更多“课外作业批改改革应该从哪些方面进行?”相关问题
  • 第1题:

    新课程从哪些方面提出了教育评价的改革?


    答案:
    解析:
    (I)学生评价的改革重点:①建立评价学生全面发展的指标体系;②重视采用灵活多样,具有开放性 的质性评价方法,而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。
    (2)教师评价的改革重点:①打破唯学生学业成绩论教师工作业绩的传统做法,建立促进教师不断 提高的评价指标体系;②强调以自评的方式促进教师教育教学反思能力的提高;③建立教师、学生、 家长和管理者共同参与的,体现多渠道信息反馈的教师评价制度;④打破关注教师的行为表现,忽 视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。
    (3)对课程实施评价的改革重点:①建立促进课程不断发展的评价体系;②以学校评价为基础,促进 新课程的实施与发展。
    (4)考试的改革重点:①在考试内容方面,应加强与社会实际和学生生活经验的联系,重视考查学生 分析问题、解决问题的能力;②在考试方式方面,倡导给予多次机会,综合应用多种方法,打破唯纸 笔测试的传统做法;③在考试结果处理方面,要求做出具体的分析指导,不得公布学生考试成 绩;④关于升学考试与招生制度,倡导改变将分数简单相加的唯一录取标准的做法。

  • 第2题:

    新的课程改革从哪些方面对学生进行评价?


    正确答案: 评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。

  • 第3题:

    地方政府体制结构的改革之一是坚持改革稳定进行,应该从哪些方面入手()。

    • A、需要进行宏观的战略思考和运筹
    • B、需要循序渐进、平稳过渡
    • C、革命
    • D、剧烈变动

    正确答案:A,B

  • 第4题:

    根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面?


    正确答案: 1.不能把课外作业作为对学生的奖惩。有些教师在教学过程中,常给那些课外作业做地较差或在其他学习活动中表现较差(如某次考试没考好)的学生布置更多的课外作业以示惩戒,对那些表现较好的学生布置较少的(或不布置)课外作业以示奖赏,这样做的后果就是让学生认为教师布置课外作业是对学生的惩罚,从而对课外作业产生厌恶情绪。
    2.奖惩要适度。首先,要让学生明白,保质保量地按时完成课外作业是他们应尽的义务、是他们份内的事,不能仅仅为了得到奖赏或规避惩罚而完成课外作业。其次,奖惩一定要有理有据。再次,要多奖励少惩罚,对学生施加惩罚时一定慎重,一定要使学生心服口服。
    3.奖惩要依据学生的个性特征。对胆小、自卑的学生应多表扬;对成绩好、过于自信的学生不宜多表扬;对能严格要求自己、难以原谅自己细小过错的学生应少批评;对为寻找内心平衡,犯错误就请求批评的学生不批评;奖惩可以是公开,也可以是私下的,因人因目的而定。
    4.奖惩方式要灵活多样。对学生课外作业的奖惩,要根据他们的年龄特征,采用灵活多样的奖惩方式。总的来说,用得较多的就是口头表扬或批评。也可以根据学生年龄特征的不同,进行适当的物质奖励,如可以给小学一、二年级学生小红花、糖果作为奖赏,较大的学生可以发圆珠笔、笔记本等奖品,对于中学生来说,可以只发给荣誉证书作为奖励。一定不要对学生进行物质惩罚(如罚钱),更不要撕毁学生的作业本。

  • 第5题:

    关于数学课外作业,看法错误的是()

    • A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业
    • B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用。
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第6题:

    你认为要提高青霉素产量工艺方面应该从哪些方面考虑进行调控?


    正确答案:培养基成分:避免基质抑制,采取流加或选择缓慢利用的碳源。
    温度:采取变温发酵
    接种量:增大接种量,缩短发酵周期
    P.H值:采取葡萄糖流加控制稳定的pH值
    摇瓶或搅拌转速:控制较好的溶氧和菌体形态
    避免前体的毒害作用,采取流加方式

  • 第7题:

    什么是教学设计?结合实际,谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计?


    正确答案:教学设计:是研究教学系统、教学过程,制订教学计划的系统方法。
    它有一套具体的操作程序,以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,调查分析教学中的问题和需求,确定目标,建立解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学资源区完成任务,并分析、评价其结果,使教学效果达到最优。
    进行教学设计需要首先从学习需求和教学内容入手进行分析,也就是解决“学什么”的问题,
    第二,应对教学对象进行分析,明确学生处于“什么状态”;
    第三,在课堂上分析和阐明教学目标——确认“学到什么程度”;
    第四,设计教学策略,确立“用什么方法”教学;
    第五,选择和设计相关的教学媒体;最后,还不应忽视对教学评价的设计,也就是对实施结果如何进行调查。
    这几个方面是在教学设计过程中必须注意的几个问题。

  • 第8题:

    应该从哪些方面去研究语音?


