在作文批改中，属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题，以（）为主。
题目
在作文批改中，属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题，以（）为主。
相似考题
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第1题：
阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。
作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念；“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。
对上述内容的相关分析，正确的是（ ）。
A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键答案：C解析：知识点:写作教学设计。题目中，给出教学研讨论文，引导考生通过阅读解答问题。激发写作兴趣与提升能力能够共同促进。C项正确。
A项：写作兴趣和写作水平之间没有必然的联系，说法过于绝对。与题干不符，排除。
B项：写作教学除了发掘学生的写作潜能，还要发展学生的写作素材和写作个性等，表述过于片面。与题干不符，排除。
D项：文中没有提到该观点，无法推测。与题干不符，排除。 -
第2题：
在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式
- A、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改
- B、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改
- C、创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改
- D、创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改
正确答案:D -
第3题：
在作文教学中，网络写作教学的主要形式包括（）、研讨型作文、自由写作活动。
正确答案:主题型作文 -
第4题：
在作文批改中，属于字、词、句、标点符号等具体问题，以（）为主，有增删换调四法。
正确答案:改 -
第5题：
在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
正确答案:教师指导；学生写作 -
第6题：
学习”怎样写作文”这类问题主要属于（）。
- A、结构良好问题
- B、结构不良问题
- C、一般问题
- D、抽象问题
正确答案:B -
第7题：
在写作中，我们用语言文字写文章，即使用语言文字的作风，它既是内容问题，也是形式问题，它贯穿在写作整个过程中，通过文章表现出来我们通常把它叫做（）。
- A、语体
- B、文风
- C、风格
- D、手法
正确答案:B -
第8题：
应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有什么不同？
正确答案:应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。而文学作品是语言的艺术，多描写抒情，铺排夸张，情景交融，形象生动。文学语言丰富多采，给人以美感，具有感人至深的力量。 -
第9题：
单选题下面是一位教师关于作文教学的看法。 魏书生曾说：“学生批改作文的积极性高，大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。”为此，必须教给学生批改作文的方法。我认为魏书生的批改方法值得借鉴：（1）最基本的部分，包括格式是否正确、卷面是否整洁、错别字几个、有几处病句、标点符号有几处等明显错误；（2）实质性部分，包括看文章的中心是否鲜明集中、看文章的选材、看文章结构、看表达方式、看语言是否简练、流畅、深刻。这样的批语就像批判地鉴赏一件“艺术品”，让学生更多地发现别人作文的闪光点。 对上述做法分析不正确的一项是（ ）。A相互批改，贯穿一个“赏”字。
B作文批改的目的是提高学生的写作能力。
C学生不容易吸收别人的长处，对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒。
D学生在批改作文的过程中既可以欣赏到不同学生的作文，又可以提高自己的鉴赏能力。
正确答案： D解析：
题干中明确提出“大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度”，这说明学生非常注意相互学习，是容易吸收别人的长处的。 -
第10题：
问答题批改学生的作文为什么要用平等的态度对话？正确答案： 作文批改是师生心灵的对话，所以必须有平等的态度。只有用商讨的方式和真诚的关怀与学生心心相通，才能拨动学生的心弦，引起强烈的共鸣。修改和评语都应该是教师对学生思想感情的理解和诱导，而不只是对优缺点的冷峻的评价。如果修改粗暴，评语写得旬法官的判词一样，纵然客观全面，也很少能引起学生的共鸣，有时还会引起反感。因为只有当学生感到自己在作文中表达的思想感情被教师理解并得到有益启示时，才能感到作文的意义和价值，才能体验到作文的乐趣。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下面是一位教师关于作文教学的看法。 魏书生曾说：“学生批改作文的积极性高，大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。”为此，必须教给学生批改作文的方法。我认为魏书生的批改方法值得借鉴：一是最基本的部分，包括格式是否正确、卷面是否整洁、错别字几个、有几处病句、标点符号有几处明显错误。二是实质性部分，包括看文章的中心是否鲜明集中、看文章的选材、看文章结构、看表达方式、看语言是否简练流畅深刻。这样的批语就像批判地鉴赏一副“艺术品”，让学生更多地发现别人作文的闪光点。 对上述做法分析不正确的一项是（ ）。A相互批改，贯穿一个“赏”字
