在阅读教学中培养阅读兴趣需注意什么？
题目
在阅读教学中培养阅读兴趣需注意什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1、明确阅读的目标和意义
2、鼓励学生自主选择阅读教材
3、追求阅读教学的审美境界
2、鼓励学生自主选择阅读教材
3、追求阅读教学的审美境界
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第1题：
培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。独立的、有创意的阅读能力,又是语文素养总体的一个组成部分。为了达成培养学生语文素养的总目标,阅读教学需要首先致力于激发和保持学生的阅读动机和兴趣;需要依据学生的年龄特点和个性差异,有计划地指导学生阅读能力的发展。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第2题：
有关阅读教学，错误的是（ ）。A.阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读
B.阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章
C.提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥
D.各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调答案：B解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”，并没有提出“要多读网上文章”。因此选择B项。 -
第3题：
当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。
正确答案:正确 -
第4题：
在阅读教学中培养阅读兴趣需注意什么？
正确答案: 1、明确阅读的目标和意义
2、鼓励学生自主选择阅读教材
3、追求阅读教学的审美境界 -
第5题：
阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？
正确答案: 根据2001年我国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》第7条，阅读教学的目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学的内容有三类：文章类的阅读教学包括记叙文、说明文、议论文的阅读教学；文学作品的阅读教学包括诗歌、散文、小说、戏剧的阅读教学；文言类阅读教学。 -
第6题：
阅读教学有什么意义？
正确答案: 小学阅读教学是培养儿童识字、看书、说话、作文能力的重要途径，是开阔视野、发展智力的重要手段，是陶冶情操，进行德育和美育的重要途径。 -
第7题：
阅读教学应培养学生哪些能力？
正确答案:阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。 -
第8题：
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
- A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
- B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
- C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
- D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
正确答案:C -
第9题：
小学的阅读教学应该培养哪些能力？
正确答案:感受能力，理解能力，欣赏能力，评价能力。 -
第10题：
问答题什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？正确答案： 《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读教学应培养学生哪些能力？正确答案： 阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题学习者对阅读是否能产生浓厚兴趣是阅读教学成败的关键。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
简述下，阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?答案：解析：首先，在快速阅读环节中，让学生第一遍快速阅读全文，判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。该步骤训练学生的阅读技巧，旨在获取文章的大意，不要求学生获取所有细节信息。带着期待去阅读，并在阅读中检测和不断修正自己的预测，这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解。
其次，在快速阅读环节中，让学生再次快速阅读全文，并所搜集几个信息，完成该活动。该步骤的目的是培养学生寻读的策略。寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息，该信息提供的信息是一个动画片的名字和两个时间，这些信息在文字形式上有特点，目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案。
最后，在精读环节，让学生放慢速度再次阅读文章，并补全表格信息。此处涉及到文章中的一些细节信息，学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义。有助于学生理清文章的脉络，理解其中的深层次含义。 -
第14题：
当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。
A对
B错
对
略 -
第15题：
学习者对阅读是否能产生浓厚兴趣是阅读教学成败的关键。
正确答案:正确 -
第16题：
阅读教学的基本任务以培养和发展学生的（）为核心，培养良好的阅读品质为终极目标。
正确答案:阅读能力 -
第17题：
阅读教学的基本目标是什么？
正确答案: 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。九年课外阅读总量在400万字以上。 -
第18题：
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
正确答案:获得审美体验；文本 -
第19题：
在阅读教学中的多向互动，指的是（）、（）的互动。
正确答案:师生之间；生生之间 -
第20题：
什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？
正确答案:《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。 -
第21题：
问答题阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？正确答案： 根据2001年我国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》第7条，阅读教学的目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学的内容有三类：文章类的阅读教学包括记叙文、说明文、议论文的阅读教学；文学作品的阅读教学包括诗歌、散文、小说、戏剧的阅读教学；文言类阅读教学。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题小学的阅读教学应该培养哪些能力？正确答案： 感受能力，理解能力，欣赏能力，评价能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
B阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
C阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
D要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
正确答案： C解析： 本题考查“阅读教学”的实施。C项中的“阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”属于综合性学习的实施建议，不是阅读教学应注意的问题。故选择C项。 -
第24题：
问答题在阅读教学中培养阅读兴趣需注意什么？正确答案： 1、明确阅读的目标和意义
2、鼓励学生自主选择阅读教材
3、追求阅读教学的审美境界解析： 暂无解析