    正确答案:1)对语音的自然属性的研究:
    语音的发音--传递--感知三个环节,分别对应于语音的生理--物理--心理三个方面的属性,由发音学--音响学--听觉语音学三门学科加以研究,标志着人们研究语音的进展过程。三个环节,三个方面,三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域,需要利用大量的实验手段。
    2)对语音的社会属性的研究:
    音位学:由生理器官产生的物理音响只不过是语音用来表示意义的物质材料。音位学就是研究各种语言使用哪些材料,如何使用,有自己的规则等等方面。
    由于音位学是在了解语音的物理、生理特性的基础上从语言的社会功能的角度对语音的研究,这种研究牵涉到语言本身的构造,属于语言学本身的范围。

  • 第9题:

    问答题
    针对当前我国领导体制存在的弊端,我们应该在哪些方面进行改革?

    正确答案: 领导体制使领导活动的载体,它对于实现领导活动科学化,促进经济发展和社会全面进步具有十分重要的意义。因此,针对我国领导体制存在的弊端,可以从以下四个方面推进领导体制改革:
    (1)积极推进党内领导体制改革。党内领导体制改革是我国领导体制改革的决定条件。我国是一个由中国共产党领导的社会主义国家,党是社会主义事业的领导核心,也是领导体制改革的关键和核心。党内领导体制的改革决定着我国整个领导体制改革。改革开放30年的经验也充分证明,党的领导体制改革每前进一小步,我国社会主义事业就会前进一大步,党的领导体制改革每取得一个大的突破,我国的社会主义事业就会有一个飞跃。同时,我们也要清楚地认识到,党内领导体制改革不是削弱党的领导地位,更不是取消党的领导地位,而是改变党的执政和领导方式,使党的领导能够适应国内国际形势的不断发展提出的新要求,不断地改善党的领导,使我国的社会主义事业不断前进。
    (2)建立合理、协调的领导权力运行体系,克服政府管理体制的过分集权。
    ①权力分配要合理。在纵向领导层次中,改革权力过分集中的领导体制应适当下放权力,合理配置各层次的职权氛围,以调动各方面的积极性。尤其要划清中央和地方的权限,在保证全国政令一致的前提下,地方事情地方管,避免中央包揽一切。在横向领导层次中,改革职责不明、互相扯皮的现象,合理分权,使各方面的工作做到有职、有权、有责,促进领导活动有条不紊进行。
    ②机构设置适当。各级领导机构的确立,必须符合“精简、统一、效能、节约、反对官僚主义”五项要求。精简,就是要根据领导工作需要建立精干有力的班子;统一,就是要实现在纵横两个方面都能协调统一而不别扭分散;效能就是领导机构在工作数量、质量、速度方面有好的效果;节约就是不浪费人力和物力;而所有这些,都是反对官僚主义的保证。
    ③工作制度健全。
    ④法律保障有力。
    ⑤自我调节灵活。
    (3)明确领导职能,实现职能转变。
    ①搞清国家、政府和社会之间的关系。国家产生于社会,国家和政府的权力受社会的监督和制约,因此,必须否定政府至上的意识,确立社会本位、人民本位的理论和观念。
    ②把握并适应现代政府领导职能及其发展趋势。把握“小政府、大社会”的发展趋势,破除政府万能的做法,把该交给社会和企业做的事情交出去。
    ③改革现行的政府运行程序和工作方式。
    ④改革干部人事制度。更新观念,拓宽干部录用渠道,要不拘一格降人才;要加强干部队伍管理;要创造一个好的用人环境。
    (4)领导体制应该科学化、法制化。当前,我国的领导体制改革重点在政府机构改革上,领导体制现代化的原则应该是宏观调控、间接管理、服务为本、监督有力、方式灵活。领导体制科学化就是要减少领导活动的随意性和主观性,增加领导活动的可预见性和可操作性,要顺兴现代管理活动的趋势采用先进的领导方法和手段。领导体制的法制化,是依法治国的要求,也是依法治国的保障。在我国现行领导体制中,政府与党的关系,以及国家与社会的关系,中央与地方、政府组织与基层组织之间的领导关系,都应该具体化、法制化。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    地方政府体制结构的改革之一是坚持改革稳定进行,应该从哪些方面入手()。
    A

    需要进行宏观的战略思考和运筹

    B

    需要循序渐进、平稳过渡

    C

    革命

    D

    剧烈变动


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教学工作的中心环节是( ).
    A

    备课

    B

    上课

    C

    课外作业的布置和批改

    D

    课外辅导


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    新的课程改革从哪些方面对学生进行评价?

    正确答案: 评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()

    A

    B



  • 第14题:

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()


    正确答案:错误

  • 第15题:

    关于课外作业,错误的看法是()。

    • A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
    • B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第16题:

    材料价格控制应该从哪些方面进行?


    正确答案: 优选采购地点和采购渠道;建立长期合作的采购方式;按工行陈进度采购供应材料。

  • 第17题:

    中国医学教育的改革应该从哪些方面入手?


