什么是合作学习策略？

题目

什么是合作学习策略？

相似考题

1.什么是学习策略？学习策略有哪些特征？

2.合作学习是指学生们以 学习的方式代替 的一种教学策略。

3.社会学习传统基本工作策略是()A、理性主义B、渐进主义的混合策略C、合作协同策略D、自下而上策略

4.美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。A.接受性教学策略B.掌握学习教学策略C.程序教学策略D.合作学习型教学策略

更多“什么是合作学习策略？”相关问题

  • 第1题：

    合作学习体现了资源管理学习策略中的()。

    A.时间管理策略
    B.学习环境管理策略
    C.努力管理策略
    D.他人支持策略

    答案：D
    解析：
    他人支持的策略指善于利用老师的帮助、同学的帮助，以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。合作学习体现了他人支持策略。

  • 第2题：

    合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

    A.被动的合作学习
    B.自觉的合作学习
    C.主动学习
    D.主动合作学习

    答案：D
    解析：
    合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。

  • 第3题：

    合作学习是指学生们以( 　　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

    A、被动的合作学习
    B、自觉合作学习
    C、主动学习
    D、主动合作学习

    答案：D
    解析：
    合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

  • 第4题：

    什么是合作学习？合作学习产生良好教学效果的关键是什么？


    正确答案: 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
    合作动机和个人责任，是合作学习产生良好效果的关键。

  • 第5题：

    简要分析合作学习策略的有效性。


    正确答案: （1）优化组合，增强合作。分好组是实施合作教学策略的首要问题。科学合理的分组使组与组之间有可比性，形成组内充分的交流合作和自主探究，也可以促成组间激烈的竞争和相互虚心学习的局面，增强学习效率。
    （2）提高责任，关注集体。主动性是提高学习效率的催化剂。
    （3）注重评价，重视团体。以小组成绩为整体作评价可以促进组间竞争，促进相互学习、相互促进的新格局。重视团体荣誉，注重团体评价，可以大面积提高教学效益。
    （4）主动合作，延伸课外。激发学生合作兴趣，从被动合作变为自主合作学习。善于将课内学习延伸到课外是提高教学效益的巧方法。

  • 第6题：

    属于个别化教学策略的是（）。

    • A、发现教学
    • B、合作学习
    • C、情境学习
    • D、掌握学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

    • A、共同学习
    • B、群体学习
    • C、联合学习
    • D、合作学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。

    • A、时间管理策略
    • B、学习环境管理策略
    • C、努力管理策略
    • D、他人支持策略

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    学习者的学习策略包括记忆策略，认知策略、补偿策略、情感策略和（　　）。
    A

    元认知策略

    B

    合作策略

    C

    感知策略

    D

    长时策略


    正确答案： A
    解析：
    元认知策略是学习策略之一，是指学习者通过计划、监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究。

  • 第10题：

    单选题
    合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。
    A

    时间管理策略

    B

    学习环境管理策略

    C

    努力管理策略

    D

    他人支持策略


    正确答案： B
    解析： 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。

  • 第11题：

    问答题
    请说明什么情况下采用群体授课策略，或者个别化学习策略，或者合作学习策略？

    正确答案： 群体授课策略：教师和学习者有统一的教学时间，教学双方需要实时互动或延时活动。
    个别化学习策略：教师不开展网上实时授课，全部学习内容都是预先设定的；学习者需要按照自己的学习进度选择学习内容。
    合作学习策略：需要每个协作者都参与到问题解决、知识探索、计划合成、分类以及记忆的任务。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确（）
    A

    合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组

    B

    组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用

    C

    组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用

    D

    合作小组的规模通常在“2—6”人之间


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
    A.被动合作学习B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习


    答案：D
    解析：
    主动合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。

  • 第14题：

    合作学习是一种（ ）教学策略。


    答案：以学生为中心的,
    解析：

  • 第15题：

    请说明什么情况下采用群体授课策略，或者个别化学习策略，或者合作学习策略？


    正确答案: 群体授课策略：教师和学习者有统一的教学时间，教学双方需要实时互动或延时活动。
    个别化学习策略：教师不开展网上实时授课，全部学习内容都是预先设定的；学习者需要按照自己的学习进度选择学习内容。
    合作学习策略：需要每个协作者都参与到问题解决、知识探索、计划合成、分类以及记忆的任务。

  • 第16题：

    合作学习策略


    正确答案:指学习者都能参与到问题解决、知识探索、计划合成、分类以及记忆的任务等各个环节中的学习方法。分为：分组、分工、合作学习三个阶段。所要学习的内容能够被合作环境增强而内在化，是合作者进行有效学习的必要前提。有助于学习者理解复杂的任务。

  • 第17题：

    合作学习，学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

    • A、合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
    • B、组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
    • C、组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
    • D、合作小组的规模通常在“2—6”人之间

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    简述什么是学习策略？


    正确答案: 学习策是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

  • 第20题：

    “地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

    • A、小组合作学习的实施策略
    • B、合理分组策略
    • C、班级文化建设策略
    • D、小组合作学习的评价方案

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    什么是合作学习？合作学习产生良好教学效果的关键是什么？

    正确答案： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
    合作动机和个人责任，是合作学习产生良好效果的关键。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    属于个别化教学策略的是（）。
    A

    发现教学

    B

    合作学习

    C

    情境学习

    D

    掌握学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    合作学习策略

    正确答案： 指学习者都能参与到问题解决、知识探索、计划合成、分类以及记忆的任务等各个环节中的学习方法。分为：分组、分工、合作学习三个阶段。所要学习的内容能够被合作环境增强而内在化，是合作者进行有效学习的必要前提。有助于学习者理解复杂的任务。
    解析： 暂无解析

相关内容