幼儿数学课的类型有()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.中学作为学校教育的一个阶段,应搞好它与小学教育和大学教育的衔接
B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接。
C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合
D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献。
第3题:
第4题:
简述小学数学课程含义
第5题:
下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。
第6题:
简述数学课程的基本理念
第7题:
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域?
第8题:
简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
第9题:
简述班级授课的两种分类,小学数学课堂教学的类型有哪些?
第10题:
《小学数学课程标准》
《初中数学课程标准》
《高中数学课程标准》
《大学数学课程标准》
第11题:
第12题:
综合型
复习型
个别型
集体型
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
小学数学课堂教学所采用的基本方法有哪些?
第16题:
数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从哪几个方面进行的?这几个方面之间有何关系?
第17题:
数学课的类型主要有:综合课、()、()、()、讲评课、测验课等。
第18题:
过去通常把数学课分为()
第19题:
简述小学数学作业的基本要求,课外作业的类型有哪些?小学数学课外活动的主要形式有哪些?组织数学课外活动应注意些什么?
第20题:
“数学文化”一词最早进入官方文件,是出现在中华人民共和国教育部颁布的()。
第21题:
第22题:
昨天有数学课
数学课讲得好
听懂了
昨天没有数学课
第23题:
集体型的数学课
集体小组结合型的数学课
小组、个人结合型的数学课
个人型的数学课
第24题: