参考答案和解析
正确答案: 教师的威信需要自己树立,而不是靠家长、班主任、学校德育处或教导处。教师要树立威信必须长期一贯的按照既定的规则和要求办事,在学生面前,不能做到的就不能承诺,否则,教师的威信就会与日俱下,教师的威信是在长期与学生交往中形成的,加强修养、为人师表、言传身教等,都是一个教师树立威信所必须的。
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  • 第1题:

    教师获得威信的基本条件是( ),教师能在学生中建立威信的心理基础是( )。
    A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术


    答案:D C
    解析:

  • 第2题:

    简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。


    正确答案: 教师的威信需要自己树立,而不是靠家长、班主任、学校德育处或教导处。教师要树立威信必须长期一贯的按照既定的规则和要求办事,在学生面前,不能做到的就不能承诺,否则,教师的威信就会与日俱下,教师的威信是在长期与学生交往中形成的,加强修养、为人师表、言传身教等,都是一个教师树立威信所必须的。

  • 第3题:

    教师在幼儿园教育活动情境中的作用()

    • A、建构教育活动情境
    • B、监控教育活动情境
    • C、调节教育活动情境
    • D、调节教学氛围

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    (),保育员要随时注意观察带班教师教学活动的进展情况,充分发挥教育机制,为教师查遗补缺,默契配合教师的教学需要,及时提供必要的帮助。

    • A、教学活动中
    • B、教学活动后
    • C、教学活动前
    • D、教学准备过程中

    正确答案:A

  • 第5题:

    教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。( )


    正确答案:正确

  • 第6题:

    教育威信形成的途径有:()。

    • A、第一印象的建立
    • B、学校教育教学实践活动
    • C、日常的师生交往
    • D、使学生惧怕教师

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    简述教师威信的含义,了解教师威信的形成。


    正确答案: 教师威信的涵义:是指教师具有那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量,是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力,是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀,社会对教师劳动的尊重,教师的社会地位和物质待遇的提高,学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件,而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
    1 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
    2 和学生保持长期而密切的交往,对教师的威信形成具有积极意义
    3 良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
    4 教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
    5 要严格要求自己,有自我批评的精神

  • 第8题:

    判断题
    教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    教育威信形成的途径有:()。
    A

    第一印象的建立

    B

    学校教育教学实践活动

    C

    日常的师生交往

    D

    使学生惧怕教师


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位。

    正确答案: 主导,主体
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请简述教师在课堂教学活动中的角色定位。

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    判断题
    学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位。


    正确答案:主导;主体

  • 第14题:

    简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。


    正确答案: 威信就是教师的形象,是一种无声的管理权威。有威信的教师,可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂刹那间安静下来。教师的威信在学生心目中和肃立了教师的地位,有威信的教师在学生心目中是积极的,有威信的教师所讲授的课,学生往往会认真学习,对他的教诲,往往言听计从。有威信的教师往往能使学生的需要转变成自己的主观需要。

  • 第15题:

    下列不属于美术素质教育要求的是()。

    • A、教师是美术教学活动的引导者
    • B、在教学活动中发挥主导作用
    • C、以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学
    • D、教师是美术教育活动中的参与者

    正确答案:C

  • 第16题:

    进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验是教师的()

    • A、教育活动权
    • B、教育教学权
    • C、教育改革权
    • D、教学实验权

    正确答案:B

  • 第17题:

    教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。

    • A、教师的责任感
    • B、自我教学效能感
    • C、教师的信念
    • D、教师的威信

    正确答案:D

  • 第18题:

    教师对学生的爱,体现在()。

    • A、教育活动中
    • B、教学活动中
    • C、教育和教学的一切方面
    • D、师生交流中

    正确答案:C

  • 第19题:

    多选题
    教师在幼儿园教育活动情境中的作用()
    A

    建构教育活动情境

    B

    监控教育活动情境

    C

    调节教育活动情境

    D

    调节教学氛围


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    (2015河南洛阳)在新课程教学活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使其得到良好的发展。这句话的意思是说()。
    A

    学生在教育活动中是被动的客体

    B

    教师在教育活动中是被动的客体

    C

    教师在教育活动中不能起到主导作用

    D

    要充分发挥教师在教育活动中的主导作用


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    (2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。
    A

    学生是教学活动中的被动客体

    B

    教师是教学活动中的被动客体

    C

    教师在教学活动中发挥主导作用

    D

    学生在教学活动中发挥主导作用


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    (),保育员要随时注意观察带班教师教学活动的进展情况,充分发挥教育机制,为教师查遗补缺,默契配合教师的教学需要,及时提供必要的帮助。
    A

    教学活动中

    B

    教学活动后

    C

    教学活动前

    D

    教学准备过程中


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列不属于美术素质教育要求的是()。
    A

    教师是美术教学活动的引导者

    B

    在教学活动中发挥主导作用

    C

    以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学

    D

    教师是美术教育活动中的参与者


    正确答案: C
    解析: C选项不属于素质教育要求,是陈旧理念。故选C。

  • 第24题:

    单选题
    教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
    A

    教师的责任感

    B

    自我教学效能感

    C

    教师的信念

    D

    教师的威信


    正确答案: C
    解析: 暂无解析