评课

题目

评课

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1.好课必需的三种“折腾”是()A.观课B.做课C.研究D.评课

2.以下属于评课方式的是()。A、经验式评课B、复盘式评课C、课堂观察D、个案分析E、追问式评课

3.经验式评课一定比复盘式评课效果好。()此题为判断题(对，错)。

4._____评课一般以年级组或教研组为单位。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课

参考答案和解析
正确答案: 评课，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸，是对执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。
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  • 第1题：

    观课评课有助于我们学会()

    A.发现好课

    B.创造好课

    C.欣赏好课

    D.识别好课


    参考答案：B

  • 第2题：

    _____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

    A、观摩性评课

    B、提高性评课

    C、研究性评课

    D、检查性评课


    参考答案：D

  • 第3题：

    评课的主要内容包括()。

    A、评教师的教学思想

    B、评教学内容

    C、评教学方式方法的运用

    D、评教学效果


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    评课的类型有哪些？
    领导诊断型、同行研讨型、专家评判型、学习借鉴型、领导检查型、相互辩论型、多课比较型、书面评价型。
    略

  • 第5题：

    评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？


    正确答案:一是教学程序；二是教学方法和手段；三是教师的基本功；四是教学效果。

  • 第6题：

    追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    简述听评课的基本要求。


    正确答案: (一)听课的基本要求：
    评课是建立在听课基础上的，教师高质量的“听”，才能有针对性的“评”，要想真正听有收获、评有见地，听课时就要做到以下几点：(1)听课前要先定计划；(2)听课前要做好充分
    的准备；(3)听课时要“听”重点内容；(4)听课时要认真记录；(5)听课时要善于思考；(6)听课后要及时总结、交流、评价。
    (二)评课的基本要求：
    听完课后都要进行评课。在评课时，教师们往往有不同的观点和意见，应该从以下方面进行评课：(1)评课标准要多元化；
    (2)要坚持评课之道，评课之德；
    (3)评课要有激励性。

  • 第8题：

    旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。

    • A、检测性
    • B、示范性
    • C、研究性
    • D、提高性

    正确答案:A

  • 第9题：

    （）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。

    • A、领导干部听评课制度
    • B、追踪听评课制度
    • C、示范听评课制度
    • D、外出学习汇报听评课制度

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。
    A

    领导干部听评课制度

    B

    追踪听评课制度

    C

    示范听评课制度

    D

    外出学习汇报听评课制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？

    正确答案： 一是教学程序；二是教学方法和手段；三是教师的基本功；四是教学效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么样的评课才是有效的评课？

    正确答案： 评课时应该把握以下三点：
    1、明确评课目的。评课过程中，要根据上课教师提供的课堂教学实例，交流教学思想，总结教学经验，探讨教学方法，帮助、指导上课教师和参与听课活动的教师提高教学能力。
    2、把握评课内容。
    ⑴评教学思想。包括：教师面向全体的思想，培养学生能力和发展学生整体素质的思想，运用现代教育观树立学生主体地位的思想。
    ⑵评教材处理。即从教学内容处理角度，评价教材体系及知识体系是否把握得准确，教学重点是否突出，教学难点是否突破，内容定量是否妥当。
    ⑶评教法运用评是否符合学生心理特点，是否有利于培养学生的能力，是否调动了学生的学习积极性。
    ⑷评学法指导。即对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。
    ⑸评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理，教学的组织形式是否科学，教学的整体结构是否严谨，教学节奏是否得当。
    ⑹评教学效果。既教学内容的完成程度，学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度。
    3、讲究评课技巧。
    ⑴要抓主要矛盾，抓住课堂教学中的主要问题进行评论。
    ⑵要采用多种形式。对于检查评估性听课、制导帮助性听课等应采取单独评课；对于观摩示范性、经验推广性、研究探讨性的群体听课活动，应采用集体公开形式评课，以达到推广的目的。
    ⑶要坚持激励原则。任何形式的评课必须坚持激励原则。通过评课活动，起到调动教师教学研究的积极性作用。
    因此，评课过程中，既要解决必须解决的问题又要注意语言的技巧、发言的分寸、评价的方向和火候，以便发挥评课的效益功能，起到推动教学工作健康发展的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评课的艺术性原则是指：

    A、评课的语言要生动、优美

    B、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略

    C、评课要尊重每一个人的问题与建议

    D、评课要有目的性


    参考答案：B

  • 第14题：

    ____评课一般以课题组或学科组为单位

    A、观摩性评课

    B、提高性评课

    C、研究性评课

    D、检查性评课


    参考答案：C

  • 第15题：

    评价要以（ ）为主要评价。

    A.师评
    B.自评
    C.家长评
    D.课标

    答案：B
    解析：
    B选项，评价主体多元化，既要有教师的评价，还要有学生的评价，家长的评价和社会人士的评价，但要以学生的自评和互评为主。尤其注重自评。综上，B选项正确。

  • 第16题：

    有效评课须遵循哪些原则？


    正确答案: （一）实话实话原则。
    （二）“心灵零距离”原则。
    （三）突出重点原则。
    （四）激励性原则。
    （五）因人而异原则。
    （六）艺术性原则。

  • 第17题：

    执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。

    • A、因课制宜
    • B、重点突出
    • C、因人而异
    • D、客观公正

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列选项中符合评课要求的是（）。

    • A、评课应尊重事实，本着实事求是
    • B、评课要因“人”而异
    • C、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略
    • D、评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。

    • A、示范性评课
    • B、提高性评课
    • C、研究性评课
    • D、检测性评课

    正确答案:C

  • 第20题：

    重建听评课制度包括（）

    • A、领导干部听评课制度
    • B、追踪听评课制度
    • C、示范听评课制度
    • D、学科同步研讨听评课制度
    • E、外出学习汇报听评课制度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    评课是（）的继续。
    A

    听课

    B

    说课

    C

    上课

    D

    备课


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列选项中符合评课要求的是（）。
    A

    评课应尊重事实，本着实事求是

    B

    评课要因“人”而异

    C

    评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略

    D

    评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。


    正确答案： D,C
    解析： 评课需要理论联系实际，既不是空泛的理论说教，也不是简单的、细琐的教学行为描述，而是一项理论性很强的实践活动。

  • 第23题：

    多选题
    重建听评课制度包括（）
    A

    领导干部听评课制度

    B

    追踪听评课制度

    C

    示范听评课制度

    D

    学科同步研讨听评课制度

    E

    外出学习汇报听评课制度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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