有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。

题目

有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。

相似考题

1.新课程的主要理论基础是（ ）A、素质教育学习理论B、建构主义的学习理论C、探究教学D、多元智能理论

2.根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,正确的有()。A.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践B.根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识C.教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴D.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素

3.教学设计的四个基础理论是()。A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论

4._____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。A、教学设计B、教学论C、教学法D、教学技能

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    筛选课程资源的三个“筛子”是()。

    A、教育哲学

    B、社会需求

    C、学习理论

    D、教学理论


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()

    A、行为主义理论

    B、认知主义学习理论

    C、人本主义理论

    D、建构主义理论


    正确答案：B

  • 第3题：

    课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?()

    A.认知主义学习理论

    B.建构主义学习理论

    C.行为主义学习理论

    D.人本主义学习理论


    答案：B

  • 第4题：

    帮课程的主要理论基础是（）。
    A.素质教育学习理论
    B.建构主义学习理论
    C.探究教学
    D.多元智能理论


    答案：B,D
    解析：
    新课程的主要理论基础是建构主义学习理论和多元智能理论。建构主义学习理论，关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，强调学习的主观性、社会性和情境性。建构主义学习理论认为个体在进行学习的时候，头脑中并不是空的，而是由于先前的生活经验在头脑中保存着自己特有的认知图式，在学习过程中，通过与外界环境的相互作用，建构新的认知图式，这种新的认知图式是创造性的，在性质上不是原有图式的延续。多元智力理论又叫“多元智能理论”。传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的，而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳认为“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力。

  • 第5题：

    （）被认为是教学设计的四个基础理论。

    • A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论
    • B、信息技术、传播理论、学习理论与教学理论
    • C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论
    • D、信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

    • A、认知主义学习理论
    • B、建构主义学习理论
    • C、行为主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    在教学实践中应用较多的学习理论有三种，不属于这三种之一的学习理论是（）。

    • A、反射主义学习理论；
    • B、行为主义学习理论；
    • C、认知主义学习理论；
    • D、建构主义学习理论。

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）

    • A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
    • B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
    • C、教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
    • D、行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列哪些做法有助于培养组织教育活动能力（）

    • A、学习教学理论
    • B、向教学行家学习
    • C、教学研究
    • D、教学工作实践

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    多选题
    新课程的主要理论基础是（）
    A

    素质教育学习理论

    B

    建构主义的学习理论

    C

    探究教学

    D

    多元智能理论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学实践中应用较多的学习理论有三种，不属于这三种之一的学习理论是（）。
    A

    反射主义学习理论；

    B

    行为主义学习理论；

    C

    认知主义学习理论；

    D

    建构主义学习理论。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    《学习理论》、《教学理论》与《课程理论》是三部曲。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第15题：

    试述班杜拉的社会学习理论以及它对教学的启示。


    答案：
    解析：
    (1)学习的实质是观察学习。班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。
    (2)观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。
    (3)习得的行为不一定都表现出来，学习者是否会表现出已习得的行为，会受强化的影响。强化分为三种:①直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化；②替代强化，观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化；③自我强化，对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。
    (4)教学启示：①教学中注重教师的榜样作用；②适当地运用表扬艺术，塑造学生的良好行为；③对学生的道德教育具有重要的意义。

  • 第16题：

    有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第17题：

    有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

    • A、 社会学习理论
    • B、 人本主义学习理论
    • C、 构建主义学习理论
    • D、 联结主义学习理论

    正确答案:C

  • 第20题：

    先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。

    • A、奥苏伯尔意义言语学习理论
    • B、布鲁纳发现学习理论
    • C、布卢姆掌握学习理论
    • D、罗杰斯人本主义教学思想

    正确答案:A

  • 第21题：

    现代教学论的三大流派是指（）

    • A、布鲁纳的课程结构理论
    • B、布卢姆的掌握学习理论
    • C、赞科夫的“教学与发展理论”
    • D、杜威的实用主义教育理论
    • E、瓦？根舍因的范例方式教学理论

    正确答案:A,C,E

  • 第22题：

    教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。

    • A、传播
    • B、信息
    • C、技术

    正确答案:A

  • 第23题：

    判断题
    教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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