简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。

题目

简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。

相似考题

1.具有信息时代特征的教师职业形象有()。A.独奏者B.伴奏者C.协助者D.促进者E.领导者

2.简述教师职业的角色特点

3.简述教师可充当哪些角色?

4.简述教师角色的心理特征。

参考答案和解析
正确答案: 一个高明的教师，一个富有激情的教师，在课堂教学中从来就不是墨守成规，她总是像常规挑战，大胆创新，努力探索最佳的教学手段和教学途径，通过不同凡响的艺术处理，激发起学生心中智慧的火花与强烈的求知欲。
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  • 第1题：

    简述教师角色的含义。


    答案：
    解析：
    教师角色是指由教师的社会地位决定的，并为社会所期望的行为模式。也即教师角色代表教师个体在社会团体中的地位和身份，同时包含着许多社会期望教师个体应表现的行为模式。

  • 第2题：

    简述教师角色。


    答案：
    解析：
    教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。教师往往同时扮演着如下多重角色：
    （1）知识传播者、学习发动者、组织者和评定者
    （2）父母长者、朋友和管理员
    （3）榜样和模范公民
    （4）学生灵魂的塑造者

  • 第3题：

    简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成）
    （1）“家长代理人”的角色；（教师首先要扮演学生的“家长代理人”的角色）
    （2）“学生楷模”的角色；（教师往往被人们誉为“灵魂的工程师”）
    （3）“知识传授者”的角色；（是教师这一职业最显著的标志）
    （4）“严格管理者”的角色；（一是学生集体的领导者；二是纪律的执行者）
    （5）“心理调节者”或“心理医生”的角色；
    （6）“学生的朋友和知己者”的角色。
    略

  • 第4题：

    简述课堂中的学生角色和教师角色。


    正确答案: 学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些学者认为做“好学生”的关键就是简单地“满足教师的要求”，另一些学者则指出，学生角色中最突出的特征是“耐心”，所有这些说法，事实上都隐藏着一个前提，即学生必须适应学校生活，学生角色的各种特征正是在适应学校生活的过程中表现出来的。教师角色十分复杂：教师对个体而言是职业，对社会而言是教育者，对学校来说是受雇者，对校长来说是下级，对其他教师来说是同事，对学生来说则是一个知识权威。

  • 第5题：

    李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。

    • A、角色认知阶段
    • B、角色认同阶段
    • C、角色信念阶段
    • D、角色完善阶段

    正确答案:A

  • 第6题：

    具有信息时代特征的教师职业形象有（）。

    • A、独奏者
    • B、伴奏者
    • C、协助者
    • D、领导者
    • E、促进者

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    多选题
    具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
    A

    独奏者

    B

    伴奏者

    C

    协助者

    D

    领导者

    E

    促进者


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    一位教师与学生、校长、图书馆、校医院医生等人建立不同的角色关系，叫（）。
    A

    复式角色

    B

    角色从

    C

    实际角色

    D

    自致角色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人们常说教师对学生起着言传身教的作用，是指教师应当担当起（　　）。
    A

    教书的角色

    B

    育人的角色

    C

    管理的角色

    D

    代理的角色


    正确答案： B
    解析：
    教书育人的角色是教师最基本与最突出的角色，教师是知识和技能的传授者。在教学过程中，教师传授给学生的知识技能：①要“博”，即给学生以丰富的知识，开阔学生的视野；②要“深”，即给学生以带有规律性的知识，引导学生深入学习；③要“新”，即给学生以带有时代感的知识，帮助学生具有探索未知世界的知识。

  • 第10题：

    李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。


    A.角色认知阶段

    B.角色认同阶段

    C.角色信念阶段

    D.角色完善阶段

    答案：A
    解析：
    角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的 其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。

  • 第11题：

    一位教师与学生、校长、图书馆、校医院医生等人建立不同的角色关系，叫（）。

    A复式角色

    B角色从

    C实际角色

    D自致角色


    B
    略

  • 第12题：

    教师角色意识的心理结构是（）

    • A、教师角色扮演
    • B、教师角色认知
    • C、教师角色体验
    • D、教师角色评价
    • E、教师角色调控

    正确答案:B,C,D,E

  • 第13题：

    某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色实践
    • D、角色信念

    正确答案:A

  • 第14题：

    简述教师角色意识。


    正确答案: （1）角色认知。（2）角色体验。（3）角色期待。

  • 第15题：

    问答题
    简述课堂中的学生角色和教师角色。

    正确答案： 学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些学者认为做“好学生”的关键就是简单地“满足教师的要求”，另一些学者则指出，学生角色中最突出的特征是“耐心”，所有这些说法，事实上都隐藏着一个前提，即学生必须适应学校生活，学生角色的各种特征正是在适应学校生活的过程中表现出来的。教师角色十分复杂：教师对个体而言是职业，对社会而言是教育者，对学校来说是受雇者，对校长来说是下级，对其他教师来说是同事，对学生来说则是一个知识权威。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    多选题
    教师角色意识的心理结构是（）
    A

    教师角色扮演

    B

    教师角色认知

    C

    教师角色体验

    D

    教师角色评价

    E

    教师角色调控


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    简述小学教师要扮演的角色。（即角色构成）

    正确答案： （1）“家长代理人”的角色；（教师首先要扮演学生的“家长代理人”的角色）
    （2）“学生楷模”的角色；（教师往往被人们誉为“灵魂的工程师”）
    （3）“知识传授者”的角色；（是教师这一职业最显著的标志）
    （4）“严格管理者”的角色；（一是学生集体的领导者；二是纪律的执行者）
    （5）“心理调节者”或“心理医生”的角色；
    （6）“学生的朋友和知己者”的角色。
    解析： 暂无解析

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