简述社会评价的方法。

题目

简述社会评价的方法。

相似考题

1.社会评价的方法有（ ）。A.快速社会评价法 B.详细社会评价法 C.综合社会评价法 D.定性社会评价方法 E.定量社会评价方法

2.简述国民经济评价的内涵及基本评价方法（程序）。

3.简述社会评价的作用。

4.会计职业道德评价方法有社会评价方法和自我评价方法，而社会评价方法又可分为社会舆论与传统习俗评价。（ ）

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  • 第1题：

    简述社会评价的主要内容。


    参考答案：

    （1）项目的社会影响面分析
    （2）项目与所在地区的互适性分析
    （3）社会风险分析


  • 第2题：

    简述社会评价的方法。


    参考答案：（1）快速社会评价法
    （2）详细社会评价法

  • 第3题：

    简述社会卫生状况评价的程序。


    答案：
    解析：
    (1)确定社会卫生状况的概念(1分)(2)把社会卫生状况的概念进一步具体化,形成若于范畴(1分)(3)根据所确定的范畴,寻找适宜的、有针对性的指标(1分)(4)根据所选定的指标,制定收集有关资料的计划,开展收集资料的工作(1分)(5)分析指标,归纳结果(1分)。

  • 第4题：

    简述小学教学评价的主要方法。


    答案：
    解析：
    (1)测验法。测验法是一种常用的评价学生学业成就的方式，通过编制问题让学生作答并提供一定的标准。这种方法操作简单，信度和效度较高，因此使用的频率也比较高。
    (2)量表评价法。量表评价法是根据设计的等级评价量表来对被评价者进行评价的方法，这是目前应用最广泛的绩效评估法。无论被评价者的人数是多还是少，这种方法都适用，而且这种方法评价的定性定量考核较全面。
    (3)表现性评价法。表现性评价就是让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价。这种评价方式信度和效度比较低，学生的成绩可比性差，因此评价的公平性也存在质疑。
    (4)轶事记录评价法。所谓轶事记录，是教师对学生活动的观察所获得的有效事件的真实记录。轶事记录的最大优点主要是在于它描述的是自然情境中的实际行为，对于描绘学生最本质的行为特性可能有重要的帮助。
    (5)成长记录袋。这是一种非常典型的发展性评价。它除了帮助学生与教师了解学习与进步的状况外，对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时，它的客观存在不仅反映学生知识与技能的掌握情况，还可以反映学生其他方面的发展，从而有效地克服评价标准单一、片面强调学业成绩的做法。

  • 第5题：

    执行标准的评价方法有：（）和标准适用性的评价方法。

    • A、标准应用状况评价方法
    • B、标准实施的经济效果评价方法
    • C、标准实施的社会效果评价方法
    • D、标准实施的环境效果评价方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    简述学校体育评价方法。


    正确答案: 一是定性评价指标，不能直接量化称之模糊量，采用定性测量法（个人判断法、对人判定法、专家会议法、现场评定法、混合评判法）。
    二是定量的可测的指标称之为确定量，宜采用定量测量法（算术平均值法、五分制加权平均值法、百分制加权平均值法）。
    三是模糊综合评价法。
    四是评价结果的处延判断（分值型--相对判断，等级型--绝对判断，描述型--个体内差判断）。

  • 第7题：

    简述投资项目社会评价的主要内容。


    正确答案:项目对各项社会发展目标的贡献，即由于项目的建立，给社会创造效益或对社会的有利影响，如增加人民的卫生设施，使人民的保健水平提高，提高人民的教育、文化水平，改善人民的劳动条件等；项目对社会发展目标的影响，包括自然影响和社会影响。前者包括项目对自然与生态环境的影响，后者包括项目对人口、劳动形式、劳动组织、社会就业、社会政治、人民的生活收入、生活质量的影响等；项目与社会的相互适应性分析，包括项目与社区人们的相互影响如何，如何相互适应，如项目是否适应当地人民的需要与需求；项目对社区人民的吸收能力如何，是否需要提高其吸收能力以适应项目的生存；承担项目的组织机构的能力如何，是否需要采取措施加以提高等

