教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A、科学性和启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性

题目

教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求

  • A、科学性和启蒙性
  • B、广泛性和代表性
  • C、地方性和季节性
  • D、时代性和民族性
相似考题

1.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

2.下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是()。A.地方性B.启蒙性C.时代性D.环境性

3.学前儿童科学教育内容选编的原则,除了科学性、系统性之外,还包括()A.时代性B.季节性C.启蒙性D.地方性

4.幼儿园科学教育内容选编的原则和具体方法是()。A.科学性和启蒙性相结合B.兴趣性和综合性C.时代性和传统性D.广泛性、多样性和代表性E.地方性和季节性

更多“教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A、科学性和启蒙性B、广泛性和代表性C、地方性和季节性D、时代性和民族性”相关问题

  • 第1题：

    教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（　　）。

    A.科学性和启蒙性要求
    B.广泛性和代表性要求
    C.地方性和季节性要求
    D.时代性和民族性要求

    答案：D
    解析：
    幼儿园科学教育内容选择的要求 (1)科学性和启蒙性
    幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望，而不能超越幼儿的发展水平和理解能力。
    (2)广泛性和代表性
    幼儿科学教育的内容应是丰富多彩的，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性和自然科学知识本身的广泛性；又应是有选择的，能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。
    (3)地方性和季节性
    幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。
    (4)时代性和民族性
    幼儿科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。

  • 第2题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第3题：

    让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）。

    • A、科学性和启蒙性要求
    • B、广泛性和代表性要求
    • C、地方性和季节性要求
    • D、时代性和民族性要求

    正确答案:C

  • 第4题：

    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）

    • A、科学性与启蒙性
    • B、广泛性和代表性
    • C、地方性和季节性
    • D、时代性和民族性

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）。

    • A、科学性和启蒙性要求
    • B、广泛性和代表性要求
    • C、地方性和季节性要求
    • D、时代性和民族性要求

    正确答案:D

  • 第6题：

    有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近两百种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于（）。

    • A、违反了科学性、启蒙性要求
    • B、违反了广泛性、代表性要求
    • C、违反了地方性、季节性要求
    • D、违反了时代性、民族性要求

    正确答案:A

  • 第7题：

    问答题
    科学性和启蒙性的辩证关系如何？在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启蒙”的特点？

    正确答案： 科学性和启蒙性的关系:科学性和启蒙性是一个问题的两个方面。在学前儿童科学教育实践中,科学性和启蒙性是相互联系、密不可分的关系。没有科学性,学前儿童科学教育便失去了根本,而忽视了启蒙性,科学性就成了空中楼阁。因此,我们必须从科学性和启蒙性两个方面的要求来选择学前儿童科学教育的内容,体现“科学启蒙”的特点。
    具体说就是要:
    (1)选择儿童可以直接探索的内容,让儿童通过自己直接的探索活动在力所能及的范围内学科学。
    (2)选择儿童可以理解的内容,将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中,让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解。
    (3)选择日常生活中熟悉的内容,引导儿童发现日常生活中的科学内容。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    有的教师认为“小孩年龄太小，跟他们真的讲起科学来根本没法讲得通”，于是就用一些不恰当的比喻、童话、故事来给儿童解释科学现象。对于教师的这种做法，下列评述正确的是（　　）。
    A

    这种做法不对，它没有坚持科学性的要求，而科学性是要求教师一定要用严密、准确的术语向儿童解释科学

    B

    这种做法是正确的，他考虑到了学前儿童科学教育内容的启蒙性要求

    C

    这种做法不对，他没有考虑到学前儿童科学教育内容的启蒙性要求，没有考虑到学前儿童学科学的特点

    D

    这种做法不对，他虽然考虑到了学前儿童科学教育的启蒙性要求，但把启蒙性理解成了可以随意降低科学性的要求，从而违背了科学性的要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    破除迷信的唯一途径是（　　）。
    A

    通过科学教育，让公众了解科学

    B

    完全相信科学

    C

    把学前儿童科学教育内容的科学性和学前儿童学科学的特点结合起来

    D

    向儿童灌输科学概念和强加科学结论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。
    A

    科学性和启蒙性要求

    B

    学科性和系统性要求

    C

    地方性和季节性要求

    D

    时代性和民族性要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）。
    A

    科学性和启蒙性要求

    B

    广泛性和代表性要求

    C

    地方性和季节性要求

    D

    时代性和民族性要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
    A

    学前儿童科学教育的活动

    B

    学前儿童科学教育的方法

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童科学教育在内容选编时，要遵循（）、启蒙性、系统性、（）、地方性、季节性等原则。
    科学性；时代性
    略

  • 第14题：

    科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

    • A、学前儿童科学教育的活动
    • B、学前儿童科学教育的方法
    • C、学前儿童科学教育的内容
    • D、学前儿童科学教育的评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。

    • A、科学性、启蒙性和系统性
    • B、科学性、启蒙性、系统性和时代性
    • C、科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
    • D、科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

    正确答案:D

  • 第17题：

    学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。

    • A、科学性和启蒙性要求
    • B、学科性和系统性要求
    • C、地方性和季节性要求
    • D、时代性和民族性要求

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（　　）。
    A

    科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

    B

    学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

    C

    科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

    D

    科学教育的本质特性和科学知识的特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    不同的环境，山区和平原、内陆和沿海、南方和北方、城市和农村等，会造成儿童见识上的差异。根据这一点，我们在选择学前儿童科学教育的内容时，要考虑到（　　）。
    A

    教育内容的地域性要求

    B

    教育内容的季节性要求

    C

    教育内容的民族性要求

    D

    教育内容的地方性要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选编的原则是（）。
    A

    科学性、启蒙性和系统性

    B

    科学性、启蒙性、系统性和时代性

    C

    科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性

    D

    科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（　　）。
    A

    科学性和启蒙性

    B

    广泛性和代表性

    C

    地方性和季节性

    D

    时代性和民族性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）
    A

    科学性与启蒙性

    B

    广泛性和代表性

    C

    地方性和季节性

    D

    时代性和民族性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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