谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。A、麦克南B、赛杰尔C、卡尔霍恩D、埃巴特

题目

谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。

  • A、麦克南
  • B、赛杰尔
  • C、卡尔霍恩
  • D、埃巴特
相似考题

1.谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。A、麦克南B、赛杰尔C、卡尔霍恩D、斯特林格

2.按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。A.技术模式B.解放模式C.实践模式D.观察研究

3.提出“辨证的行动研究螺旋”(DialecticActionResearchSpiral)的概念的是()。A、韦尔斯B、米尔斯C、卡尔霍恩D、塞杰尔

4.社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )A．柯尔伯格B．麦克费尔C．拉斯D．班杜拉

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    关于行动研究的说法中错误的是( )。


    A.行动研究的目的是进行理论建构

    B.行动研究的对象是行动者的实践情境

    C.行动研究注重个别性和深入性，研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系

    D.行动研究的三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式中，行动者的“研究”的介入越来越深

    答案：A
    解析：
    行动研究的目的在于改善实践本身和优化实务工作者的工作情境，而不是理论建构。行动研究中研究者与行动者进行伙伴式合作，边行动边研究；根据参与研究的成员成分，行动研究分为合作模式、支持模式和独立模式三种，行动者或实务工作者的介入是越来越深的。

  • 第3题：

    根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括()。

    A:合作模式
    B:独立模式
    C:整合模式
    D:支持模式

    答案：C
    解析：
    行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为以下三种模式：①合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程；②支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果；③独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。

  • 第4题：

    麦克费尔的德育课程模式是（）。

    A“符号”课程模式

    B“体谅”课程模式

    C“社会行动”课程模式

    D品德教育课程模式


    B
    略

  • 第5题：

    谁提出了“行动研究环”的概念（）。

    • A、麦克南
    • B、赛杰尔
    • C、卡尔霍恩
    • D、埃巴特

    正确答案:C

  • 第6题：

    社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）。

    • A、柯尔伯格
    • B、麦克费尔
    • C、拉斯
    • D、班杜拉

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。

    • A、勒温模式
    • B、考瑞模式
    • C、奥尔伯特模式
    • D、凯米斯的模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    双重行动模式是谁提出的（）

    • A、怀特
    • B、巴斯
    • C、拉斯韦尔
    • D、施拉姆

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括（）。
    A

    合作模式

    B

    独立模式

    C

    整合模式

    D

    支持模式


    正确答案： C
    解析： 行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为以下三种模式：①合作模式，研究者与实务工作者合作，共同参与整个研究过程;②支持模式，研究动力来自于实务工作者，他们提出问题，自己决定行动方案，专家则作为咨询者协助他们形成理论假设，计划具体行动及评价行动结果;③独立模式，实务工作者独立研究，摆脱研究理论和实践规范的限制，对自己的研究进行批判性思考，并采取相应行动改造社会现实。

  • 第10题：

    单选题
    谁提出了“行动研究环”的概念（）。
    A

    麦克南

    B

    赛杰尔

    C

    卡尔霍恩

    D

    埃巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    麦克费尔的德育课程模式是（）。
    A

    “符号”课程模式

    B

    “体谅”课程模式

    C

    “社会行动”课程模式

    D

    品德教育课程模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    谁的行动研究模式是一个时间进程模式（）。
    A

    麦克南

    B

    赛杰尔

    C

    卡尔霍恩

    D

    埃巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()模式指出了按时间的发展，行动研究包含的几个行动循环。

    A、麦克南的模式

    B、埃巴特的模式

    C、艾略特的模式

    D、凯米斯的模式


    参考答案：A

  • 第14题：

    巴斯的“双重行动模式”完善了（ ）

    A.怀特的把关研究
    B.霍夫兰的把关研究
    C.布里德的潜网研究
    D.麦克内利的把关模式

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。

    A威尔逊

    B麦克费尔

    C科尔伯格

    D纽曼


    D
    略

  • 第16题：

    从研究模式看，教育行动研究可以分为（）

    • A、沟通模式
    • B、解放模式
    • C、理论模式
    • D、技术模式
    • E、实践模式

    正确答案:B,D,E

  • 第17题：

    认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）

    • A、迪金大学的行动研究模式
    • B、埃伯特的行动研究模式
    • C、埃里奥特的行动研究模式
    • D、勒温的四环节模式

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）

    • A、联合性的行动研究
    • B、独立模式
    • C、合作模式
    • D、“行动中反思”

    正确答案:A

  • 第19题：

    巴斯的“双重行动模式”，完善了（）。

    • A、怀特的把关研究
    • B、霍夫兰的把关研究
    • C、布里德的潜网研究
    • D、麦克内利的把关模式

    正确答案:D

  • 第20题：

    提出“双重行动模式”的学者是（）。

    • A、卢因
    • B、怀特
    • C、巴斯
    • D、麦克内利

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    从研究模式看，教育行动研究可以分为（）
    A

    沟通模式

    B

    解放模式

    C

    理论模式

    D

    技术模式

    E

    实践模式


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式（）。
    A

    麦克南

    B

    赛杰尔

    C

    卡尔霍恩

    D

    斯特林格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）可以用计划（planning）、调查（fact-finding）、实施（execution）等概念来描述行动研究的过程。
    A

    勒温模式

    B

    考瑞模式

    C

    奥尔伯特模式

    D

    凯米斯的模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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