  • 第8题：

    简述教育评价的方法。


    正确答案: （1）客观测验法；
    （2）表现性测验评价法；
    （3）评定量表评价法；
    （4）轶事记录评价法；
    （5）档案袋评价法。

  • 第9题：

    （）是社会评价的基础。

    • A、评价方法
    • B、基础数据
    • C、评价人员
    • D、资料收集方法

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在社会评价报告中，评价的基础是（  ）。
    A

    社会评价方法

    B

    分析评价指标

    C

    分析方法的选择

    D

    调查收集的基础数据


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。

    正确答案： （1）效用评价
    效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
    （2）定性评价与定量评价相结合
    评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
    （3）静态评价与动态评价相结合
    静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
    （4）他人评价与自我评价相结合
    他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是社会评价的基础。
    A

    评价方法

    B

    基础数据

    C

    评价人员

    D

    资料收集方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述社会评价步骤。


    参考答案：

    （1）调查社会资料
    （2）识别社会因素
    （3）论证比选方案


  • 第14题：

    简述项目社会评价的步骤。


    参考答案：

    1、确定评价目标与评价范围。
    2、选择评价指标。
    3、调查研究、分析现状、确定评价基准。
    4、制定备选方案。
    5、预测评价。
    6、选出最优方案。
    7、专家咨询论证。
    8、编制项目社会评价研究报告。


  • 第15题：

    在社会评价报告中，评价的基础是（ ）。

    A.社会评价方法
    B.分析评价指标
    C.分析方法的选择
    D.调查收集的基础数据

    答案：D
    解析：
    本题考查的是社会评价报告的编写。社会评价报告的编写要求：①所采用的基础数据应真实可靠。基础数据是评价的基础。基础数据有错误，特别是社会经济调查的资料有错误，不管选用的分析评价指标多么正确，也难以得出正确的评价结论。②分析方法的选择要合理。③结论观点明确，客观可信。④报告格式应规范。

  • 第16题：

    教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。


    正确答案: （1）效用评价
    效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
    （2）定性评价与定量评价相结合
    评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
    （3）静态评价与动态评价相结合
    静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
    （4）他人评价与自我评价相结合
    他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。

  • 第17题：

    简述环境影响评价方法。


    正确答案: （1）图形法
    （2）列表法
    （3）指数法
    （4）矩阵法
    （5）模型法

  • 第18题：

    初步社会评价是在（）进行社会评价的一种常用方法。


    正确答案:初步可行性研究阶段

  • 第19题：

    简述定性评价方法中的“三三六”评价法。


    正确答案: 该方法是由北京师范大学卢云亭所采用的。所谓“三三六”即“三大价值”、“三大效益”、“六大条件”，三大价值是指旅游资源的历史文化价值、艺术欣赏价值（美学价值）和科学研究价值；三大效益指经济效益、社会效益和环境效益；六大条件指旅游资源的地理位置和交通条件、旅游资源的类型和地域组合条件、旅游资源的容量条件、旅游资源的客源市场条件、旅游开发投资条件和施工难易条件。

  • 第20题：

    简述教学评价的主要方法。


    正确答案:(1)标准化成就测验。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。它是评价学生学业成绩的重要工具之一。
    (2)教师自编测验。教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。教师自编测验通常用于测量学生的学习状况。
    (3)非测验的评价。对于情感以及道德行为表现常常采用非测验的评价手段，茹案卷分析、观察、情感评价等。

  • 第21题：

    问答题
    简述原料肉的品质评价内容以及评价方法？

    正确答案： 评价内容包括：原料肉的颜色、酸度、保水性、嫩度及熟肉率等
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述社会评价的方法。

    正确答案： （1）快速社会评价法
    （2）详细社会评价法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述定性评价方法中的“三三六”评价法。

    正确答案： 该方法是由北京师范大学卢云亭所采用的。所谓“三三六”即“三大价值”、“三大效益”、“六大条件”，三大价值是指旅游资源的历史文化价值、艺术欣赏价值（美学价值）和科学研究价值；三大效益指经济效益、社会效益和环境效益；六大条件指旅游资源的地理位置和交通条件、旅游资源的类型和地域组合条件、旅游资源的容量条件、旅游资源的客源市场条件、旅游开发投资条件和施工难易条件。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述社会评价步骤。

    正确答案： （1）调查社会资料
    （2）识别社会因素
    （3）论证比选方案
    解析： 暂无解析

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