    正确答案: 加强面向农村的医护人员的培养,关注农村医疗问题;加强医学生预防为主的观念;加强中医专科人才的培养;注意对少数民族医药卫生人员的培养

  • 第18题:

    针对当前我国领导体制存在的弊端,我们应该在哪些方面进行改革?


    正确答案: 领导体制使领导活动的载体,它对于实现领导活动科学化,促进经济发展和社会全面进步具有十分重要的意义。因此,针对我国领导体制存在的弊端,可以从以下四个方面推进领导体制改革:
    (1)积极推进党内领导体制改革。党内领导体制改革是我国领导体制改革的决定条件。我国是一个由中国共产党领导的社会主义国家,党是社会主义事业的领导核心,也是领导体制改革的关键和核心。党内领导体制的改革决定着我国整个领导体制改革。改革开放30年的经验也充分证明,党的领导体制改革每前进一小步,我国社会主义事业就会前进一大步,党的领导体制改革每取得一个大的突破,我国的社会主义事业就会有一个飞跃。同时,我们也要清楚地认识到,党内领导体制改革不是削弱党的领导地位,更不是取消党的领导地位,而是改变党的执政和领导方式,使党的领导能够适应国内国际形势的不断发展提出的新要求,不断地改善党的领导,使我国的社会主义事业不断前进。
    (2)建立合理、协调的领导权力运行体系,克服政府管理体制的过分集权。
    ①权力分配要合理。在纵向领导层次中,改革权力过分集中的领导体制应适当下放权力,合理配置各层次的职权氛围,以调动各方面的积极性。尤其要划清中央和地方的权限,在保证全国政令一致的前提下,地方事情地方管,避免中央包揽一切。在横向领导层次中,改革职责不明、互相扯皮的现象,合理分权,使各方面的工作做到有职、有权、有责,促进领导活动有条不紊进行。
    ②机构设置适当。各级领导机构的确立,必须符合“精简、统一、效能、节约、反对官僚主义”五项要求。精简,就是要根据领导工作需要建立精干有力的班子;统一,就是要实现在纵横两个方面都能协调统一而不别扭分散;效能就是领导机构在工作数量、质量、速度方面有好的效果;节约就是不浪费人力和物力;而所有这些,都是反对官僚主义的保证。
    ③工作制度健全。
    ④法律保障有力。
    ⑤自我调节灵活。
    (3)明确领导职能,实现职能转变。
    ①搞清国家、政府和社会之间的关系。国家产生于社会,国家和政府的权力受社会的监督和制约,因此,必须否定政府至上的意识,确立社会本位、人民本位的理论和观念。
    ②把握并适应现代政府领导职能及其发展趋势。把握“小政府、大社会”的发展趋势,破除政府万能的做法,把该交给社会和企业做的事情交出去。
    ③改革现行的政府运行程序和工作方式。
    ④改革干部人事制度。更新观念,拓宽干部录用渠道,要不拘一格降人才;要加强干部队伍管理;要创造一个好的用人环境。
    (4)领导体制应该科学化、法制化。当前,我国的领导体制改革重点在政府机构改革上,领导体制现代化的原则应该是宏观调控、间接管理、服务为本、监督有力、方式灵活。领导体制科学化就是要减少领导活动的随意性和主观性,增加领导活动的可预见性和可操作性,要顺兴现代管理活动的趋势采用先进的领导方法和手段。领导体制的法制化,是依法治国的要求,也是依法治国的保障。在我国现行领导体制中,政府与党的关系,以及国家与社会的关系,中央与地方、政府组织与基层组织之间的领导关系,都应该具体化、法制化。

  • 第19题:

    班主任应该从哪些方面对学生进行个人生活指导?


    正确答案: 1、生活态度指导
    2、家庭关系指导
    3、男女关系指导

  • 第20题:

    侦查人员应该从哪些方面对犯罪证据进行审查?


    正确答案: 1、证据的客观真实性
    2、证据的相关性
    3、证据的一致性
    4、证据来源的可靠性
    5、证人证言和被害人陈述的可信
    6、鉴定结论的科学性
    7、证据的充分性

  • 第21题:

    问答题
    中国医学教育的改革应该从哪些方面入手?

    正确答案: 加强面向农村的医护人员的培养,关注农村医疗问题;加强医学生预防为主的观念;加强中医专科人才的培养;注意对少数民族医药卫生人员的培养
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    对资料的真实性的审核应该从哪些方面进行?

    正确答案: (1)从使用研究方法方面进行审核
    (2)从研究者本身来审核
    (3)从研究对象方面来审核
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    发稿时需要对稿件从哪些方面进行整理?它们各有哪些要求?应该怎样实施?

    正确答案: (一)复查稿件;(二)清稿誊抄;(三)检点稿件;(四)编排次序。
    解析: 暂无解析