课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
第1题:
第2题:
教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
A对
B错
第3题:
课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。
个性化
略
第4题:
课堂教学评价的基本途径是言语评价,此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断,还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
第5题:
关于课外作业,错误的看法是()。
第6题:
关于数学课外作业,看法错误的是()
第7题:
"减负"是实现素质教育的重要途径,既然要"减负",就不应当给学生留课外作业。
第8题:
布置和指导学生课外作业时要注意什么?
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
有效的课外作业是能够促进学生()、学生在课外时间所从事的()活动。
身心完满发展的;丰富多彩的
略
第14题:
按()课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
A完成的方式
B内容的类型
C考核的方式
D完成的时间
第15题:
教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()
A对
B错
第16题:
教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
第17题:
根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面?
第18题:
关于数学课外作业,错误的看法是()。
第19题:
布置课外作业的目的是()。
第20题:
明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩
问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
第21题:
第22题:
完成的方式
内容的类型
考核的方式
完成的时间
第23题: