简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。
题目
简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。
相似考题
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第1题：
结合自己的成长经历和教育见习案例，试述实施新课程改革以来课堂教学发生了哪些变化。答案：解析：(1)教学观念的变化；
(2)教学内容的变化；
(3)教学方式的变化；
(4)教学手段和方法的变化；
(5)教学评价的变化。 -
第2题：
简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平。
正确答案: 有效教学直接考量教师的教学策略，对教学技能和专业水平提出了高要求。有研究者通过课堂观察和访谈法，对有效教学和低效教学的教师课堂进行了比较，发现有效教学的教师在课堂组织与管理方面要低于低效教学的教师；有效教学的教师在教学策略运用`教学监控能力方面优于低效教学教师。教师要实施有效教学就必须不断提高自身的教学技能和专业水平，有效的备课，有效的讲解，有效的布置作业，有效的辅导，有效的展开师生交往，在追求有效教学的路途上，教师也会成就自己。 -
第3题：
简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。
正确答案: 新课程改革旨在增效，而绝不是减效或失效。在新课程改革中，一些合作学习变成了无效的玩耍，一些自主探索变成了低效的“放弃”，一些情景教学消减了学生的独立感悟一些启发式教学堆砌了太多无聊的提问，种种现象都说明新课程改革需要有效教学，绝不能以低效甚至无效的教学给新课程改革造成消极的影响。新课改要求教师调整教育思想（教的方向），巩固专业精神（教的动力），塑造专业人格（教的依托），更重要的是，要求教师有丰富而独特的教育智慧。而有效教学就能促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。不注重教学效率的客车灌溉个是要失败的，近一个世纪的美国新教育运动宣布失败，教学效率偏低不能不说是一个致命的原因。 -
第4题：
简述我国实施新课程改革的背景。
正确答案: （1）教育观念滞后，人才培养目标己不能完全适应时代的需求；
（2）思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）部分课程内容陈旧；
（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；
（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
（6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。 -
第5题：
简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。
正确答案: 有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平。有效教学直接考量教师的教学策略，对教学技能和专业化水平提出了高要求。有研究者通过课堂观察和访谈法，对有效教学与低效教学的教师课堂行为进行了比较，发现有效教学的教师在课堂组织与管理方面要优于低效教学的教师；有效教学的教师在教学策略运用、教学监控能力方面优于低效教学的教师。教师要实施有效教学就必须不断提高自身的教学技能和专业化水平，有效地备课，有效地讲解，有效地布置作业，有效地辅导，有效地展开师生交往，一句话，在追求有效教学的路途上，教师也会成就自己。 -
第6题：
做好督查工作，一是有利于保证（）顺利、有效的实施。
正确答案:决策 -
第7题：
新课程改革用（）代替了教学大纲
正确答案:课程标准 -
第8题：
建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
正确答案:正确 -
第9题：
问答题简述我国实施新课程改革的背景。正确答案： （1）教育观念滞后，人才培养目标己不能完全适应时代的需求；
（2）思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）部分课程内容陈旧；
（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；
（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
（6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。正确答案：
课堂教学中情境创设的具体应用如下:
(1)借助实物、图像创设教学情境;
(2)借助动作(活动)创设教学情境;
(3)借助语言创设教学情境;
(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境;
(5)借助“背景”创设教学情境;
(6)利用谜语、儿歌创设情境;
(7)借助问题创设情境;
(8)运用想象创设教学情境。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题有效教学的意义有（）。A有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
B有效教学有利于提高学生的非智力因素
C有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平
D有效教学有利于落实素质教育
E有效教学有利于新课程改革的顺利实施
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A实验能力评价
B教学方法评价
C教学手段评价
D学业评价
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
简述有效教学有利于落实素质教育。
正确答案: 在从应试教育向素质教育转轨的特殊岁月，教学效率被赋予了特殊的历史意义。改革需要一大批一种素质教育的先行者，而这批先行者为了腾出精力来务实的实施素质教育，也为了不被影视评估所伤害，就必须千方百计提高自己的效率。没有理想的效率，素质教育教难施行，素质教育永远不能成为效率低下的借口。换句话说，有效教学有利于落实素质教育，教学无效和低效本身就成为了素质教育的阻碍。教学的无效本身就是导致我们学生负担过重的一个重要原因。无效的提问、无效的讲解、无效的互动、无效的训练等等，耗费了我们同学、老师太多宝贵的时间。素质教育离不开有效教学。 -
第14题：
简述教学资源对有效教学实施的意义。
正确答案: （1）教学资源的运用是提高教学效果的重要手段。
（2）现代教学资源的应用与开发可以成倍放大基本教学手段的效能。
（3）综合开发与利用教学资源提高教学效能的基本途径。
对各类教学资源进行灵活选配，实现教学效能的最优化。 -
第15题：
如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（）
- A、实践教学创新有利于学生的全面发展
- B、实施教学创新有利于全体学生的素质发展
- C、实施教学创新有利于学生主动地发展
- D、实施教学创新有利于贯彻教育方针
- E、实施教学创新有利于培养学生的创新能力
正确答案:A,B,C -
第16题：
简述新课程改革在课程结构上的改革。
正确答案:《纲要》指出“改革课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需要，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。” -
第17题：
新课程改革过程中，需要关注的问题有（）
- A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
- B、教师是新课程有效实施的关键因素
- C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
- D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
- E、学生素质直接影响新课程改革的进程
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
简述新课程改革的目标。
正确答案: （1）实现课程功能的转变
（2）体现了课程结构的均衡性综合性和选择性
（3）密切课程内容与生活和时代的联系
（4）改善了学生的学习方式
（5）建立与素质教育理念相一致的评价和考核制度
（6）实行三级课程管理制度 -
第19题：
新课程教学改革主要任务是什么？
正确答案: （1）要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
（2）要致力于教学管理制度的重建。
（3）要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。 -
第20题：
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
正确答案:(1)借助实物、图像创设教学情境。
(2)借助动作(活动)创设教学情境。
(3)借助语言创设教学情境。
(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境。
(5)借助“背景”创设教学情境。
(6)利用谜语、儿歌创设情境。
(7)借助问题创设情境。
(8)运用想象创设教学情境。 -
第21题：
多选题新课程改革过程中，需要关注的问题有（）A新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
B教师是新课程有效实施的关键因素
C学校管理是新课程有效实施的必要保障
D校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
E学生素质直接影响新课程改革的进程
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题做好督查工作，一是有利于保证（）顺利、有效的实施。正确答案： 决策解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（）A实践教学创新有利于学生的全面发展
B实施教学创新有利于全体学生的素质发展
C实施教学创新有利于学生主动地发展
D实施教学创新有利于贯彻教育方针
E实施教学创新有利于培养学生的创新能力
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析