
    这段话主要支持了这样一种论点,即:

    A.实现我国产业结构调整必须跟紧国际产业结构的发展变化
    B.通过参与国际分工,在国际产业结构的转换中实现我国产业结构的调整
    C.通过商品和劳务的交流,促进产业结构的调整和升级
    D.世界经济一体化的发展趋势促使中国产业结构进行调整

    答案:A
    解析:
    第一步,分析文段。文段首先提出在国际产业结构的转换中我国如何实现产业结构的调整,即“通过参与国际分工,参与资本与技术的引进和输出,摆脱封闭的自我调整”,第二、三句进行具体解释说明。最后“在这里,关键是……”提出话题的关键,即为文段的主旨句:“关键是如何瞄准国际产业结构的动向,盯住国际产业结构变动的重心,顺利实现产业结构的调整”。
    第二步,对比选项。A项“必须跟紧国际产业结构的发展变化”是对主旨句“瞄准……动向,盯住……变动的重心”的同义替换,是文段主要支持的论点。

  • 第15题:

    我国自2010 年以来,在产业政策上的改革方针是( )。

    A.开始探索制定和运用产业结构政策
    B.产业结构政策的制定和运用逐步成熟
    C.解决农.轻.重比例失调的产业政策
    D.产业结构调整.转型升级.供给侧结构性改革

    答案:D
    解析:
    本题考查的是我国的产业政策。我国 2010 年以来,产业政策的发展方向为:产业结构调整.转型升级.供给侧结构性改革。

  • 第16题:

    根据我国产业结构调整与优化的原则,产业结构调整与优化要与各项配套改革结合起来。 这些配套改革包括 ( )
    A.投资体系改革 B.国有资产管理体制改革C.住房体制改革 D.金融体制改革
    E.财政体制改革


    答案:A,B,C,D
    解析:
    【精析】财政体制改革是我国经济体制改革的重要内容之一,不属于产业结构调整与优化的配套改革,因此选ABCD。

  • 第17题:

    根据我国产业结构调整与优化的原则,产业结构调整与优化要与各项配套改革结合起来。这些配套改革包括(  )。

    A:投资体制改革
    B:国有资产管理体制改革
    C:住房制度改革
    D:金融体制改革
    E:财政体制改革

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第18题:

    试论目前我国产业结构存在的主要问题及其对策。


    正确答案: 一,目前我国产业结构存在的主要问题。
    1.产业结构层次较低。不合理的产业结构影响了资源优化配置和合理使用,导致整体经济效益低下,产品的国际竞争力不强。
    2.产业发展水平低下。具体表现有三:其一,作为第一产业的农业占有相当比重,但农业结构升级缓慢,技术落后,基础比较薄弱;
    其二,第二产业的工业结构中,重化工业比重大、制造业以组装加工业为主、基础工业与加工工业增长不协调、传统产业比重较大和高科技术产业发育不足;
    其三,第三产业发展总体水平还较落后。
    3.产业结构虚高度化。这是指基础产业发育不良、经济效益偏低的条件下,加工工业比重提升的经济现象。
    4.产业集中度低。这表明市场竞争竞争越来越激烈,致使资源浪费,同时也造成产业利润率下降和企业亏损,从而削弱产业的整体竞争力。
    5.地区产业结构趋同。据测算,我国东部地区与中部地区的产业结构相似率93.5%,中部地区与西部地区的产业结构相似率为97.9%。
    二,中国产业结构调整的对策措施。
    1.产业结构调整应当发挥我国的比较优势和竞争优势。
    2.实行跨越式发展战略,大力发展信息产业,以产业结构升级带动产业结构调整。
    3.积极合理地引导外资的流向;
    4.不断优化国有资产的配置。

  • 第19题:

    以下产业结构表述不正确的是().

    • A、产业结构的调整可以使需求具有较强适应性和应变能力
    • B、产业结构的调整能使需求和供给在数量和结构上缩小差距
    • C、供需不平衡说明产业结构不合理
    • D、产业结构的调整无法弱化供需矛盾

    正确答案:D

  • 第20题:

    简析我国农业产业结构存在的主要问题。


    正确答案:①农业产业结构与与市场需求结构的矛盾非常突出。
    ②农业各产业和各产业内部结构不合理。
    ③农业区域结构性雷同,地区较优势未能得到充分发挥。
    ④农业产业经营发展缓慢,农业资源的综合开发利用率低,产业链条短。

  • 第21题:

    针对我国教育结构与产业结构适应性存在的问题,论述如何进行教育结构的改革和调整。


    正确答案:经济部门的产业结构不仅制约着教育专业结构和类别结构,而且要求教育专业结构和类别结构与之相适应;为它服务。目前我国在处理两者关系上仍然存在许多问题,需要随着经济、科技、教育体制改革,逐步加以解决。其主要存在的问题是:
    (1)经济部门的产业结构排列顺序与教育系统的专业结构排列顺序有矛盾。
    (2)教育系统内部专业结构不合理,专业设置比例失调,严重影响着对外部产业结构的适应能力。具体体现在两个方面:理工科与文科比例失调;农、林、政法、商业、金融、财会、管理等专业和类别比例过小,不仅学校网点少,而且专业网点也少。
    (3)此外,中等专业学校和高等学校还存在着专业划分过细过窄,专业学科陈旧,新兴专业和学科薄弱等问题。
    针对上述存在的各种问题和比例失调情况,在教育结构改革和调整中应该进行这样几项工作:
    (1)依据国民经济长远发展规划、社会主义市场经济体制改革目标、产业结构变革趋势以及科学技术发展方向进行专业学科体系结构的科学预测,尽快建立起适应于市场经济体制和产业结构变革需要的专业学科体系。
    (2)依据我国今后经济发展的战略重点是农业、能源、交通、教育和科学的需要,逐步调整和改革目前教育的类别结构、专业结构和学科结构,逐步建立起与农轻重产业结构相适应,重点向战略重点部门输送人才的专业学科体系和结构。
    (3)打破传统的专业模式,增加新兴的专业学科,使学科结构、课程内容向着更加现代化的方向发展,力争把现代科学技术的最新成就充实到学科体系和教学内容中去。

  • 第22题:

    我国经济结构调整的中心是()。

    • A、农业结构的调整与升级
    • B、工业结构的调整与升级
    • C、商业结构的调整与升级
    • D、第三产业结构的调整与升级

    正确答案:B

  • 第23题:

    问答题
    论述我国产业结构阶段存在的主要问题及调整对策。

    正确答案: 当前我国产业结构存在的问题有:(1)整体技术水平较低,自主研发能力薄弱;(2)“高投入、高能耗、高污染、低附加值”特征明显;(3)在能源、矿产资源、环境容量、土地等方面存在明显的资源瓶颈。
    优化我国的产业结构主要可以从以下四个方面着手:(1)加强企业的自主研发能力,提高科学技术的产业转化能力;(2)通过理顺资源价格体系,加强技改力度,淘汰落后生产能力,引进先进的生产管理技术,改变“三高一低”现状;(3)加快第三产业,尤其是生产性服务业的发展;(4)实现农业发展的“高效化、生态化、有机化”。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    论述如何针对学生的气质与性格特征进行教育。

    正确答案: 学生的气质、性格是因材施教的心理依据,教师应做到以下几点:
    (1)针对学生的不同气质进行教育。学生的气质类型不分好坏,各种气质类型的学生都能成为品学兼优的人才。但每一种气质又都存在向某些积极或消极品质发展的可能,因此,必须了解不同学生的气质特点我们就可以有针对性地采取各种教育措施,帮助各种气质类型的学生发展积极品质,克服消极品质。
    (2)针对学生的不同性格进行教育。学生的性格常常影响他们对知识技能的掌握,因此,要针对学生的性格采取不同的措施,提高其学习成绩。如对聪明而缺乏毅力的学生就要加强毅力锻炼。
    (3)有的放矢,培养学生良好的性格。学生的性格差异复杂多样,有性格特征的差异,也表现为性格中积极因素和消极因素并存,甚至表现出相互矛盾的性格特征。因此,对其性格要进行全面的了解分析,抓住其中的本质方面,有的放矢,帮助其形成完善的性格。
    (4)掌握学生气质和性格特点发挥教育机智。教育机智除了出于教师有纯熟的教育经验和良好的个性特征,还取决于教师对学生气质类型和性格特点的了解。只有摸透学生的“脾气”,才能采取有原则而又灵活多样的教育方法。
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