幼儿的即时需要包括()
第1题:
病人要求获得医护的关心是
A、被认识接纳的需要
B、信息获取的需要
C、安全感需要
D、关心尊重的需要
E、早日康复的需要
第2题:
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()
A探究的需要
B对秩序的需要
C参与的需要
D被接纳的需要
第3题:
让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()
第4题:
个人需要与人交往、归属某一群体,被接纳的需要,这种需要是()。
第5题:
马斯洛把人对秩序、稳定、免除恐惧与焦虑的需要叫()。
第6题:
马斯洛的需要层次理论中,情感、被接纳、友谊等需要是指( )。
第7题:
被接纳
被需要
被利用
被尊重
第8题:
需要尊重
需要接纳和关心
需要信心
需要安全
需要和谐环境、适度活动与刺激
第9题:
探究因素
实践因素
体验因素
探索因素
第10题:
生理需要
安全需要
爱和归属的需要
尊重的需要
第11题:
生理需要
安全需要
尊重的需要
爱和归属的需要
第12题:
探究的需要
秩序的需要
参与的需要
接纳的需要
第13题:
第14题:
作为病人,他们的心理需求包括()
第15题:
幼儿在活动过程中的即时需要,包括:()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
第16题:
()包括友谊、爱情、归属、信任与接纳的需要。
第17题:
改革的基础是人才汇集和创新聚集,而人才最在意的是()
第18题:
生存需要
安全需要
社交需要
尊重需要
第19题:
安全需要
尊重的需要
归属和爱的需要
自我实现的需要
第20题:
探究的需要
对秩序的需要
参与的需要
被接纳的需要
第21题:
被认识和受尊重的需要
被接纳和归属的需要
适当活动与寻求刺激的需要
接受医疗服务的需要
安全和早日康复的需要
第22题:
安全需要
生理需要
社交需要
自我实现的需要
尊重需要
第23题:
探究和创新的需要
对秩序的需要
受尊重的需要
参与和被接纳的需要