澳门幼儿教育课程模式主要有三种。

题目

澳门幼儿教育课程模式主要有三种。

相似考题

1.课程评价的模式主要有目标评价模式，目的游离评价模式和______。

2.课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。

3.在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：__________、课程是经验、课程是活动。

4.课程评价的模式主要有目标评价模式、__________和CIPP模式。

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  • 第1题：

    课程设计的模式主要有目标模式和___________。


    正确答案：
    过程模式

  • 第2题：

    对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。

    A、发展成熟论课程模式

    B、行为主义或文化训练课程模式

    C、结构主义课程模式

    D、认知发展理论课程模式


    参考答案：ACD

  • 第3题：

    下列关于幼儿教育的说法正确的是（　　）。

    A.幼儿教育以教为主
    B.幼儿教育属于义务教育
    C.幼儿教育以游戏为主
    D.幼儿园课程以分科课程为主

    答案：C
    解析：
    幼儿园教育属于非义务教育，应“教养并重”。幼儿园教育以综合课程为主，主要包含五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。

  • 第4题：

    澳门幼儿教育属于（）性质。

    • A、自愿
    • B、强制
    • C、公立
    • D、私立

    正确答案:A

  • 第5题：

    澳门幼儿教育机构主要有（）。

    • A、幼稚园
    • B、幼儿学校
    • C、小学教育预备班
    • D、特殊教育服务机构
    • E、全托中心

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是（）

    • A、发展成熟论模式
    • B、行为环境论模式
    • C、认知发展相互作用论模式
    • D、浪漫主义派

    正确答案:C

  • 第7题：

    在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）

    • A、认知取向模式
    • B、银行街模式
    • C、直接指导模式
    • D、发展适宜性课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    处理课程纵向结构的课程主要有（）、（）和（）等三种。


    正确答案:直线型；螺旋型；阶梯型

  • 第9题：

    下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。

    • A、幼儿教育以教为主
    • B、幼儿教育属于义务教育
    • C、幼儿教育以游戏为主
    • D、幼儿园课程以分科课程为主

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。

    正确答案： （1）单元教育课程模式；（2）综合教育课程模式。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    处理课程纵向结构的课程主要有（）、（）和（）等三种。

    正确答案： 直线型,螺旋型,阶梯型
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    课程评价模式主要有哪些？

    正确答案： 比较典型的课程评价模式有目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式、自然探究评价模式等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程评价模式主要有哪些?


    参考答案(1)目标评价模式;
    　　(2)外观评价模式;
    　　(3)CIPP评价模式;
    　　(4)自然评价模式。

  • 第14题：

    简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。


    答案：
    解析：
    受国外先进幼儿教育思想的影响，我国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。 (1)单元教育课程是在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构。单元教育在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
    (2)综合教育课程是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性入手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。

  • 第15题：

    澳门幼儿教育具有独特的特色，其主要表现为（）。

    • A、课程模式多样化
    • B、办学宗旨多样化
    • C、中西文化合璧
    • D、免费性
    • E、自愿性

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    澳门幼儿教育课程多受（）的影响。

    • A、发现教学
    • B、多元智能理论
    • C、行动教学
    • D、行为主义

    正确答案:B

  • 第17题：

    澳门幼儿教育课程改革重视回归生活。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。


    正确答案: 理论基础是进步主义派和认知发展相互作用论；课程目的是发展幼儿的思维能力，强调幼儿的自我指导和自我纪律；课程内容强调认知方面的发展，重视幼儿数理知识、时空概念和因果关系的理解与掌握；教学方法是做中学或发现学习。

  • 第19题：

    课程编制模式主要有（）

    • A、目标模式
    • B、过程模式
    • C、情境模式
    • D、行动模式
    • E、自主模式

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    DoS攻击的模式主要有（）、（）、（）三种。


    正确答案:利用软件实现的缺陷；利用协议的漏洞；资源消耗

  • 第21题：

    多选题
    课程编制模式主要有（）
    A

    目标模式

    B

    过程模式

    C

    情境模式

    D

    行动模式

    E

    自主模式


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式，这种模式是（）
    A

    认知取向模式

    B

    银行街模式

    C

    直接指导模式

    D

    发展适宜性课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。

    正确答案： 理论基础是进步主义派和认知发展相互作用论；课程目的是发展幼儿的思维能力，强调幼儿的自我指导和自我纪律；课程内容强调认知方面的发展，重视幼儿数理知识、时空概念和因果关系的理解与掌握；教学方法是做中学或发现学习。
    解析： 暂无解析

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