参考答案和解析
正确答案:正确
更多“研究生的学风存在问题,其原因与教师的课堂教学、导师的指导、学校是否开设相关课程等因素有关。”相关问题
  • 第1题:

    在Visual FoxPr0中,假设教师表T(教师号,姓名, 性别,职称,研究生导师)中,性别是c型字段,研究生导师 是L型字段。若要查询“是研究生导师的女老师”信息,那 么SQL语句”SELECT女FROM T WHERE<逻辑表达式>”中的<逻辑表达式>应是( )。

    A.研究生导师AND性别=”女”

    B.研究生导师0R性别=”女”

    C.性别=”女”AND研究生导师=.F.

    D.研究生导师=.T.OR性别=女


    正确答案:A
    A。【解析】教师表T的“研究生导师”字段的数据类型为逻辑型,并且要查询“是研究生导师的女老师”,所以WHERE子句后面的逻辑表达式为:研究生导师AND性别一”女”或者为:研究生导师=.T.AND性别一”女”。

  • 第2题:

    在 Visual FoxPro 中 , 假设教师表 T( 教师号 , 姓名 , 性别 , 职称 , 研究生 导师 ) 中 , 性别是 C 型字段 ,研究生 导师 是 L 型字段 。 若要查询 “ 是研究生导师的女老师 ” 信息 , 那 么SQ L 语句 “ SELECT * FROM T WHERE< 逻辑表达式 > ” 中的 < 逻辑表达式 > 应是

    A) 研究生导师 AND 性别 = " 女 "

    B) 研究生导师 OR 性别 = " 女 "

    C) 性别 = " 女 " AND 研究生导师 =.F.

    D) 研究生导师 =.T. OR 性别 = 女


    正确答案:A

  • 第3题:

    “老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。


    A.基础课程
    B.专业课程
    C.校本课程
    D.国家课程

    答案:C
    解析:
    知识点:对课程分类的理解。校本课程(school-based curriculum),即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。题干中教师将“当地”艺术形式引入课堂,学习和传承当地文化,这本身就是校本课程的一个重要发展方向。

  • 第4题:

    某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会,写成一篇专业综述论文,单独署名,未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范?()

    • A、是,导师没有直接参与文章的写作和指导,没有必要署他名并给他看
    • B、不符合。尽管导师没有署名,该论文也必须经过导师同意后才可投稿
    • C、如果导师没有意见,就可以

    正确答案:B

  • 第5题:

    很多研究生出现作业抄袭、拼凑等,解决学风问题更重要的是学校进行宣传、教育,制定对应惩罚措施等。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及()的管理。


    正确答案:教师业绩评价

  • 第7题:

    当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是:教师指导与学校管理不力。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    教师在信息技术与课程整合经历的Internet阶段中,教师学会Internet、网站建设等,将Internet的有关信息资料引入教学,按照预先设定的课堂教学目标,指导学生从网上搜索资料,通过师生、生生的互相交流,获取并理解知识


    正确答案:正确

  • 第9题:

    学校的学风建设存在什么问题,如何改进?


    正确答案: 1、学习目的不明确,态度不端正,存在两极分化,大部分刻苦上进,小部分懒散懈怠
    2、学习方法不得当,学习处于被动接受、较为盲目,缺少主动学习
    3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系
    改进:
    1、树立正确的学习观念,明确目的,找准目标
    2、教会学生寻找适合自己的学习方法,合理安排学习与生活、工作之间的关系
    3、学生干部、党员的带动作用
    4、树立典型,物质激励和精神激励双管齐下
    5、建立预警机制,与家长沟通合作

  • 第10题:

    单选题
    在Visual FoxPro中,假设教师表T(教师号,姓名,性别,职称,研究生导师)中,性别是C型字段,研究生导师是L型字段。若要查询“是研究生导师的女老师”信息,那么SQL语句“SELECT*FROM T WHERE”中的应是(  )。
    A

    研究生导师AND性别=女

    B

    研究生导师OR性别=女

    C

    性别=女AND研究生导师=F

    D

    研究生导师=T OR性别=女


    正确答案: D
    解析:
    题目中要查询的信息是“是研究生导师的女老师”,可以知道要查询的是女老师,并且该老师是研究生导师,这之间的关系就是“并且”的关系。

  • 第11题:

    多选题
    决定家庭教育指导师工作效果的三大因素有()。
    A

    指导师的状态

    B

    指导师与指导对象的关系

    C

    指导师掌握的工具

    D

    指导师的级别


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是:教师指导与学校管理不力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    设有关系模式:研究生(学号,姓名,专业,导师),现要查询所有的研究生的信息,则下列SQL命令中,不正确的是

    A.SELECT * FROM 研究生 WHERE 导师 IS NULL

    B.SELECT * FROM 研究生 WHERE 导师=‘’

    C.SELECT * FROM 研究生 WHERE 导师=NULL

    D.SELECT * FROM 研究生 WHERE 导师 IS‘’


    正确答案:A
    解析:“没有导师”表示导师的值空值(NULL),空值既不是0也不是空格,所以选项B、D错误。考生要注意SQL中空值的处理及有关表达式的正确写法。

  • 第14题:

    课程建设应在学校指导下,由( )对本系所开设的课程直接负责。


    答案:
    解析:
    各系主任

  • 第15题:

    决定家庭教育指导师工作效果的三大因素有()。

    • A、指导师的状态
    • B、指导师与指导对象的关系
    • C、指导师掌握的工具
    • D、指导师的级别

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    既然研究生的学风存在问题,那么采取对策时要从哪几方面着手设计()。

    • A、学校
    • B、家长
    • C、研究生自身
    • D、社会

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    学校应建立健全学术制度(),来应对研究生学风问题。

    • A、加强学风宣传与教育
    • B、发挥导师的引导、监督和示范作用
    • C、提高学术规范认知水平
    • D、强化学术惩戒处罚

    正确答案:A,B,D

  • 第18题:

    大家通过网络、影视等媒体就能获得大量的性知识,不需要学校开设相关课程。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    哪些学校要将人口和计划生育、生殖健康纳入相关课程教学内容或开设专题讲座等。


    正确答案: 中等以上学校

  • 第20题:

    影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与()、()及()和课程专家。


    正确答案:管理者;学生;家长

  • 第21题:

    学校文化建设有多个落脚点,其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的()

    • A、知识与技能目标
    • B、过程与方法目标
    • C、情感态度与价值观目标
    • D、课堂教学目标

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    某研究生将自己课程学习和平时专业思考的体会,写成一篇专业综述论文,单独署名,未经导师同意而直接投稿。他的行为是否符合学术规范?()
    A

    是,导师没有直接参与文章的写作和指导,没有必要署他名并给他看

    B

    不符合。尽管导师没有署名,该论文也必须经过导师同意后才可投稿

    C

    如果导师没有意见,就可以


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    学校的学风建设存在什么问题,如何改进?

    正确答案: 1、学习目的不明确,态度不端正,存在两极分化,大部分刻苦上进,小部分懒散懈怠
    2、学习方法不得当,学习处于被动接受、较为盲目,缺少主动学习
    3、不能较好处理学习与生活、工作等方面的关系
    改进:
    1、树立正确的学习观念,明确目的,找准目标
    2、教会学生寻找适合自己的学习方法,合理安排学习与生活、工作之间的关系
    3、学生干部、党员的带动作用
    4、树立典型,物质激励和精神激励双管齐下
    5、建立预警机制,与家长沟通合作
    解析: 暂无解析