简述规模适度成长型学校的优缺点。

第1题：

第2题：

简述规模适度成长型学校的优缺点。

正确答案:优点：
（1）单位学生成本最低。
（2）教师授课科目减少，可以发挥专长，学校可提供的教学科目增多，教学能保持一定水准。
缺点：
（1）将会增加行政人员。
（2）教师与学校接触逐渐困难，同时存在单位学生平均成本逐渐增加的趋势。

第3题：

教育规模的理想类型是（）

• A、规模过大成长型
• B、规模适度萎缩型
• C、规模适度成长型
• D、规模适度稳定型

正确答案:D

第4题：

学校的适度规模，一般不包括（）。

• A、教师的适度规模
• B、学校设备的适度规模
• C、科研经费的适度规模
• D、学生的适度规模

正确答案:C

第5题：

简述农业适度规模经营的实现途径。

正确答案: 1.大力发展二三产业，增加农民非农收入，促使农业剩余劳动力从农业中转移出去；
2.逐步完善土地流转机制和农户之间的利益协调机制；
3.重视扩大生产项目的经营规模；
4.加强对农民的培训；
5.稳步推进农村社会保障制度建设；

第6题：

简述决定适度国际储备规模的因素及其变化对国际储备规模的影响。

正确答案:（1）一国的经济发展水平：一国的经济规模越大，对外开放程度越高，进口规模越大，利用外资越多，需要国际储备就越多。
（2）国际收支的差额状况及管理效率：一国国际储备量与其国际收支顺差呈反方向变化。
（3）一国的对外开放程度：一国的经济越开放，国民经济对外依存度越大，所需的国际储备量越多，反之越少。
（4）汇率制度的安排与外汇管制：采取固定汇率制或盯住汇率制，政府需要较多外汇储备干预外汇市场，就需要持有较多的储备；采取严格的外汇控制，使用外汇受到限制，国际收支逆差可能性小，国际储备需求则小。
（5）一国在国际市场上的融资能力：融资能力强，储备需求小，反之则需求大。
（6）货币在国际储备货币中的地位：如果本币是国际储备货币，可以用本币偿付国际债务，对国际储备量的需求就小。
（7）国际货币合作状况及政策协调：有良好的合作关系，可减少国际储备的需求。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教育规模按其状况是否适度可分为（）。

• A、成长型
• B、稳定型
• C、过小型
• D、适度型
• E、过大型

正确答案:C,D,E

第15题：

简述适度规模主要特征。

正确答案: 没有一个固定值，他随着自然资源、技术水平、种养品种等不同而不同。其特征如下：
第一，区域特征。土地资源丰富情况，决定着适度规模的数量级。
第二，动态性特征。农业经营规模的适度值随着各种条件的变化而呈现出动态性。
第三，层次性特征。生产要素的质量和数量不同，组织方式的不同，具有不同的适度性规模。确定适度性规模需要考虑其他生产经营单位的共性特征，还需要考虑生产力要素层次的特殊性和经营方式的特殊性。
第四，适应性特征。不同的经营项目的经营单位具有不同的适度经营规模。

第16题：

最理想的学校规模类型是（）

• A、规模过大稳定型
• B、规模适度稳定性
• C、规模适度成长型
• D、规模过小成长型

正确答案:B

第17题：

简述衡量适度国债规模的条件。

正确答案:衡量适度国债规模的条件有：
1）应债能力。从应债能力方面看社会上是否有足够的资金来承受债务的规模。
2）偿债能力。从偿债能力方面看社会上是否有足够的能力在今后偿还逐渐累积的债务。
3）举债对货币供求的影响。从政府债务对中央银行货币供应的影响来看政府债务将在多大程度上影响价格总水平。
4）举债对私人部门投资和消费的影响。从政府债务对私人部门投资的影响来看政府债务有多大的“挤出效应”。
5）举债对金融市场的影响。从政府债务工具是证券市场的基本金融产品的角度来看证券市场需要和能够容纳多少政府债券。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：