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  • 第1题:

    文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。( )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明()。

    A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能
    B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
    C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能
    D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能

    答案:D
    解析:
    教育的显性功能是指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的效果。考试能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望是教育的正向显性功能。教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。仅凭考试成绩来评价学生,又会使学生变成“书呆子”,是伴随考试所出现的非预期性的功能,是教育的负向隐性功能。

  • 第3题:

    教师需要的特点包括()。

    • A、既有历史传统的特点,又有时代的特点
    • B、既有物质需要,又有精神需要
    • C、既有教育学生的需要,又有教育自己的需要
    • D、既有社会的需要,又有学校的需要

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    早期的特殊教育学校实行隔离教育既有优势又有弊端。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育()。

    • A、既有正向显性功能,又有正向隐性功能
    • B、既有负向显性功能,又有负向隐性功能
    • C、既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
    • D、既有正向显性功能,又有负向隐性功能

    正确答案:D

  • 第6题:

    美感教育所培养的“完美的人”,是指()

    • A、既有物质生活,又有精神生活
    • B、既有理智,又有情感
    • C、既满足了欲望,又满足了感情
    • D、既有工作能力,又善于生活和娱乐

    正确答案:A,B,D

  • 第7题:

    我国的教育管理体制,既有中央的集中,又有地方的灵活。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育()。
    A

    既有正向显性功能,又有正向隐性功能

    B

    既有负向显性功能,又有负向隐性功能

    C

    既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

    D

    既有正向显性功能,又有负向隐性功能


    正确答案: D
    解析: 题干描述中提高成绩属于好的影响(正向功能)、计划内的影响(显性功能),相互猜忌属于不好的影响(负向功能)、非计划内的影响(隐性功能)。

  • 第9题:

    多选题
    教师需要的特点包括()。
    A

    既有历史传统的特点,又有时代的特点

    B

    既有物质需要,又有精神需要

    C

    既有教育学生的需要,又有教育自己的需要

    D

    既有社会的需要,又有学校的需要


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    苏霍姆林斯基他的教育著作,既有着现实的生动形象性,又有着理论上的鲜明独创性,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括,被人誉为“活的教育学”、()。

    正确答案: 学校生活的百科全书
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教育既有投资性,又有()
    A

    生产性

    B

    市场性

    C

    交换性

    D

    消费性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    家庭的二重性是指家庭()。
    A

    既有收入又有支出

    B

    既是社会细胞又是经济细胞

    C

    既有货币收入又有实物收入

    D

    既有有形消费又有无形消费


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下关于个人贷款品种的表述,错误的是(  )。

    A.既有个人消费贷款,又有个人经营类贷款
    B.既有自营性个人贷款,又有委托性个人贷款
    C.既有单一性个人贷款,又有组合性个人贷款
    D.既有单头寸个人贷款,又有多头寸个人贷款

    答案:D
    解析:
    个人贷款品种多样,既有个人消费贷款,又有个人经营类贷款;既有自营性个人贷款,又有委托性个人贷款;既有单一性个人贷款,又有组合性个人贷款。D项为干扰项,不存在。

  • 第14题:

    药物作用的两重性指()

    • A、既有对因治疗作用,又有对症治疗作用
    • B、既有副作用,又有毒性作用
    • C、既有治疗作用,又有不良反应
    • D、既有局部作用,又有全身作用

    正确答案:C

  • 第15题:

    苏霍姆林斯基他的教育著作,既有着现实的生动形象性,又有着理论上的鲜明独创性,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括,被人誉为“活的教育学”、()。


    正确答案:学校生活的百科全书

  • 第16题:

    药物作用的两重性指()

    • A、既有原发作用,又有继发作用
    • B、既有副作用,又有毒性作用
    • C、既有治疗作用,又有不良反应
    • D、既有局部作用,又有全身作用
    • E、既有对因治疗作用,又有对症治疗作用

    正确答案:C

  • 第17题:

    教育既有投资性,又有()

    • A、生产性
    • B、市场性
    • C、交换性
    • D、消费性

    正确答案:D

  • 第18题:

    高等教育应该培养既有()又有文化素质,既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。

    • A、专业素质
    • B、科学素质
    • C、政治素质
    • D、综合素质

    正确答案:A

  • 第19题:

    家庭的二重性是指家庭()。

    • A、既有收入又有支出
    • B、既是社会细胞又是经济细胞
    • C、既有货币收入又有实物收入
    • D、既有有形消费又有无形消费

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    关于语汇的性质和特点说法正确的是()。
    A

    语汇在产生时既有任意性,又有理据性

    B

    语汇在发展上既有可变性,又有凝固性

    C

    语汇在运用时既有离散性,又有封闭性

    D

    语汇在变化中既有活跃性,又有稳定性

    E

    语汇在表达上既有普遍性,又有民族性


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    药物作用的两重性指()
    A

    既有对因治疗作用,又有对症治疗作用

    B

    既有副作用,又有不良反应

    C

    既有治疗作用,又有不良反应

    D

    既有局部作用,又有全身作用

    E

    既有原发作用,又有继发作用


    正确答案: A
    解析: 药物的作用都是一分为二的,用药之后既可产生防治疾病的有益作用,亦会产生与防治疾病无关甚至对机体有毒性的作用,前者称为治疗作用,后者则称为不良反应。不良反应类型有:副作用;毒性反应;后遗效应;继发反应;撤药反应;变态反应;特异质反应;耐受性;依赖性。

  • 第22题:

    单选题
    药物作用的两重性指()
    A

    既有对因治疗作用,又有对症治疗作用

    B

    既有副作用,又有毒性作用

    C

    既有治疗作用,又有不良反应

    D

    既有局部作用,又有全身作用


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    美感教育所培养的“完美的人”,是指()
    A

    既有物质生活,又有精神生活

    B

    既有理智,又有情感

    C

    既满足了欲望,又满足了感情

    D

    既有工作能力,又善于生活和娱乐


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    教育行政职能既有()的职能又有一般管理的职能。

    正确答案: 国家行政
    解析: 暂无解析