打击乐活动中，配器的第一个步骤是（）A、揣摩、分析B、安排节奏型和音色的布局C、熟悉音乐D、试奏和调整
题目
打击乐活动中，配器的第一个步骤是（）
- A、揣摩、分析
- B、安排节奏型和音色的布局
- C、熟悉音乐
- D、试奏和调整
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()
参考答案：正确
-
第2题：
幼儿打击乐演奏的主要方式有()。A.音色探究中的打击乐演奏
B.单声部演奏
C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏
D.多声部演奏
正确答案：ACD
-
第3题：
在学习有关于非洲打击乐内容时，教师先介绍非洲打击乐器，之后利用班级中的课桌、
椅子、文具盒等用品，带领学生动手敲奏，并跟随节奏摆动身体，模仿非洲人民载歌载舞的场景。这一教学活动主要体现了音乐课程性质的()。
A.人文性
B.愉悦性
C.实践性
D.审美性答案：C解析：音乐课程的实践性是指通过学生的亲身参与，如聆听、演唱、演奏等活动，来获得音乐的直接经验和丰富的情感体验。题于中该教师在课上让学生充分活动，体验表现，体现了音乐课程的实践性： -
第4题：
为打击乐曲配器的正确步骤是（ ）。A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱
B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱
C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱
D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整答案：A解析： -
第5题：
“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的（）
A第一个步骤
B第二个步骤
C第三个步骤
D第四个步骤
B
略 -
第6题：
幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
乐器；音乐
略 -
第7题：
音乐最基本的要素是节奏和旋律，分为（）两大门类。
- A、交响乐团和合唱团
- B、声乐和器乐
- C、古典音乐和近现代音乐
- D、和声和音色
正确答案:B -
第8题：
音乐中最有表现力的因素是（）.
- A、音色
- B、和声
- C、曲调（旋律）
- D、节奏
正确答案:C -
第9题：
单选题在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A乐器操作能力
B随乐能力
C合作协调能力
D创造性表现能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有什么特点。正确答案： 为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有以下特点：
1.适合幼儿的实际能力
适合幼儿的实际能力，在这里有两层意思。其一是适合幼儿使用乐器的能力，配器方案中选用的乐器种类和演奏方法，应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。其二是适合幼儿对变化做出反应的能力，配器方案中的节奏变化和音色变化，其频度和复杂程度应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。如：在为3—4岁幼儿选择的配器方案中，一般宜在乐段之间变化音色；在为4—5岁幼儿选择的配器方案中，一般可在乐句之间变化音色；在为5—6岁幼儿选择的配器方案中，不仅可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化音色，还可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化节奏。
2.有一定的艺术性有一定的艺术性，在这里也有两个意思。其一是配器产生的音响效果能够与音乐原来的情绪、风格、结构相一致。其二是配器所产生的影响效果要富于变化有具有整体统一感。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。正确答案： 乐器,音乐解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题打击乐活动中，配器的第一个步骤是（）A揣摩、分析
B安排节奏型和音色的布局
C熟悉音乐
D试奏和调整
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。
A、音乐能力
B、音乐欣赏能力
C、音乐创作能力
D、音乐智力
参考答案：D
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第14题：
可以有效发展幼儿节奏感．并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是( )。A.唱歌活动
B.欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐活动答案：D解析：打击乐活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在演奏打击乐的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，在活动过程中还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。 -
第15题：
可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动
B.音乐欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐演奏活动答案：D解析：打击乐演奏活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在打击乐演奏的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，因此在活动过程中，打击乐演奏活动还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。 -
第16题：
( )是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A.音节
B.节奏
C.音色
D.旋律答案：B解析：节奏是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段，人们常常运用千变万化的节奏使音乐丰富多彩。因此正确答案为B。 -
第17题：
在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）
A乐器操作能力
B随乐能力
C合作协调能力
D创造性表现能力
D
略 -
第18题：
试分析为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有什么特点。
正确答案: 为幼儿选择的打击乐曲配器方案应具有以下特点：
1.适合幼儿的实际能力
适合幼儿的实际能力，在这里有两层意思。其一是适合幼儿使用乐器的能力，配器方案中选用的乐器种类和演奏方法，应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。其二是适合幼儿对变化做出反应的能力，配器方案中的节奏变化和音色变化，其频度和复杂程度应是特定年龄阶段幼儿能够接受的。如：在为3—4岁幼儿选择的配器方案中，一般宜在乐段之间变化音色；在为4—5岁幼儿选择的配器方案中，一般可在乐句之间变化音色；在为5—6岁幼儿选择的配器方案中，不仅可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化音色，还可以考虑在乐段之间，乐句之间甚至乐句之中变化节奏。
2.有一定的艺术性有一定的艺术性，在这里也有两个意思。其一是配器产生的音响效果能够与音乐原来的情绪、风格、结构相一致。其二是配器所产生的影响效果要富于变化有具有整体统一感。 -
第19题：
音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
正确答案:骨骼；灵魂 -
第20题：
（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．
- A、音节
- B、节奏
- C、音色
- D、旋律
正确答案:B -
第21题：
单选题“揣摩和分析”（揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点）是打击乐曲编配的（）A第一个步骤
B第二个步骤
C第三个步骤
D第四个步骤
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题打击乐教学的正确步骤是（）A熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器
B熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
C熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型
D介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。A音节
B节奏
C音色
D旋律
正确答案： D解析： 暂无解析