教育既有投资性,又有()
第1题:
第2题:
第3题:
教师需要的特点包括()。
第4题:
早期的特殊教育学校实行隔离教育既有优势又有弊端。
第5题:
经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育()。
第6题:
美感教育所培养的“完美的人”,是指()
第7题:
我国的教育管理体制,既有中央的集中,又有地方的灵活。
第8题:
既有正向显性功能,又有正向隐性功能
既有负向显性功能,又有负向隐性功能
既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
既有正向显性功能,又有负向隐性功能
第9题:
既有历史传统的特点,又有时代的特点
既有物质需要,又有精神需要
既有教育学生的需要,又有教育自己的需要
既有社会的需要,又有学校的需要
第10题:
第11题:
生产性
市场性
交换性
消费性
第12题:
既有收入又有支出
既是社会细胞又是经济细胞
既有货币收入又有实物收入
既有有形消费又有无形消费
第13题:
第14题:
药物作用的两重性指()
第15题:
苏霍姆林斯基他的教育著作,既有着现实的生动形象性,又有着理论上的鲜明独创性,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括,被人誉为“活的教育学”、()。
第16题:
药物作用的两重性指()
第17题:
教育既有投资性,又有()
第18题:
高等教育应该培养既有()又有文化素质,既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。
第19题:
家庭的二重性是指家庭()。
第20题:
语汇在产生时既有任意性,又有理据性
语汇在发展上既有可变性,又有凝固性
语汇在运用时既有离散性,又有封闭性
语汇在变化中既有活跃性,又有稳定性
语汇在表达上既有普遍性,又有民族性
第21题:
既有对因治疗作用,又有对症治疗作用
既有副作用,又有不良反应
既有治疗作用,又有不良反应
既有局部作用,又有全身作用
既有原发作用,又有继发作用
第22题:
既有对因治疗作用,又有对症治疗作用
既有副作用,又有毒性作用
既有治疗作用,又有不良反应
既有局部作用,又有全身作用
第23题:
既有物质生活,又有精神生活
既有理智,又有情感
既满足了欲望,又满足了感情
既有工作能力,又善于生活和娱乐
第24题: