一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜力素质系统结构中()
第1题:
专项身体素质和一般身体素质之间存在着()的关系。
第2题:
人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在().
第3题:
主体的思维素质是一种独特性的存在,在潜力素质系统结构中,处于一个中级的层面,它具有重要的思维建构功能。
第4题:
素质的各组成部分之间的关系?()
第5题:
在个体素质中,()决定人的素质的性质。
第6题:
素质主要包括生理素质和()素质。
第7题:
班组长的()水平决定着在管理方面发展的潜力。
第8题:
身体素质
生理素质
心理素质
身心素质
第9题:
生理素质
心理素质
身体素质
思维素质
第10题:
生理素质
心理素质
思维潜在素质
外在素质
第11题:
对
错
第12题:
相互促进
相互制约
既相互促进又相互制约
没有什么影响
第13题:
下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系,说法正确的是()。
第14题:
潜力的整体系统结构是由()综合构成。
第15题:
素质是人内在的身心组织结构及质量水平,它包括()
第16题:
职业院校教师心理素质的结构要素包括()。
第17题:
道德素质属于什么素质()
第18题:
学生素质,包括生理素质、心理素质和科学文化素质,其中心理素质在个体素质中处于核心地位,心理素质制约着其他素质的形成和发展。
第19题:
()主要指人生来就具有的生理素质和心理素质。
第20题:
三者互相影响、互相制约,但具有不同的地位和作用,其中,人的社会文化素质决定素质发展的性质和方向
生理素质决定心理素质
心理素质决定生理素质
三者彼此独立,互不影响
第21题:
生理素质
心理素质
道德素养
文化素养
第22题:
相互依存、相互渗透
相互制约、相互促进
相互影响、相互制约
相互作用、相互促进
第23题:
文化素质
身体素质
品德素质
心理素质