学习过程的几种模式（）A、学习过程的网状模式B、学习过程的环状模式C、学习过程的阶梯模式

题目

学习过程的几种模式（）

  • A、学习过程的网状模式
  • B、学习过程的环状模式
  • C、学习过程的阶梯模式
相似考题

1.从学习过程的模式图来看,()是指向内部的控制过程,它能激活和改变其他的学习过程。A过程知识B程序性知识C认知策略D智慧技能

2.学习过程的几种模式____A、学习过程的网状模式B、学习过程的环状模式C、学习过程的阶梯模式

3.程序性知识学习的一般过程有()。A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程

4.学习过程的环状模式分为三个环节：定向环节、行动环节和反馈环节。()

参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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  • 第1题：

    课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。


    A.过程模式

    B.目标模式

    C.评价模式

    D.开发模式

    答案：B
    解析：
    目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫泰勒。确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育计划构成著名的“泰勒原理”。

  • 第2题：

    在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。

    A.发现式教学模式
    B.传习式教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.小群体学习型教学模式

    答案：B
    解析：
    发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。快乐教学法就是是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。快乐体育教学模式就是快乐教学模式在体育课中的应用。小群体学习型教学模式有时也称为“小集团教学模式”等，其教学思想的背景比较复杂，但其基本思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生间的交流的社会性作用，通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的作用。因此答案选B。

  • 第3题：

    简述维特罗克提出的生成学习模式过程。
    是学习者从外界选择性地来知觉信息，然后进行主动建构的以及生成意义的过程。
    略

  • 第4题：

    简述梅耶的学习过程模式。
    新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。
    略

  • 第5题：

    学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。


    正确答案:信息输入—编码—加工—储存—译码—输出的过程

  • 第6题：

    基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）

    • A、给学生提供现成信息
    • B、学生作为信息的被动接受、吸收
    • C、学习资源丰富、多样
    • D、教师是学习过程的控制者

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。

    • A、史密斯的教学设计过程模式
    • B、迪克—凯瑞”模式
    • C、乔纳森的建构主义学习环境模式
    • D、雷根的教学设计过程模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）

    • A、经验教学法
    • B、带教制学习法
    • C、学习过程阶梯模式
    • D、“从生手到专家”模式

    正确答案:D

  • 第9题：

    从学习过程的模式图来看，认知策略就是指向（），它能激活和改变其他的学习过程。


    正确答案:内部的控制过程

  • 第10题：

    填空题
    过程模式的方法论基础是：认为儿童是（），学习过程是（）的过程。

    正确答案： 知识的主动探究者,个体能动地与外界环境交互作用
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从学习过程的模式图来看，认知策略就是指向（），它能激活和改变其他的学习过程。

    正确答案： 内部的控制过程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。

    正确答案： 信息输入—编码—加工—储存—译码—输出的过程
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。

    A.接受过程
    B.认知过程
    C.同化过程
    D.学习过程

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。
    加涅认为信息加工搓成的学习内部条件是由8个有序的阶段组成的：注意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这8个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序－9个教学事件，这也是教学活动的9个步骤。
    略

  • 第15题：

    过程模式的方法论基础是：认为儿童是（），学习过程是（）的过程。
    知识的主动探究者；个体能动地与外界环境交互作用
    略

  • 第16题：

    （），更加强调购买过程的早期情况，即知觉过程、学习过程及态度的形成。

    • A、恩格尔模式
    • B、尼科西亚模式
    • C、霍华德-谢思模式
    • D、尼斯模式

    正确答案:C

  • 第17题：

    学习过程的阶梯模式把学习过程分为（）。

    • A、五个阶段
    • B、六个阶段
    • C、七个阶段
    • D、八个阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    基于因特网资源的学习模式与传统学习模式比较而言（）

    • A、传统学习模式的资源类型主要是包括网络与多媒体
    • B、基于因特网资源的学习模式的资源类型主要教科书
    • C、传统学习模式的内容与重点更注重事实强调成果
    • D、基于因特网资源的内容与重点注重问题强调过程

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。

    • A、教学方法和教学手段
    • B、学习过程和学习资源
    • C、教学过程和学习过程
    • D、教学设备和教学模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

    • A、接受过程
    • B、认知过程
    • C、同化过程
    • D、学习过程

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学习过程的阶梯模式把学习过程分为（）。
    A

    五个阶段

    B

    六个阶段

    C

    七个阶段

    D

    八个阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )
    A

    过程模式

    B

    目标模式

    C

    环境模式

    D

    开发模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（）
    A

    经验教学法

    B

    带教制学习法

    C

    学习过程阶梯模式

    D

    “从生手到专家”模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （），更加强调购买过程的早期情况，即知觉过程、学习过程及态度的形成。
    A

    恩格尔模式

    B

    尼科西亚模式

    C

    霍华德-谢思模式

    D

    尼斯模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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