课堂练习设计应遵循的原则有（）A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关B、课堂作业必须难易适度C、课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣D、课堂作业必须具有变化性、多样性E、课堂作业量必须适当，学生能够完成

题目

课堂练习设计应遵循的原则有（）

  • A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关
  • B、课堂作业必须难易适度
  • C、课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣
  • D、课堂作业必须具有变化性、多样性
  • E、课堂作业量必须适当，学生能够完成
相似考题

1.教师应怎样指导学生完成课堂作业?

2.在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（　　）。 A．任由学生作业 B．指出作业问题 C．启发学生思考 D．示范技法要点

3.小学社会《课堂作业认真做》 一、考题回顾 题目来源：5月18日北京市面试考题 试讲题目 1.题目：课堂作业认真做 2.内容：3.基本要求： (1)教学设计要联系学生实际情况; (2)要有适当的板书设计; (3)要有师生互动。 (4)试讲时间不要超过10分钟。 答辩题目 1.说一说你本堂课的教学方法? 2.说说怎样认真完成不同类型的课堂作业。

4.论述教师应如何指导学生完成课堂作业。

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
更多“课堂练习设计应遵循的原则有（）A、课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关B、课堂作业必须难易适度C、课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣D、课堂作业必须具有变化性、多样性E、课堂作业量必须适当，学生能够完成”相关问题

  • 第1题：

    课堂作业指为巩固新学知识、检查学生对知识的掌握情况而设置的作业，要确保（）完成。


    正确答案:课内

  • 第2题：

    简述课堂作业必须难易适度。


    正确答案: 既具有一定的挑战性，又确保大多数学生能够完成，因为太难的作业会使学生产生挫败感，妨碍其进步，而且会出现课堂管理问题；同样，太易的课堂作业不仅会使比较聪明的学生觉得乏味或引起捣乱行为，而且未给他们提供发展的机会。

  • 第3题：

    教师指导学生完成课堂作业时的注意事项有哪些？


    正确答案: 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

  • 第4题：

    要对学生情感类目标的学习情况进行评价，下列的哪种途径不去能够达到此目的？（）

    • A、课堂测验
    • B、课堂作业
    • C、课堂调查表
    • D、期末考试成绩

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    为了展示个性，学生做课堂作业可不必作辅导和讲评。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。


    正确答案:教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。

  • 第8题：

    教学中布置给学生的作业一般包括（）

    • A、课堂作业
    • B、课外作业
    • C、活动作业
    • D、见习作业

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    单选题
    过去，教师如何提高学生的成绩？
    A

    增加课堂作业

    B

    增加主科作业

    C

    增加各科作业

    D

    增加课外作业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学中布置给学生的作业一般包括（）
    A

    课堂作业

    B

    课外作业

    C

    活动作业

    D

    见习作业


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教师应怎样指导学生完成课堂作业？

    正确答案： 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正解答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学学自已进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，以矛较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，（　）
    A

    眼神和表情

    B

    学生代表同答问题情况

    C

    课堂作业情况

    D

    课外作业情况


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂作业提倡分层、分类布置作业，以满足（）学生的需要。


    正确答案:不同层次

  • 第14题：

    什么是有效的课堂作业和家庭作业的管理？


    正确答案: 有效的课堂作业和家庭作业的管理，要求教师必须针对不同层次学生的学习能力进行作业的差异性布置，及时反馈学生在作业中暴露的问题，并取得家长的支持与配合，让学生有效地完成家庭作业。

  • 第15题：

    在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。

    • A、任由学生作业
    • B、指出作业问题
    • C、启发学生思考
    • D、示范技法要点

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学评价的范围主要包括（）

    • A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为
    • B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
    • C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业
    • D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德

    正确答案:B

  • 第17题：

    教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。


    正确答案: 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

  • 第18题：

    以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，（　）

    • A、眼神和表情
    • B、学生代表同答问题情况
    • C、课堂作业情况
    • D、课外作业情况

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    中学生作业的一般形式有（）

    • A、课堂作业
    • B、口头作业
    • C、书面作业
    • D、实践性作业
    • E、课外辅导

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    结合教学实际，论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。

    正确答案： 教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项有：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给予直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱、个性依赖的学生给以较多的指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。

    正确答案： 1、当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    2、对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。
    3、在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强个性独立的学生，给以较少指导；对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    为了展示个性，学生做课堂作业可不必作辅导和讲评。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。
    A

    任由学生作业

    B

    指出作业问题

    C

    启发学生思考

    D

    示范技法要点


    正确答案： C
    解析： 教师在课堂作业辅导时，应明确作业的内容、方法、要求以及基本技法的示范等。

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