()主要集中在问题本身而不是组织系统方面,其推动力在于解决问题而不是系统分析。
第1题:
A、了解与绩效问题有关的部门的工作的详细内容
B、分析任职对象绩效现有状况与应有状况之间的差距
C、分析组织目标、资源、特质、环境等因素
D、培训时间是否合适
第2题:
第3题:
《卓越绩效评价准则》与GB/T19001的最大差别在于它不是()的评价依据,而是为组织提供追求卓越绩效的(),强调战略、绩效结果和社会责任。
第4题:
()是绩效改进流程的第一步,其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距,并找出导致差距存在的原因,编制绩效分析报告。
第5题:
绩效分析法是通过绩效考核,对照实际绩效与标准绩效的差距,重点分析()
第6题:
绩效考核指员工的()做比较,而通过工作分析可以确定绩效考核的标准。
第7题:
组织需求分析不包括下列哪一项?()。
第8题:
一个人的工作绩效主要取决于其自己的能力,而不是一个组织的激励水平。
第9题:
运用组织整体绩效分析法,组织的培训需求可以从以下哪些方面进行考察()。
第10题:
职位分析的基本原则包括()。 ①.职位分析应当做好工作任务的分解和归纳,而不能简单罗列 ②.职位分析不仅应当关注工作本身,还要关注任职者的个性特征和绩效水平 ③.职位分析应当以当前的工作而不是未来的工作为依据 ④.职位分析应当重点获取关于职位的事实资料,而不是做出判断
第11题:
产生差距的原因
个人能力的差距
组织绩效差距
行为动机模式
第12题:
整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法
绩效差距分析法只侧重于结果
整体性分析是一种比绩效分析方法更直接更深刻的方法
绩效差距法的作用是解决具体问题而不是系统的过程分析
第13题:
以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( ).
A.绩效差距分析是一种全面分析方法
B.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
C.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
D.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
第14题:
第15题:
绩效管理中的()的具体措施在绩效管理体系中的作用也是非常重要的。
第16题:
绩效管理的真正内涵在于其目标管理,而不是过程管理。
第17题:
关于培训需求分析方法论述错误的是()
第18题:
一种旨在解决问题而不是系统分析的培训需求分析方法是()
第19题:
培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息,确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。
第20题:
绩效管理制度设计、绩效管理工具开发、绩效管理组织构建、管理信息系统设计组成为()。
第21题:
()就是在企业培训需求调查的基础上,采用全面分析与绩效差距分析等多种分析方法和技术对企业及其成员在知识、技能、目标等方面进行系统分析,以确定是否需要培训,以及培训的内容。
第22题:
某部门经理在与下属进行绩效反馈时,说到“6月份你完成的年中会议报告中,有关下阶段经营举措出现严重错误,而且提交时间延迟,这表明你的工作态度和工作能力很成问题,责任心太差”。该部门经理在绩效反馈中所犯的错误在于没有能够做到()。
第23题:
绩效分析
绩效管理
绩效辅导
绩效评价