简述有效教学活动的特征。
题目
简述有效教学活动的特征。
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第1题：
有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧重教学的（）功能；教学准备全面充分；教学活动强调主体间的交流与互动；（）多样化；综合运用各种（）；恰当运用各种（）。
教学目标；发展；教学组织形式；教学方法；教学手段
略 -
第2题：
简述有效的教学活动？
正确答案: 是直接用于学生学习掌握体育知识、技能，发展身体、教育学生的活动。
1.教师的讲解、示范、演示、纠正惜误、个别指导；
2.学生实际从事运动动作的练习；
3.学生的自练、讨论、分析，互相观察与帮助；
4.练习时必要的等待和练习后的休息；
5.组织教学活动（包括整队、调动队伍、交换场地，搬运、安装、分发和收回器材等）。 -
第3题：
简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。
正确答案: 威信就是教师的形象，是一种无声的管理权威。有威信的教师，可以轻轻一句话甚至一个眼神能使乱哄哄的课堂刹那间安静下来。教师的威信在学生心目中和肃立了教师的地位，有威信的教师在学生心目中是积极的，有威信的教师所讲授的课，学生往往会认真学习，对他的教诲，往往言听计从。有威信的教师往往能使学生的需要转变成自己的主观需要。 -
第4题：
简述教学资源对有效教学实施的意义。
正确答案: （1）教学资源的运用是提高教学效果的重要手段。
（2）现代教学资源的应用与开发可以成倍放大基本教学手段的效能。
（3）综合开发与利用教学资源提高教学效能的基本途径。
对各类教学资源进行灵活选配，实现教学效能的最优化。 -
第5题：
简述教学目标的特征。
正确答案: （1）具有行为性特征。教学目标的表述是以学生的行为变化为依据。
（2）具有层次性特征。由于学生的行为变化是遵循从简单到复杂、从低层到高层的认识规律的。
（3）具有直观性和可测性特征。 -
第6题：
简述数学活动教学的特征。
正确答案: 1.重过程，重体验
2.以学生为主体
3.开放性 -
第7题：
简述有效教学反思的意义。
正确答案: ①有助于发现教学问题
②有助于升华实践经验
③有助于总结教学特色
④有助于提升理论水平
⑤有助于提高专业水平
⑥有助于提高教学质量 -
第8题：
有效教学的基本特征是（）
- A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
- B、有效教学的基本绩效特征
- C、有效教学活动中参与要素的一般特征
- D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
正确答案:B,C -
第9题：
简述教学设计的含义，教学设计的基本特征有哪些？
正确答案: 教学设计：以教学理论和学习理论为基础，运用系统方法分析和研究教学需求，设计解决教学问题的方法和步骤，形成教学方案，并对方案实施后的教学效果作出价值判断的规划过程和操作程序。
教学设计的基本特征：
（1）教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和系统理论；
（2）是解决教学问题的科学方法；
（3）是操作和规划教学活动的程序和过程；
（4）是以反馈评价对教学效果进行价值判断；
（5）是一门理论和实践兼备的应用性学科。 -
第10题：
问答题简述有效的教学活动？正确答案： 是直接用于学生学习掌握体育知识、技能，发展身体、教育学生的活动。
1.教师的讲解、示范、演示、纠正惜误、个别指导；
2.学生实际从事运动动作的练习；
3.学生的自练、讨论、分析，互相观察与帮助；
4.练习时必要的等待和练习后的休息；
5.组织教学活动（包括整队、调动队伍、交换场地，搬运、安装、分发和收回器材等）。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧重教学的（）功能；教学准备全面充分；教学活动强调主体间的交流与互动；（）多样化；综合运用各种（）；恰当运用各种（）。正确答案： 教学目标,发展,教学组织形式,教学方法,教学手段解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述数学活动教学的特征。正确答案： 1.重过程，重体验
2.以学生为主体
3.开放性解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿园有效教育活动的基本特征
正确答案: （1）有价值的教育活动内容
（2）准确具体的教育活动目标
（3）充分的教育活动准备
（4）有效互动的教育活动过程
（5）全面发展的教育活动结果 -
第14题：
教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
正确答案:正确 -
第15题：
简述有效教学中介的特征。
正确答案: 一、弹性，教师活化处理教材，预备多种方案，充分做好弹性化准备。
二、生成，教学活动中教师、学生和教学环境之间不断互动生成新的教学元素，传统的教学方式不断扬弃。 -
第16题：
简述有效教学策略的基本特征有哪些？
正确答案: ①对教学行为的指向性
②结构功能的整合性
③教学策略的可操作性
④对解决教学问题的启发性
⑤教学策略的灵活性 -
第17题：
简述有效教学的特点
正确答案: ①面向全体学生、关注“全人”的发展
②关注教育教学效益
③更多地关注可测性或量化
④启迪老师实施反思性教学
⑤有效教学的核心是学生参与学习过程 -
第18题：
简述教学艺术的特征。
正确答案:特征：
①教学艺术的创造性。
②教学艺术的形象性。
③教学艺术的情感性。
④教学艺术的审美性。 -
第19题：
简述有效教学目标的基本特征。
正确答案: 1.全面
2.有机
3.生本
4.适度
5.兼容
6.弹性 -
第20题：
简述教学媒体的特征，并说明教学媒体的分类。
正确答案: 媒体是指信息的载体和加工、传递信息的工具，它有两层含义：一是指承载信息所使用的符号系统，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等。二是存储和加工、传递信息的实体，如书本、投影片等。
当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体。它是教学系统的四要素之一（另三个要素是：教师、学生、教学内容），它具有如下特征：
稳定性：可以稳定地记录和存储信息，以供需要时再现；
传播性：可以被远距离传播，使信息在更大的范围内再现；
重复性：可以重复使用，使用者越多越能显示媒体所负载的信息的价值；
组合性：媒体可以组合使用：
工具性：媒体是工具，不能替代人（教师）的使用；
独立性：在特定时空下，媒体可以脱离人独立起作用。
教学媒体按表达方式可以分为：口语媒体、印刷媒体和电子媒体三类，
口语媒体指口头语言，是最古老最常用的人际交流方式；
印刷媒体如教科书、报纸、杂志等；
电子媒体指用电子信号来记录和传递信息的载体，有模拟信号和数字信号之分。
教学媒体按作用的感官及信息流向可分为：视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互多媒体。视觉媒体如幻灯机等；听觉媒体如录音机等；视听媒体如VCD、录像带等；交互多媒体如多媒体计算机、因特网。 -
第21题：
简述教学设计的特征。
正确答案: （1）教学计划、开发、传递和评价系统化。
（2）教学目的建立在对系统环境的分析上。
（3）教学目标用可观察的行为术语来描述。
（4）对学生的了解是系统成功的重要因素。
（5）重点是教学策略的计划和媒体的选择。
（6）评价是设计过程的一部分。 -
第22题：
问答题简述有效教学策略的基本特征有哪些？正确答案： ①对教学行为的指向性
②结构功能的整合性
③教学策略的可操作性
④对解决教学问题的启发性
⑤教学策略的灵活性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述有效教学的基本绩效特征。正确答案： 有效教学的基本绩效特征：
1、效率趋高——师生双方实现目的的效率显著（1）精力节约化（2）绩效最优化
2、策略优良——实现教学高效的途径合理、先进（1）结构最优化（2）形态的丰富性和发展性解析： 暂无解析