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中学数学思想方法
无限大、无限小概念是运用了()A、等价抽象得来的B、理想化抽象得来的C、可能性抽象得来的D、概括抽象得来的
无限大、无限小概念是运用了()A、等价抽象得来的B、理想化抽象得来的C、可能性抽象得来的D、概括抽象得来的
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无限大、无限小概念是运用了()
A、等价抽象得来的
B、理想化抽象得来的
C、可能性抽象得来的
D、概括抽象得来的
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