20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。A、科学儿童观开始形成B、儿童期价值被认识C、幼儿教育机构基本实现了保育、教育结合D、各国幼儿教育的架构初步形成E、一些国家将幼儿教育纳入学制

题目

20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。

  • A、科学儿童观开始形成
  • B、儿童期价值被认识
  • C、幼儿教育机构基本实现了保育、教育结合
  • D、各国幼儿教育的架构初步形成
  • E、一些国家将幼儿教育纳入学制
相似考题

1.1967年,英国《普洛登报告书》呼吁大力发展幼儿教育,主要内容有()A、大量增加幼儿教育机构B、地方教育当局有权对非盈利私立保育团体进行援助C、在幼儿教育活动中增加教育因素D、努力提高幼教机构的设备和师资

2.世界各国幼儿教育改革的目标是( )A、谋求全国幼儿教育内容的统一化B、谋求全国幼儿教育形式的统一化C、谋求全国幼儿教育方法的统一化D、谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础

3.“发展适宜性原则”是针对幼儿教育界普遍出现的（　　）倾向提出来的。A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

4.美国的CDA(Child Development Associate)是( )A、一个重要的幼儿教师进修组织B、专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程C、专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估D、专门为幼儿教育、保育人员颁发证书

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  • 第1题：

    幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）


    答案：错
    解析：
    师资质量和教育质量的提高是幼儿教育机构发展的重要标志。

  • 第2题：

    19世纪20年代中期后，德国幼儿教育机构出现了常设的、季节性幼儿教育设施。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    1922年德国《儿童福利法》确定了德国幼儿教育发展的基本方针，其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而是（）的一环。


    正确答案:社会福利制度

  • 第4题：

    《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。

    • A、终身教育的理念
    • B、“以知识为本”的幼儿教育
    • C、面向世界的科学的幼儿教育
    • D、“以人为本”的幼儿教育

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    幼儿教育的任务由保育转为（）是幼儿教育发展的趋势。


    正确答案:全面教育

  • 第6题：

    “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。

    • A、幼儿教育多元化
    • B、幼儿教育制度化
    • C、幼儿教育小学化
    • D、幼儿教育特色化

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿教育心理学的根本任务是（）。

    • A、研究幼儿心理的形成规律
    • B、研究如何应用幼儿心理的形成规律
    • C、促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合
    • D、解决幼儿教育领域中的心理学问题

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
    A

    终身教育的理念

    B

    “以知识为本”的幼儿教育

    C

    面向世界的科学的幼儿教育

    D

    “以人为本”的幼儿教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿教育心理学的根本任务是（）。
    A

    研究幼儿心理的形成规律

    B

    研究如何应用幼儿心理的形成规律

    C

    促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合

    D

    解决幼儿教育领域中的心理学问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　）是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
    A

    幼儿教育目标

    B

    幼儿教育手段

    C

    幼儿教育启蒙

    D

    幼儿教育内容


    正确答案： D
    解析： 本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。

  • 第12题：

    1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（）
    《高质量早期教育标准》
    略

  • 第13题：

    新《幼儿教育指导纲要》体现了怎样的儿童发展观、质量观、评价观和课程观？


    正确答案:新《纲要》体现了“面向现代化”的儿童观，提倡“以幼儿发展为本”的精神，实现教与学的内在统一性。
    高质量的教育需要高素质的教师，《纲要》体现了要对幼儿进行体智德美劳的综合素质教育，必须有符合教育理念的质量观；
    传统的评价都以奖惩为目的，把教学评价本身当作目的与终结，这样的评价是面向“昨天”的。新《纲要》体现的是要促进幼儿全面发展的目的；
    新《纲要》要求的课程，体现了要依据孩子身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，重视家园联系，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。

  • 第14题：

    史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与（）和社会生活紧密结合。


    正确答案:生产劳动

  • 第15题：

    幼儿园教育工作的特点（）

    • A、幼儿园教育是非义务性的
    • B、幼儿教育不以传授系统知识为主要目标
    • C、幼儿教育工作是繁琐的
    • D、幼儿教育特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    广义幼儿教育包括（）。

    • A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
    • B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
    • C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
    • D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于幼儿教育制度错误的是（）。

    • A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
    • B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
    • C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。
    • D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的(    )倾向提出来的。
    A

    幼儿教育多元化

    B

    幼儿教育制度化

    C

    幼儿教育小学化

    D

    幼儿教育特色化


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    判断题
    幼儿教育学是一门研究0-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    1984年全美幼儿教育协会颁布了作为评定幼儿教育机构教育质量依据的（）

    正确答案： 《高质量早期教育标准》
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    将生活活动纳入幼儿教育机构的教育内容，是幼儿教育的一大特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿教育的任务由保育转为（）是幼儿教育发展的趋势。

    正确答案： 全面教育
    解析： 暂无解析

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