B作文批改的目的是提高学生的写作能力
C学生不容易吸收别人的长处，对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文，又可提高自己的鉴赏能力
正确答案： B解析：
教会学生批改作文，既解放了教师把过多的精力消耗在作文批改上，将节省的时间用于研究教材和教法，进一步提高教学的效率，又可锻炼学生修改作文的能力。题干中明确表示学生更重视同学的评价，说明他们容易接受他人的意见。 -
第12题：
填空题在作文教学过程中，作文批改的方式包括（）、学生批改、师生共同批改。正确答案： 教师批改解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面的教学论文，按要求答题。
批改作文．是语文老师最辛苦的事。青少年的“情感效应”极为明显，当代学者认为：“情商”甚于“智商”。如何激发学生的写作热情，是作文教学中较为棘手的问题。叶圣陶早在1963年的一封信中曾说过：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”他很注重情感的激励机制。国外一项研究表明，学生能力的发挥，与心理状态密切相关。教师对学生的评价，采取积极态度，则学生的能力可以发挥80％～90％，而在一般情况下．只能发挥20％～30％。这说明，其中50％～60％的潜力，是能够通过积极评价激发学生动机而递增的。
基于材料倡导的作文批改观，下列理解或做法正确的是()。
A.作文批改重在激发青少年的智商
B.尽量依据名家的观点批改作文
C.积极评价更能提高批改作文效率
D.积极评价就是巧于点拨、精批细改答案：C解析：作文讲评应该正面激励学生，评出学生练笔的信心和热情，所以积极的、正面的评价能够提高作文评改的效果和效率，选项C的说法是正确的。A项，“重在激发智商”说法不对；B项，批改作文的依据应为“激发学生的写作动机”，而非名家观点；D项，叶圣陶的作文批改观共有四点，一是“引导自改，突出批改的主体观”；二是“肯定优点，体现批改的激励观”；三是“巧于点拨，立足批改的启发观”；四是“形式常新，实现批改的多样观”；材料中体现的是第二点，而选项是第三点，所以该选项也错误。 -
第14题：
批改学生的作文为什么要用平等的态度对话？
正确答案: 作文批改是师生心灵的对话，所以必须有平等的态度。只有用商讨的方式和真诚的关怀与学生心心相通，才能拨动学生的心弦，引起强烈的共鸣。修改和评语都应该是教师对学生思想感情的理解和诱导，而不只是对优缺点的冷峻的评价。如果修改粗暴，评语写得旬法官的判词一样，纵然客观全面，也很少能引起学生的共鸣，有时还会引起反感。因为只有当学生感到自己在作文中表达的思想感情被教师理解并得到有益启示时，才能感到作文的意义和价值，才能体验到作文的乐趣。 -
第15题：
在作文教学过程中，作文批改的基本要求之一是用（）的方法批评。
正确答案:幽默 -
第16题：
在作文教学过程中，作文批改的方式包括（）、学生批改、师生共同批改。
正确答案:教师批改 -
第17题：
在新闻评论写作中，应该强调一种个性化的“有我”的语言风格。
正确答案:正确 -
第18题：
以《寒夜》等作品为例，论析巴金后期创作的思想内容和艺术风格。
正确答案: 《寒夜》是巴金现实主义创作道路的一个新里程碑。较之以往的创作，其艺术上显示了新的追求和突破，代表了后期创作的风格。
（1）现实主义笔触更加深入细腻。虽仍采用家庭生活题材，但不再写轰轰烈烈的大家庭的重大变故，而反映小人物的悲欢离合、生老病死，但折射出的确是一个矛盾重重、令人窒息的社会。汪家的悲剧不是简单的家庭或爱情悲剧，而是时代和社会的悲剧在一个家庭的集中表现。汪家比高家更普遍更有代表性，其悲剧感染力也更大。
（2）艺术结构更浓缩，人物关系更集中，注重深入挖掘人物的内心世界，展示人物的感情起伏。就人物内心的复杂性而言，汪文宣甚于觉新，曾树生又是女性中内涵最丰富、感情最复杂的一个。
（3）从巴金创作的总体风格看，《寒夜》的笔触由巴金以往作品的那种充满激情的呼叫和直接控诉，转变为一种深沉的批判和冷静的剖析，现实主义风格更趋成熟。 -
第19题：
写作是通过创造性思维活动，运用语言文字符号，以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。
正确答案:正确 -
第20题：
填空题在作文批改中，属于字、词、句、标点符号等具体问题，以（）为主，有增删换调四法。正确答案： 改解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题在作文批改中，属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题，以（）为主。正确答案： 批解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在写作中，我们用语言文字写文章，即使用语言文字的作风，它既是内容问题，也是形式问题，它贯穿在写作整个过程中，通过文章表现出来我们通常把它叫做（）。A语体
B文风
C风格
D手法
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。正确答案： 教师指导,学生写作解析： 暂无解析