语文课程现象表现为三个方面:一是();二是活动性的;三是关系性的。
第1题:
语文课程现象表现为三个方面:()。
物质性的、活动性的、关系性的
略
第2题:
复分表的三个作用,一是()的篇幅;二是加深了(),增强();三是加强了()。
第3题:
古今义异词主要从三个方面加以考察:一是()的差异;二是()的差异;三是()的差异。
第4题:
要酿酒史中,西方国家的酒主要从三个方面发展,一是();二是();三是()。
第5题:
支付信息的安全性主要包括如下三个方面的要求:一是(),二是(),三是()。
第6题:
相关群体对消费行为的影响表现为3个方面:一是示范性,二是(),三是一致性。
第7题:
同义词的辨析可以从三个方面进行,一是(),二是(),三是()。
第8题:
细胞水平的调节包括三个方面:一是();二是();三是()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
医院精神的传承性待征有三个方面的含义,其一是()的传承,其二是()的传承,其三是()与()的借鉴。
第14题:
财政关系包括三个方面,一是()关系,二是()关系,三是()关系。
第15题:
在考虑测评的内容效度时,主要应考虑三个方面的问题:一是针对性,二是全面性,三是()。
第16题:
行政诉讼证据来源于三个方面:一是();二是();三是()。
第17题:
汽车的公害有三个方面,一是(),二是(),三是()。其中()的影响最大。
第18题:
人际关系一般具有三个特点。第一是个体性,第二是()性,第三是对应性。
第19题:
符号的基本功能有三个方面,一是()功能;二是()功能,三是()功能。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: