按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。A、所用时间B、训练特征C、完成场合D、完成方式

题目

按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。

  • A、所用时间
  • B、训练特征
  • C、完成场合
  • D、完成方式
相似考题

1.文化基础学科的作业可分为【 】A．课内作业和课外作业B．独立完成作业和合作完成作业C．语文作业和数学作业D．知识作业和应用作业

2.按作业内容的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。

3.按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。A完成的方式B内容的类型C考核的方式D完成的时间

4.课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、（）以及（）。

更多“按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。A、所用时间B、训练特征C、完成场合D、完成方式”相关问题

  • 第1题：

    按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型

    A所用时间

    B训练特征

    C完成场合

    D完成方式


    B
    略

  • 第2题：

    学期结束时的巩固通常通过（）进行

    • A、引导性复习
    • B、专设复习课
    • C、局部复习
    • D、完成课外作业

    正确答案:B

  • 第3题：

    课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    关于数学课外作业，看法错误的是（）

    • A、上完每堂课都应该给学生布置课外作业
    • B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。
    • C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
    • D、给学生布置课外作业不一定要全班统一

    正确答案:A

  • 第5题：

    单元教学后的巩固通常通过（）进行。

    • A、引导性复习
    • B、局部复习
    • C、专设复习课
    • D、完成课外作业

    正确答案:C

  • 第6题：

    校外活动以（）为主。

    • A、校外教育机构和团体组织的活动
    • B、健康有益的文化娱乐
    • C、完成课外作业
    • D、复习功课

    正确答案:A

  • 第7题：

    对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。

    • A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。
    • B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。
    • C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。
    • D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    课外作业的反馈包括课外作业的（）、（）、（）以及（）。

    正确答案： 验收,批改,奖惩,评价
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    单元教学后的巩固通常通过（）进行。
    A

    引导性复习

    B

    局部复习

    C

    专设复习课

    D

    完成课外作业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课外作业的形式主要有（）
    A

    复习、预习

    B

    阅读课外书籍

    C

    书面作业

    D

    口头作业

    E

    实践活动作业


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    文化基础学科的作业可分为（）
    A

    课内作业和课外作业

    B

    独立完成作业和合作完成作业

    C

    语文作业和数学作业

    D

    知识作业和应用作业


    正确答案： A
    解析： 文化基础学科的作业可分为课内作业和课外作业。

  • 第12题：

    单选题
    对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。
    A

    组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

    B

    组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。

    C

    复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。

    D

    组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
    个性化
    略

  • 第14题：

    语文课外作业的类型（）

    • A、练习型课外作业
    • B、准备型的课外作业
    • C、扩展型的课外作业
    • D、创造型的课外作业

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面？


    正确答案: 1.不能把课外作业作为对学生的奖惩。有些教师在教学过程中，常给那些课外作业做地较差或在其他学习活动中表现较差（如某次考试没考好）的学生布置更多的课外作业以示惩戒，对那些表现较好的学生布置较少的（或不布置）课外作业以示奖赏，这样做的后果就是让学生认为教师布置课外作业是对学生的惩罚，从而对课外作业产生厌恶情绪。
    2.奖惩要适度。首先，要让学生明白，保质保量地按时完成课外作业是他们应尽的义务、是他们份内的事，不能仅仅为了得到奖赏或规避惩罚而完成课外作业。其次，奖惩一定要有理有据。再次，要多奖励少惩罚，对学生施加惩罚时一定慎重，一定要使学生心服口服。
    3.奖惩要依据学生的个性特征。对胆小、自卑的学生应多表扬；对成绩好、过于自信的学生不宜多表扬；对能严格要求自己、难以原谅自己细小过错的学生应少批评；对为寻找内心平衡，犯错误就请求批评的学生不批评；奖惩可以是公开，也可以是私下的，因人因目的而定。
    4.奖惩方式要灵活多样。对学生课外作业的奖惩，要根据他们的年龄特征，采用灵活多样的奖惩方式。总的来说，用得较多的就是口头表扬或批评。也可以根据学生年龄特征的不同，进行适当的物质奖励，如可以给小学一、二年级学生小红花、糖果作为奖赏，较大的学生可以发圆珠笔、笔记本等奖品，对于中学生来说，可以只发给荣誉证书作为奖励。一定不要对学生进行物质惩罚（如罚钱），更不要撕毁学生的作业本。

  • 第16题：

    按（），课外作业也可以分为口头类作业、视听类作业、书写类作业、动手类作业等。

    • A、所用时间
    • B、完成方式
    • C、完成场合
    • D、训练特征

    正确答案:B

  • 第17题：

    文化基础学科的作业可分为（）

    • A、课内作业和课外作业
    • B、独立完成作业和合作完成作业
    • C、语文作业和数学作业
    • D、知识作业和应用作业

    正确答案:A

  • 第18题：

    课外作业的形式主要有（）

    • A、复习、预习
    • B、阅读课外书籍
    • C、书面作业
    • D、口头作业
    • E、实践活动作业

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    对外汉语课堂教学包括组织教学、（）、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。

    • A、课堂管理
    • B、预习检查
    • C、复习检查

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    按照课外作业的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型
    A

    所用时间

    B

    训练特征

    C

    完成场合

    D

    完成方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    按作业内容的（），课外作业可分为练习、预习、扩展、创造等类型。

    正确答案： 训练特征
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按（）课外作业也可以分为口头类课外作业、视听类课外作业、书写类课外作业、动手类课外作业与综合类课外作业。
    A

    完成的方式

    B

    内容的类型

    C

    考核的方式

    D

    完成的时间


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学期结束时的巩固通常通过（）进行。
    A

    引导性复习

    B

    专设复习课

    C

    局部复习

    D

    完成课外作业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    语文课外作业的类型（）
    A

    练习型课外作业

    B

    准备型的课外作业

    C

    扩展型的课外作业

    D

    创造型的课外作业


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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