幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。
第1题:
主要是让幼儿认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具,认识小动物、水果等,这时期的幼儿是()。
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
第2题:
A、幼儿园小班
B、幼儿园中班
C、幼儿园大班
D、学前班
第3题:
幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
第4题:
在游戏中,应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配,并懂得谦让,发展他们的想像力和创造性,这是()的幼儿。
第5题:
()班幼儿应该学会使用筷子。
第6题:
根据小班(或者大班、中班)幼儿的身心特点,如何选择适合他们的儿童故事?
第7题:
处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()
第8题:
在游戏中,角色意识强烈,往往会争当同一角色,老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展,这是()的幼儿。
第9题:
小班
中班
大班
学前班
第10题:
小班
中班
大班
学前班
第11题:
对
错
第12题:
学前班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
小班幼儿
第13题:
A、幼儿园小班
B、幼儿园中班
C、幼儿园大班
D、学前班
第14题:
幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
A对
B错
第15题:
交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()
第16题:
在游戏中常常忘记自己是什么角色,老师要以游戏的口吻经常提醒他们,以增强他们的角色意识,这是()的幼儿。
第17题:
行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母、教师的是()
第18题:
“争做小博士”是()幼儿智力游戏。
第19题:
认识10以内的序数,这是()的数学教育内容。
第20题:
小班
中班
大班
学前班
第21题:
小班
中班
大班
学前班
第22题:
对
错
第23题:
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
学前班幼儿
第24题:
小班幼儿
中班幼儿
大班幼儿
学前班幼儿