复习10以内加减运算的方法有（）A、教学游戏B、感知练习C、书面练习D、口头练习

题目

复习10以内加减运算的方法有（）

  • A、教学游戏
  • B、感知练习
  • C、书面练习
  • D、口头练习
相似考题

1.练习的种类很多，按学生掌握技能、技巧的进程可分为( )A．口头练习 书面练习 实际操作练习B．模仿性练习 独立性练习 创造性练习C．个人练习 小组练习 全班练习D．课前练习 课堂练习 课后练习

2.身体练习方法中，以强身健体、发展身体素质为主要目的的练习方法是()A.重复练习法、变换练习法、游戏法好.B.重复练习法、竞赛法、游戏法C.持续练习法、游戏法、综合练习法D.重复练习法、间歇练习法、循环练习法

3.以培养意志品质和完善心理素质为主要目的的练习方法有( )A、重复练习法、交换练习法、游戏法B、重复练习法、游戏法、竞赛法C、持续练习法、游戏法、综合练习法D、重复练习法、间歇练习法、持续练习法

4.学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____________。

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  • 第1题：

    句型操练属于哪种练习方法()。

    A、机械性练习

    B、有意义的练习

    C、交际性练习

    D、感知性练习


    参考答案：A

  • 第2题：

    练习按学生掌握技能、技巧的进程分为（ ）。


    A.模仿性练习 B. 口头练习 C.独立性练习 D.创造性练习 E.书面练习


    答案：A,C,D
    解析：
    见大纲教学方法之练习法部分。

  • 第3题：

    下列关于练习法的论述，正确的是（ ）

    A.按培养学生不同方面的能力分为各种口头练习、书面练习、实际操作练习等
    B.使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法
    C.精选练习材料，循序渐进、逐步提高
    D.练习的次数和时间越多越好
    E.无论是口头练习、书面练习或操作练习，都要严肃认真

    答案：A,B,C,E
    解析：
    练习的分量、次数和时间要适当，并不是越多越好。

  • 第4题：

    10以内数的加减运算的指导要点包括（）

    • A、根据实际安排教学形式
    • B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
    • C、指导幼儿学习列式和运算
    • D、运用多种方式进行运算练习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）

    • A、儿歌练习
    • B、操作练习
    • C、游戏练习
    • D、填空练习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是（）

    • A、象征性游戏的出现
    • B、练习性游戏的出现
    • C、非练习性游戏的出现
    • D、非象征性游戏的出现

    正确答案:A

  • 第7题：

    在身体练习过程中以游戏和比赛的方式组织练习的方法。这属于以下哪种健康锻炼方法？（）

    • A、重复练习法
    • B、循环练习法
    • C、变换练习法
    • D、游戏法

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法？（）

    • A、分解练习法
    • B、完整练习法
    • C、运动游戏法
    • D、领会教学法

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）
    A

    儿歌练习

    B

    操作练习

    C

    游戏练习

    D

    填空练习


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    复习10以内加减运算的方法有（）
    A

    教学游戏

    B

    感知练习

    C

    书面练习

    D

    口头练习


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪项不是以身体练习为主的体育教学方法？（）
    A

    分解练习法

    B

    完整练习法

    C

    运动游戏法

    D

    领会教学法


    正确答案： D
    解析： 在体育教学实践中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等。

  • 第12题：

    单选题
    根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。
    A

    集中练习与分散练习

    B

    整体练习与部分练习

    C

    口头练习与书面练习

    D

    实际练习与心理练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    听说游戏活动的主要类型有()。

    A.词汇练习游戏

    B.句子和语法练习游戏

    C.语音练习游戏

    D.表述能力练习游戏


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    以身体练习为主的体育教学方法不包括（ ）。

    A.完整练习法
    B.分解练习法
    C.领会教学法
    D.运动游戏法

    答案：D
    解析：
    本题考查的是体育教学方法的知识点。

    D项，运动游戏法属于以情景和竞赛活动为主的体育教学方法，游戏法通常有一定的情节和竞争成分，内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力，陶冶学生的情操，对学生进行心理锻炼等，因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。综上，D正确。

    A项，完整练习法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学和练习的方法。它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

    B项，分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

    C项，领会教学法是体育教学方法指导思想的一项重大改革，它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法的教学过程主要包括项目介绍、比赛概述、战术意识培养、瞬时决断能力训练、技巧演示、动作完成六个部分，领会教学法是以“项目介绍”和“比赛概述”作为球类运动的开始，让学生了解该项目特点和比赛规则，从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。属于以身体练习为主的体育教学方法。故排除。

    故正确答案为D。

  • 第15题：

    复习"10以内加减运算"能力的教学中，将幼儿分组进行抢答的竞赛游戏，从组织形式上看属于（）。
    教学游戏
    略

  • 第16题：

    在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

    • A、喉部发音的练习
    • B、吸气发音的练习
    • C、错发音的练习
    • D、难发音的练习

    正确答案:D

  • 第17题：

    在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。

    • A、感知——练习——模仿——创造
    • B、感知——模仿——练习——创造
    • C、模仿——练习——感知——创造
    • D、模仿——感知——练习——创造

    正确答案:B

  • 第18题：

    在心理训练的主要形式有模仿性练习，（），口头回答性练习等不同的练习方法。


    正确答案:情景性练习

  • 第19题：

    根据练习时间分配的不同，练习可分为（）。

    • A、集中练习与分散练习
    • B、整体练习与部分练习
    • C、口头练习与书面练习
    • D、实际练习与心理练习

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是（）
    A

    象征性游戏的出现

    B

    练习性游戏的出现

    C

    非练习性游戏的出现

    D

    非象征性游戏的出现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    10以内数的加减运算的指导要点包括（）
    A

    根据实际安排教学形式

    B

    帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

    C

    指导幼儿学习列式和运算

    D

    运用多种方式进行运算练习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。
    A

    感知——练习——模仿——创造

    B

    感知——模仿——练习——创造

    C

    模仿——练习——感知——创造

    D

    模仿——感知——练习——创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）
    A

    喉部发音的练习

    B

    吸气发音的练习

    C

    错发音的练习

    D

    难发音的练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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