试述教师如何加工教材，服务有效教学？

题目

试述教师如何加工教材，服务有效教学？

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1.教学研究内容包括哪些()A.学生如何学B.教师如何教C.教材如何用D.班级如何管

2.思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平 问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材

3.音乐教学过程中最重要的四种要素是（　　）。A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教师、教材、方法 C.教师、教材、方法、教学内容 D.学生、教材、教学方法、实践

4.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 A.教育目的服务的 B.教师和学生服务的 C.特定的教学服务的 D.当前工作服务的

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  • 第1题：

    试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。


    答案：
    解析：
    (1)创设问题情境,激发兴趣，维持好奇心；
    (2)设置合适的目标；
    (3)控制作业难度，恰当控制动机水平；
    (4)表达明确的期望；
    (5)提供明确的、及时的、经常性的反馈；
    (6)合理运用外部奖赏；
    (7)有效地运用表扬；
    (8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。

  • 第2题：

    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。

    A、教育目的服务的
    B、教师和学生服务的
    C、特定的教学服务的
    D、当前工作服务的

    答案：C
    解析：
    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验。是为特定的教学服务的。

  • 第3题：

    评估语文课的标准主要有（）

    A教学目标是否明确

    B对教材的理解是否正确

    C对教材的处理是否恰当

    D教学过程是否体现了正确的教学思想

    E教师的基本功和教学艺术如何


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    在实施有效教学中，教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    试述有效运用教学方法对教师的要求。


    正确答案: （一）具有教学思维
    （二）贯通教学内容
    （三）熟悉各教学方法的特点
    （四）理解融汇教学理论
    （五）进行教学方法研究
    （六）追求崇高的教育境界

  • 第6题：

    试述教师如何达到有效的课前准备？


    正确答案: ①充分认识课前准备的重要性。
    ②制定有关的规章制度。
    ③培养师生课前准备的能力与习惯。

  • 第7题：

    “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。

    • A、学生
    • B、教材
    • C、教师
    • D、师生

    正确答案:A

  • 第8题：

    教学设计是为什么服务的（）

    • A、教师的教
    • B、学生的学
    • C、教材的传授
    • D、搞活课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

    • A、教师、学生
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、学生、教材、教学技术手段
    • D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

    正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（　　）。
    A

    教育目的服务的

    B

    教师和学生服务的

    C

    特定的教学服务的

    D

    当前工作服务的


    正确答案： B
    解析：
    教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的，它通常用于测量学生的学习状况。

  • 第12题：

    单选题
    在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。
    A

    学生、教师、教学设备、媒体

    B

    学生、教师、教材、教室

    C

    学生、教师、教学设备、教室

    D

    学生、教师、教材、媒体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述教师如何履行服务社会的教师职业道德。


    答案：
    解析：
    具体要求：勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务；传播优秀文化，普及科学知识；热心公益，服务大众；主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务；坚决反对滥用学术资源和学术影响。
    （1）关注民生，服务大众，积极参与社会实践，自觉承担社会义务，主动提供专业服务，是高校教师应尽的职责。高校教师应勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
    （2）服务社会的主要任务是要传播优秀文化，普及科学知识。高校教师应该把心思花在教育教学、科学研究上，让教育教学促进科学研究，使科学研究支撑教育教学。

  • 第14题：

    试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。


    答案：
    解析：
    教师在教学中可以通过以下途径尊重和培养学生的主体性：
    (1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
    (2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
    (3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
    (4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。

  • 第15题：

    美术教学过程中的主要矛盾是（）

    A教师与教材

    B学生与教材

    C教师与学生

    D教师、学生与教材


    C
    略

  • 第16题：

    “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）

    • A、教师、学生、课程
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、教材、教学手段
    • D、教师、学生、环境

    正确答案:A

  • 第17题：

    试述教师如何进行教学资源的开发与拓展？


    正确答案: 现成教学资源解决的主要问题是如何合理配置各类资源实现教学效能最大化的问题，而生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是及时捕捉、合理解读的问题。
    生成性教学资源的运用激发与产生发现与捕捉分析与判断选择与利用。
    文本、视频、课件、书籍、媒介、人员、活动、事件、设备、设施、馆所。

  • 第18题：

    在建构主义教学模式下，其教学过程的主要组成要素包括（）。

    • A、学生、教师、教学设备、媒体
    • B、学生、教师、教材、教室
    • C、学生、教师、教学设备、教室
    • D、学生、教师、教材、媒体

    正确答案:D

  • 第19题：

    新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？


    正确答案: （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
    （2）竞技运动项目内容的改造。
    （3）新兴体育运动项目的开发。
    （4）民族民间传统体育活动项目的利用。
    （5）自然环境的利用。
    （6）社会环境设施的利用。

  • 第20题：

    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第21题：

    对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。

    • A、教学环境
    • B、教学对象
    • C、教学进度
    • D、教材

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。
    A

    教学环境

    B

    教学对象

    C

    教学进度

    D

    教材


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？

    正确答案： （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
    （2）竞技运动项目内容的改造。
    （3）新兴体育运动项目的开发。
    （4）民族民间传统体育活动项目的利用。
    （5）自然环境的利用。
    （6）社会环境设施的利用。
    解析： 暂无解析

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