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  • 第1题:

    布置课外作业的目的是( )

    A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
    B.使学生迸一步巩固所学知识.并培养独立学习和工作的能力
    C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
    D.使学生掌握新知识

    答案:B
    解析:
    布置课外作业的目的在于使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力。

  • 第2题:

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()

    A

    B



  • 第3题:

    课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。
    个性化

  • 第4题:

    课堂教学评价的基本途径是言语评价,此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断,还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    关于课外作业,错误的看法是()。

    • A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
    • B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第6题:

    关于数学课外作业,看法错误的是()

    • A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业
    • B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用。
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第7题:

    "减负"是实现素质教育的重要途径,既然要"减负",就不应当给学生留课外作业。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    布置和指导学生课外作业时要注意什么?


    正确答案: (1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,所选的作业要有启发性、典型性,有助于学生对所学知识的巩固和加深,重点应放在基础知识的掌握和基本技能的培养上。
    (2)作业份量要适当,难易要适度。
    (3)教师对布置的作业要提出明确的要求,具体规定的完成时间。
    (4)对学生课外作业应进行经常性的检查和批改。

  • 第9题:

    判断题
    教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    课堂教学评价的基本途径是言语评价,此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断,还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    "减负"是实现素质教育的重要途径,既然要"减负",就不应当给学生留课外作业。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 说法错误。(1)素质教育是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育,其特征是尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性。(2)本处说法是对"减负"和素质教育的误解,也是对布置课外作业和"减负"关系的误解。(3)"减负"对当下学生学业负担过重来说是必要的,但"减负"不意味着不能布置课外作业。(4)适当地布置课外作业是有利于学生发展的,但要注意对课外作业量、性质和学生状况的把握。

  • 第13题:

    有效的课外作业是能够促进学生()、学生在课外时间所从事的()活动。
    身心完满发展的;丰富多彩的

  • 第14题:

    按()课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。

    A完成的方式

    B内容的类型

    C考核的方式

    D完成的时间


    A

  • 第15题:

    教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()

    A

    B



  • 第16题:

    教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()


    正确答案:错误

  • 第17题:

    根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面?


    正确答案: 1.不能把课外作业作为对学生的奖惩。有些教师在教学过程中,常给那些课外作业做地较差或在其他学习活动中表现较差(如某次考试没考好)的学生布置更多的课外作业以示惩戒,对那些表现较好的学生布置较少的(或不布置)课外作业以示奖赏,这样做的后果就是让学生认为教师布置课外作业是对学生的惩罚,从而对课外作业产生厌恶情绪。
    2.奖惩要适度。首先,要让学生明白,保质保量地按时完成课外作业是他们应尽的义务、是他们份内的事,不能仅仅为了得到奖赏或规避惩罚而完成课外作业。其次,奖惩一定要有理有据。再次,要多奖励少惩罚,对学生施加惩罚时一定慎重,一定要使学生心服口服。
    3.奖惩要依据学生的个性特征。对胆小、自卑的学生应多表扬;对成绩好、过于自信的学生不宜多表扬;对能严格要求自己、难以原谅自己细小过错的学生应少批评;对为寻找内心平衡,犯错误就请求批评的学生不批评;奖惩可以是公开,也可以是私下的,因人因目的而定。
    4.奖惩方式要灵活多样。对学生课外作业的奖惩,要根据他们的年龄特征,采用灵活多样的奖惩方式。总的来说,用得较多的就是口头表扬或批评。也可以根据学生年龄特征的不同,进行适当的物质奖励,如可以给小学一、二年级学生小红花、糖果作为奖赏,较大的学生可以发圆珠笔、笔记本等奖品,对于中学生来说,可以只发给荣誉证书作为奖励。一定不要对学生进行物质惩罚(如罚钱),更不要撕毁学生的作业本。

  • 第18题:

    关于数学课外作业,错误的看法是()。

    • A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
    • B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第19题:

    布置课外作业的目的是()。

    • A、使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化
    • B、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
    • C、复习已学过的教材;对已学过的知识进行巩固和加深
    • D、使学生掌握新知识

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    学生评价班级应注意的问题是()。
    A

    明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩

    B

    问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩

    C

    明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩

    D

    问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    课外作业要尽可能具有(),要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业,使课外作业能够满足不同学生的需要。

    正确答案: 个性化
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    按()课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
    A

    完成的方式

    B

    内容的类型

    C

    考核的方式

    D

    完成的时间


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    有效的课外作业是能够促进学生()、学生在课外时间所从事的()活动。

    正确答案: 身心完满发展的,丰富多彩的
    解析: 暂无解析