幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？
题目
幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？
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第1题：
关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（ ）。A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联
B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要
C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育
D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育答案：C解析：“整合”是指在一个系统内各要素整体协调，互相渗透，并使系统各要素发挥最大效益。在幼儿学习过程中．提供“整合”的课程。就是将知识、技能、能力、情感多方面内容有机地组合在一起，相互联系，相互渗透，互通互补．以产生最大的学习效益。国际幼教界逐步认识到“整合”对幼儿学习的重要意义，给幼儿提供“整合”的课程成为国际国内幼教工作者的共识。我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿园教育内容的“全面性”、“启蒙性”和各方面教育内容“相互渗透”，反映了新的幼儿教育课程整体观念的导向。因此本题选C。 -
第2题：
简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的依据。
正确答案:提出这一原则，主要基于两个方面的原因：一方面，从教育的角度看，教育是一个整体，其目的是促进儿童的整体发展。科学教育和艺术教育、社会教育、语言教育等一样，都是作为全面发展教育的一个组成部分而存在的。它们既有区别，又有联系。从纵向来说，科学教育和各领域教育的目标应与全面发展教育的总目标相一致；从横向来看，科学教育应和各领域教育密切联系，相互协调，相辅相成，共同实现教育总目标。另一方面，就教育内容而言，科学教育的内容涉及广泛，和其他各领域的教育内容都有联系。在儿童的生活中到处都有科学，都有科学教育的契机，幼儿园的各领域教育，也都和科学教育有关。 -
第3题：
关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（）
- A、幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联
- B、随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要
- C、幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育
- D、在艺术教育活动中不能渗透科学教育
正确答案:C -
第4题：
幼儿园科学教育活动的设计是什么？
正确答案: ①“单一科目”科学教育活动的设计方法。以目标为中心，对幼儿获取科学知识有效；活动设计以教师为主体，有益于活动目标的达成；具有明显的重科学科目的倾向，有利于幼儿科学教育的落实。
②主题科学教育活动的设计方法。活动设计不完全以目标为中心，结构化程度较单科科学教育活动低；结合主题选择有内涵的活动内容，激发幼儿的科学兴趣和发展儿科学思维能力为核心；没有明确的共同目标，注重幼儿自主的科学探究过程：突出幼儿科学知识的共同建构：活动设计整合幼儿各领域的教育。 -
第5题：
幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？
正确答案:幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义表现为：
（1）可以作为正式学习的延伸并丰富教育活动。在上完课或集中教育活动之后，幼儿在活动区内可以通过相应材料的操作来复习、巩固与应用学过的知识和技能。更重要的是，幼儿身心和谐发展的目标内容丰富，有些能通过上课等正式学习来实现，而有些则要通过游戏、自由活动等非正式学习来实现，如培养交往能力、独立自主性等。从教育者的角度来看，活动区是实现教育目标的重要途径。
（2）有利于幼儿个体充分发展。在活动区内，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力、水平自选活动，轻松自主，没有心理压力，不受局限，获得充分的活动机会，任思维和想像自由驰骋，并体验成功及活动过程的愉快，增进交往，发展社会性和健康人格。
（3）有利于教师因材施教。教师既可以在孩子自选活动中给予具体的个别指导（如指导正在搭积木的孩子展开想像的翅膀），又可以利用活动区进行有目的、有计划的小组或个别教育（如在音乐区进行分组教学、练习某种节奏等）。许多地方活动区既是教学活动场所、幼儿自选活动场所，又是教师个别教育的场所，一区多用，发挥了综合的教育功能。
（4）有利于提高幼儿自由活动的效率，规范幼儿的行为。丰富多彩的活动区活动能有效地避免幼儿以往自由活动时出现的无所事事、无聊乏味地浪费时间，甚至追逐打闹或出现破坏性行为等种种不良现象。 -
第6题：
幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）。
- A、活动内容的引入
- B、活动过程的设计
- C、活动结束和延伸的设计
- D、活动影响的预测
正确答案:D -
第7题：
问答题幼儿园科学教育活动的目标和内容是什么？正确答案： ①幼儿园科学教育活动的目标。幼儿对周边的事物和现象感兴趣，富有好奇心和求知欲：获取与其生活经验相贴近的科学常识；会运用各种感官尝试经验，探究事物，并提出问题：运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果；初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识。
②幼儿园科学教育活动的内容。自然资源，特别是动植物；日常生活中常见的自然现象；日常生活中接触到的科技产品等。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义是什么？正确答案： 幼儿园活动区创设在幼儿教育过程中的意义表现为：
（1）可以作为正式学习的延伸并丰富教育活动。在上完课或集中教育活动之后，幼儿在活动区内可以通过相应材料的操作来复习、巩固与应用学过的知识和技能。更重要的是，幼儿身心和谐发展的目标内容丰富，有些能通过上课等正式学习来实现，而有些则要通过游戏、自由活动等非正式学习来实现，如培养交往能力、独立自主性等。从教育者的角度来看，活动区是实现教育目标的重要途径。
（2）有利于幼儿个体充分发展。在活动区内，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力、水平自选活动，轻松自主，没有心理压力，不受局限，获得充分的活动机会，任思维和想像自由驰骋，并体验成功及活动过程的愉快，增进交往，发展社会性和健康人格。
（3）有利于教师因材施教。教师既可以在孩子自选活动中给予具体的个别指导（如指导正在搭积木的孩子展开想像的翅膀），又可以利用活动区进行有目的、有计划的小组或个别教育（如在音乐区进行分组教学、练习某种节奏等）。许多地方活动区既是教学活动场所、幼儿自选活动场所，又是教师个别教育的场所，一区多用，发挥了综合的教育功能。
（4）有利于提高幼儿自由活动的效率，规范幼儿的行为。丰富多彩的活动区活动能有效地避免幼儿以往自由活动时出现的无所事事、无聊乏味地浪费时间，甚至追逐打闹或出现破坏性行为等种种不良现象。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《幼儿园教育指导纲要》中科学教育目标的特点是什么？正确答案： （1）教师要做好必要的准备工作
（2）小实验活动要面向全体幼儿
（3）小实验活动要有游戏气氛，把科学教育寓于游戏之中
（4）教师要不断提出启发性问题，刺激幼儿动脑思考解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题幼儿园科学教育活动的设计是什么？正确答案： ①“单一科目”科学教育活动的设计方法。以目标为中心，对幼儿获取科学知识有效；活动设计以教师为主体，有益于活动目标的达成；具有明显的重科学科目的倾向，有利于幼儿科学教育的落实。
②主题科学教育活动的设计方法。活动设计不完全以目标为中心，结构化程度较单科科学教育活动低；结合主题选择有内涵的活动内容，激发幼儿的科学兴趣和发展儿科学思维能力为核心；没有明确的共同目标，注重幼儿自主的科学探究过程：突出幼儿科学知识的共同建构：活动设计整合幼儿各领域的教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题幼儿园科学教育的意义是什么？正确答案： （1）为培养时代发展所需要的人才打下了良好基础。
（2）促进幼儿个性全面和谐地发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。A活动内容的引入
B活动过程的设计
C活动结束和延伸的设计
D活动影响的预测
正确答案： B解析： 幼儿园科学教育的活动过程设计包括活动内容的引入、活动过程的设计及活动结束和延伸的设计。 -
第13题：
幼儿园科学教育活动过程设计不包括（ ）。A.活动内容的引入
B.活动过程的设计
C.活动结束和延伸的设计
D.活动影响的预测答案：D解析：幼儿园科学教育的活动过程设计包括活动内容的引入、活动过程的设计及活动结束和延伸的设计。 -
第14题：
幼儿园活动区教育的特点是什么？
正确答案:幼儿园活动区教育具有如下特点：
（1）开展活动灵活多便；
（2）师生共同参与性高；
（3）有利于幼儿良好习惯的养成；
（4）可变性强，容易体现时代特点。 -
第15题：
《幼儿园教育工指导纲要》中科学的教育目标是什么？
正确答案: 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 -
第16题：
幼儿园科学教育活动的目标和内容是什么？
正确答案: ①幼儿园科学教育活动的目标。幼儿对周边的事物和现象感兴趣，富有好奇心和求知欲：获取与其生活经验相贴近的科学常识；会运用各种感官尝试经验，探究事物，并提出问题：运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果；初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识。
②幼儿园科学教育活动的内容。自然资源，特别是动植物；日常生活中常见的自然现象；日常生活中接触到的科技产品等。 -
第17题：
幼儿园的科学教育活动目标的实现，是通过科学教育内容来实现的。
正确答案:正确 -
第18题：
问答题幼儿园科学教育内容的特点是什么？正确答案： 1）启蒙性。
2）综合性。
3）地方性。
4）各年龄班在认识内容与要求上不断扩大，逐渐提高。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？正确答案： 科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程；科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索活动的过程；科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程；科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题幼儿园活动区教育的特点是什么？正确答案： 幼儿园活动区教育具有如下特点：
（1）开展活动灵活多便；
（2）师生共同参与性高；
（3）有利于幼儿良好习惯的养成；
（4）可变性强，容易体现时代特点。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列关于科学教育的说法中，哪种观点是不正确的?()A科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行
B科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行
C科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行
D科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小
正确答案： D解析： 幼儿的科学教育应该从幼儿园就开始进行。 -
第22题：
判断题幼儿园教育评价是对幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学价值判断的过程，只包括对幼儿发展情况的评价。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题幼儿园科学教育的特点是什么？正确答案： ①启蒙性。
②综合性。
③趣味性。解析： 暂无解析