教学行为与有效教学行为的区别是什么？

题目

教学行为与有效教学行为的区别是什么？

相似考题

1.教学反思是以_______为对象的A、教师的教学行为过程B、教学态度C、教学目标D、教学计划与教学结构

2.教学行为与教学方法的区别和联系是什么？

3.在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

4. （　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A.教学评价 B.教学反思 C.教学过程 D.教学总结

参考答案和解析
正确答案: 有效教学行为与教学行为的不同之处在于，教学行为是描述性概念，表征的是“实际怎样”的问题；而有效教学行为是规范性概念，它确定的是教师个体“应该怎样行为”的问题，要经过人的价值判断，不是所有的教学行为都是有效的。有效教学行为是对教学行为的规范和引导，它不仅能够使教学系统中的各要素连结成一个整体，而且可以使这个整体表现出流畅、有序、富于艺术美的特征。
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  • 第1题：

    有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

    A教学品质

    B教学思路

    C教学热情

    D教学计划


    A
    略

  • 第2题：

    有效教学行为是（）、（）、（）的统一。
    效率；效果；效益
    略

  • 第3题：

    为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）

    • A、制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构
    • B、预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为
    • C、预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为
    • D、制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价

    正确答案:B

  • 第4题：

    专家型教师有更强的理性自觉，能自觉反馈、反思和调整，形成比较有效的教学行为，具体表现在（）

    • A、高质量的教学准备工作
    • B、教学规则明确有效
    • C、教学时间的管理与教学机智的发挥
    • D、积极的师生互动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    区别教学游戏与教学练习的重要标准是（）

    • A、游戏任务
    • B、游戏信号物
    • C、游戏行为
    • D、游戏规则

    正确答案:C

  • 第6题：

    有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教学行为与有效教学行为的区别是什么？


    正确答案:有效教学行为与教学行为的不同之处在于，教学行为是描述性概念，表征的是“实际怎样”的问题;而有效教学行为是规范性概念，它确定的是教师个体“应该怎样行为”的问题，要经过人的价值判断，不是所有的教学行为都是有效的。有效教学行为是对教学行为的规范和引导，它不仅能够使教学系统中的各要素连结成一个整体，而且可以使这个整体表现出流畅、有序、富于艺术美的特征。

  • 第8题：

    教学行为与教学法之间没有什么区别。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    填空题
    在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。

    正确答案： 教师
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    注入式教学与启发式教学的根本的区别是什么？

    正确答案： 启发式与注入式的区别在于：
    第一理论基础不同。
    第二教学的目的任务不同。
    第三学生观不同。
    第四教学信息传输的方式不同。
    第五师生心理相融不同。
    总之，启发式教学与注入式教学，在处理一系列教与学的关系上是相互对立的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    区别教学游戏与教学练习的重要标准是（）
    A

    游戏任务

    B

    游戏信号物

    C

    游戏行为

    D

    游戏规则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教学行为与教学方法的区别和联系是什么？

    正确答案： 1.教学方法是合理的、科学的、是教师应该掌握的教学技术；而教学行为有的是回来的有的是不合理的，有的还是错误的。
    2.教学方法是教师群体归纳和总结出来的有规律可循的教学技法，而教学行为则是教学个体的偶偶然和随意的行为。
    3.教学方法由有目的、有意识的教学行为组成，所有教学方法都由教学行为组成，但不是所有教学行为都是教学方法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。

    A师生既往交流状况

    B教师的特质

    C教学设计


    C
    略

  • 第14题：

    有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别是什么？


    正确答案:计算机辅助教学中的教授型模式是指在网络技术的支持下以教师讲授为主的教学方式，按教学的时间特性，教授型教学模式主要有实时讲授与非实时讲授两种类型，可以根据不同需要开展适合的授课方式。而传统课堂教学中的教授型教学模式是指教师和学生进行面对面教学，必须在相同时间、地点教授相同的内容。

  • 第16题：

    注入式教学与启发式教学的根本的区别是什么？


    正确答案: 启发式与注入式的区别在于：
    第一理论基础不同。
    第二教学的目的任务不同。
    第三学生观不同。
    第四教学信息传输的方式不同。
    第五师生心理相融不同。
    总之，启发式教学与注入式教学，在处理一系列教与学的关系上是相互对立的。

  • 第17题：

    有效教学行为


    正确答案: 是指那些能引发、维持并能够促进学生有效学习，促成课堂学习目标有效达成的教学行为。

  • 第18题：

    有效的教学行为有哪些重要的特征？


    正确答案:①运用学科知识来指导学生的思考和活动；
    ②教学内容与活动的组织清晰而有结构性；
    ③管理和组织班集体；
    ④针对性地指导学生个人；
    ⑤教学活动充满热情与活力。

  • 第19题：

    （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

    • A、教学评价
    • B、教学反思
    • C、教学过程
    • D、教学总结

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    教学行为与有效教学行为的区别是什么？

    正确答案： 有效教学行为与教学行为的不同之处在于，教学行为是描述性概念，表征的是“实际怎样”的问题;而有效教学行为是规范性概念，它确定的是教师个体“应该怎样行为”的问题，要经过人的价值判断，不是所有的教学行为都是有效的。有效教学行为是对教学行为的规范和引导，它不仅能够使教学系统中的各要素连结成一个整体，而且可以使这个整体表现出流畅、有序、富于艺术美的特征。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。
    A

    从社会对学校的评价

    B

    从老师教学行为的角度看质量的高低

    C

    从学生所得的角度看效果的有效性

    D

    从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。
    A

    教学品质

    B

    教学思路

    C

    教学热情

    D

    教学计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学行为与教学法之间没有什么区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。
    A

    师生既往交流状况

    B

    教师的特质

    C

    教学设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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