20世纪90年代中期以后香港开始推行优质教育，其定位在（）。A、教育机会平等B、教育资源均等C、全面发展D、精英教育E、终身发展

题目

20世纪90年代中期以后香港开始推行优质教育，其定位在（）。

  • A、教育机会平等
  • B、教育资源均等
  • C、全面发展
  • D、精英教育
  • E、终身发展
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1.学校效能可以追溯到1966年美国詹姆斯·科尔曼(Coleman, J.S)及其同事所做的()。A、《教育机会平等报告》B、《教育机会均等报告》C、《教育机率均等报告》D、《教育机率平等报告》

2.教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

3.教育公正首先指（　　）。A.入学机会均等B.教育过程机会均等C.教育结果均等D.教育机会均等

4.教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

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  • 第1题：

    （　　）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。


    A.教育公平

    B.教育公正

    C.教育平等

    D.教育平均

    答案：B
    解析：
    题干是对教育公正含义的阐述。

  • 第2题：

    教育机会均等体现了（ ）

    A.教育的终身化
    B.教育的全民化
    C.教育的民主化
    D.教育的多元化

    答案：C
    解析：
    C。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。而全民教育指全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。考生需准确掌握教育的全民化与教育的民主化的内涵。

  • 第3题：

    教育机会均等包括入学机会均等、（）教育结果的均等。


    正确答案:教育过程中享受教育资源机会的均等

  • 第4题：

    教育机会平等所包含的含义是（）。

    • A、受教育的资源分配平等
    • B、受教育权利和义务的平等
    • C、教育结果的相对平等
    • D、受教育机会平等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教育平等的含义包括的几个重点是（）。

    • A、人即目的
    • B、权利平等
    • C、机会均等
    • D、人人接受同等的教育

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教育平等的内涵包括（）

    • A、人即目的
    • B、教育权利平等原则
    • C、教育机会均等原则
    • D、差别性对待原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。

    • A、平等的受高等教育权
    • B、扩大受高等教育的机会
    • C、享受优质的教育资源
    • D、强化多元办学

    正确答案:B

  • 第8题：

    教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。

    • A、教育普及化的开始
    • B、提出教育机会均等的口号
    • C、教育法制化的形成
    • D、强化教育的国家控制
    • E、教育精英化的实现

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    相同学力、资格的学生，在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会，这指的是（）。

    • A、教育权利平等
    • B、教育机会平等
    • C、教育过程平等
    • D、教育结果平等

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    （）是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。
    A

    教育公平

    B

    教育过程

    C

    教育现象

    D

    教育策略


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方面？（）
    A

    入学机会不均等

    B

    学校资源配置不均等

    C

    受教育过程中机会不均等

    D

    学业成功机会不均等


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育机会平等所包含的含义是（）。
    A

    受教育的资源分配平等

    B

    受教育权利和义务的平等

    C

    教育结果的相对平等

    D

    受教育机会平等


    正确答案： B,C
    解析： 教育机会的平等有三层含义：
    首先，它是受教育权利和义务的平等，即每个公民及未成年人受教育的权利和义务，任何人都无权剥夺和替代；
    其次是受教育机会平等，即每个公民及未成年人不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等依法享受平等的教育机会；
    再次是教育结果的相对平等，“这并不仅仅指每个人都能获得某种文凭或证书，更重要的是每个人在接受某一阶段教育后都能达到国家规定的最基本的标准，都能获得学业上的成功，都能在德智体等方面获得真正意义上的全面发展。不求人人升学，但求个个成才”。

  • 第13题：

    教育机会均等体现了（ ）

    A、教育的终身化

    B、教育的全民化

    C、教育的民主化

    D、教育的多元化


    答案：C
    解析：
    C。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。而全民教育指全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。考生需准确掌握教育的全民化与教育的民主化的内涵。@##

  • 第14题：

    学校社会工作的功能主要体现在（　　）。

    A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
    B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
    C.改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
    D.协调各方教育资源，形成优质教育合力
    E.促进学生人格完善，实现人生积极成长

    答案：A,B,D,E
    解析：
    学校社会工作的主要功能是帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能，具体体现在：①帮助处境不利学生，促进教育机会均等；②推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；③协助学生能力提升，适应社会发展需要；④促进学生人格完善，实现人生积极成长；⑤协调各方教育资源，形成优质教育合力。

  • 第15题：

    （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。


    正确答案:素质教育

  • 第16题：

    当前我国教育不平等主要变现在一下哪几个方面？（）

    • A、入学机会不均等
    • B、学校资源配置不均等
    • C、受教育过程中机会不均等
    • D、学业成功机会不均等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教育民主化体现为（）

    • A、教育机会均等
    • B、教育质量和效果平等
    • C、教育过程和结果平等
    • D、教育制度相同

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。

    • A、教育公平
    • B、教育过程
    • C、教育现象
    • D、教育策略

    正确答案:A

  • 第19题：

    在构建和谐社会的今天，实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张，他的"有教无类"的观点体现了（）

    • A、教育起点机会均等
    • B、教育过程机会均等
    • C、教育条件机会均等
    • D、教育结果机会均等

    正确答案:A

  • 第20题：

    学校社会工作的功能主要体现在（）。

    • A、帮助处境不利学生，促进教育机会均等
    • B、推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
    • C、改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
    • D、协调各方教育资源，形成优质教育合力
    • E、促进学生人格完善，实现人生积极成长

    正确答案:A,B,D,E

  • 第21题：

    多选题
    教育平等的内涵包括（）
    A

    人即目的

    B

    教育权利平等原则

    C

    教育机会均等原则

    D

    差别性对待原则


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校社会工作的功能主要体现在（　　）。
    A

    帮助处境不利学生，促进教育机会均等

    B

    推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

    C

    改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会

    D

    协调各方教育资源，形成优质教育合力

    E

    促进学生人格完善，实现人生积极成长


    正确答案： E,B
    解析：
    学校社会工作的主要功能是帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能，具体体现在：①帮助处境不利学生，促进教育机会均等；②推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；③协助学生能力提升，适应社会发展需要；④促进学生人格完善，实现人生积极成长；⑤协调各方教育资源，形成优质教育合力。

  • 第23题：

    多选题
    教育民主化体现为（）
    A

    教育机会均等

    B

    教育质量和效果平等

    C

    教育过程和结果平等

    D

    教育制度相同


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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