幼儿在活动区自由进行探索活动,这是()
第1题:
第2题:
非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些?
(1)能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异。
(2)能充分发挥儿童的自主性,增强儿童的自信心、独立性和创造性。
(3)能充分展现儿童学科学的过程,并使儿童在过程中得到满足,有利于激发儿童的学习兴趣。
略
第3题:
非正规性科学活动的特点有哪些?
(1)教师提供各种可选择的材料,儿童自己选择学习的内容。
(2)没有具体的活动目标和计划。
(3)学习过程中教师的干预较少。
(4)没有固定的组织形式,学习的形式以个人的探索为主。
略
第4题:
如何指导幼儿的非正规科学活动?
第5题:
关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()
第6题:
下列表述中哪项是正确的()
第7题:
在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。
第8题:
幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及()。
第9题:
第10题:
正规科学活动
偶发科学活动
非正规科学活动
自由科学活动
第11题:
偶发性的科学活动
室外的科学活动
家庭的科学活动
教师指导的科学活动
第12题:
天然水池
自然角
沙坑
野生植物园
第13题:
第14题:
非正规性科学活动
是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境,提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料,引发儿童的好奇心,每个儿童按照自己的兴趣和意愿,从自己的发展水平出发,自己选择活动内容,自己决定活动的时间,并用自己的方法进行的科学探索活动。
略
第15题:
简述非正规性科学活动的特点。
第16题:
科学教育要求保育员要支持学前儿童自由地进行()。
第17题:
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
第18题:
在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。
第19题:
专门的学前儿童科学教育活动不包括()。
第20题:
都是儿童自己的科学探索活动
都有固定的场所
都是儿童主动地选择材料
都需要教师的直接指导
第21题:
科学的探索活动
交谈
阅读
游戏活动
第22题:
偶发性科学活动没有既定的活动目标
非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
正规性科学活动的内容是随机、不确定的
第23题:
第24题:
集体教学活动中的科学教育
区角活动中的科学教育
偶发性科学教育活动
游戏活动中的科学教育