对于老师的提问，以及科研里，不宜出现的回答形式是（）。A、也许B、大概C、有几种可能D、差不多

题目

对于老师的提问，以及科研里，不宜出现的回答形式是（）。

  • A、也许
  • B、大概
  • C、有几种可能
  • D、差不多
相似考题

1.美甲师要以职业化的态度接听顾客的电话、接待来访者，准确回答顾客提出的各种问题，做到态度和蔼可亲，（）。A.大概听懂顾客的提问B.认真倾听顾客的提问C.快速回答顾客提问D.尽量简略回答顾客提问

2.下面属于开放性提问的是（ ）A.以“什么”形式提问 B.以“怎么样”形式提问 C.以“为什么”形式提问 D.以“是否”形式提问 E.以“有元”形式提问

3.运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师可以（　）。A.多变换几种方式提问 B.多次重复一个问题 C.使问题突出 D.用沉默等待回答

4.在回答客人问题时，可以出现的词语是()A.可能B.也许C.大概D.请稍等

更多“对于老师的提问，以及科研里，不宜出现的回答形式是（）。A、也许B、大概C、有几种可能D、差不多”相关问题

  • 第1题：

    运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师 可以（ ）。
    (A)多变换几种方式提问 （B)多次重复一个问题
    (C)使问题突出 （D)用沉默等待回答


    答案：A,C
    解析：

  • 第2题：

    阅读以下案例，回答问题。



    (1)从教学目标的角度分析甲老师的提问特点。
    (2)从教学目标的角度分析乙老师的提问特点。
    (3)针对其中一位教师的提问提出改进的建议。


    答案：
    解析：
    (1)甲老师提问的问题缺乏启发性，采取设问的形式，将需要学生观察的现象及得出的结论直接告诉学生，进而提问“对不对”“是不是”，不利于学生的观察与思考．无法发挥学生的主观能动性。 (2)乙老师提问的问题具有启发性，引导学生观察小肠内表面结构，学生通过观察、思考才能发现小肠内表面有许多环形的皱襞：在观察后提问结构特点、结构与功能的关系，循序渐进，层层深入，由浅入深地激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维品质，符合课程改革对于课程实施的要求。
    (3)建议甲老师改变提问方式，第一题改为提问学生小肠内表面观察到哪些结构，引导学生通过直观感知获取知识：第二题在第一题的基础上进一步提问结构特点及其功能，引发学生深入思考；第三题与第四题提问绒毛与小肠内还有哪些结构，这些结构与小肠的哪些功能相关。使学生变被动为主动，从被动地接受理论知识，到主动地思考，掌握学习方法。

  • 第3题：

    课程辅导老师通常在（）小时内回答学生的论坛提问。


    正确答案:48小时

  • 第4题：

    学生回答老师提问时应注意哪些礼仪？


    正确答案:（1）学生如要回答问题，首先应该举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。
    （2）在起立回答问题时，站姿、表情要大方，说话声音要清朗。
    （3）若自己对问题回答不出来，应以抱歉的语调向老师表明。
    （4）在别人回答老师的提问时，不应随便插话。若别人答错时，不可嘲笑讥讽。

  • 第5题：

    “大概”、“差不多”、“可能”、“估计”、“或许”等模糊用语一般不应在凭证式条据中出现。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    科研不端行为有哪几种表现形式？


    正确答案: 从表现形式看，世界主要国家的学术界都比较倾向于严格界定三类科研不端行为，即杜撰、篡改、剽窃（FFP）。在我国科技界，有学者称这三类行为为科学研究中的“三大主罪”。

  • 第7题：

    WPS里的手动制表有哪几种形式？


    正确答案: 手动制表有三种形式：
    1）.敲Ctrl键加移动光标键（→←↑↓）表示向光标移动方向画细线。
    2）.敲Alt键加移动光标键（→←↑↓）表示向光标移动方向画组线。
    3）.敲Ctrl键或Alt键加数字键5表示结束手动制表。

  • 第8题：

    林老师是某校初二的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了（）原则。

    • A、教书育人
    • B、爱岗敬业
    • C、关爱学生
    • D、为人师表

    正确答案:C

  • 第9题：

    美甲师要以职业化的态度接听顾客的电话、接待来访者，准确回答顾客提出的各种问题，做到（）。

    • A、态度和蔼可亲，语速较快
    • B、态度和蔼可亲，语速保持中速
    • C、大概听懂顾客的提问
    • D、尽量简略回答顾客提问

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    学生回答老师提问时应注意哪些礼仪？

    正确答案： （1）学生如要回答问题，首先应该举手，要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。
    （2）在起立回答问题时，站姿、表情要大方，说话声音要清朗。
    （3）若自己对问题回答不出来，应以抱歉的语调向老师表明。
    （4）在别人回答老师的提问时，不应随便插话。若别人答错时，不可嘲笑讥讽。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师可以（）。
    A

    多变换几种方式提问

    B

    多次重复一个问题

    C

    使问题突出

    D

    用沉默等待回答


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在数学课上，小优总是认真听课、积极回答老师的提问。渐渐地。数学老师便会不自觉地偏爱小优，甚至在提问时，只关注小优的回答。下列关于数学老师的做法，正确的是（ ）。
    A

    违背关爱学生的要求

    B

    违背爱岗敬业的要求

    C

    注重教育公平

    D

    注重因材施教


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    同步咨询是指用户提问与专家回答是非即时的，是目前最简单、最流行的一种服务方式，主要采取电子邮件、表单、FAQ等几种方式及其结合形式来实现。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    在别人回答老师提问时，不可随便插话。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    美甲师要以职业化的态度接听顾客的电话、接待来访者，准确回答顾客提出的各种问题，做到态度和蔼可亲，（）。

    • A、大概听懂顾客的提问
    • B、认真倾听顾客的提问
    • C、快速回答顾客提问
    • D、尽量简略回答顾客提问

    正确答案:B

  • 第16题：

    在回答客户异议时，可以使用“大概如此”、“也许”、“可能”等模棱两可的词语。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    下列对于提问的时机说法正确的有（）

    • A、客人正在滔滔不绝时，以提问来引导话题
    • B、快要冷场时，以提问活跃气氛
    • C、谈得差不多时，以提问转换话题
    • D、客人说话的间隔，以提问插入话题
    • E、当客人正要讲时，以提问打断客人的话题

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    财政学的实证研究分析方法是说明研究对象（）。

    • A、是什么
    • B、可能是什么
    • C、也许是什么
    • D、大概是什么

    正确答案:A

  • 第19题：

    老师对于幼儿的提问，应该怎么办（）

    • A、要热情准确地回答幼儿的问题
    • B、要科学地回答幼儿的问题
    • C、要有问必答，否则会扼杀幼儿的创造思维
    • D、能回答就要回答，实在回答不了也没有关系，因为幼儿还小，长大了有些问题自然就明白了

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    与上司沟通时需要的技巧包含（）。

    • A、请示
    • B、也许
    • C、可能
    • D、大概

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    在别人回答老师提问时，不可随便插话。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    与上司沟通时需要的技巧包含（）。
    A

    请示

    B

    也许

    C

    可能

    D

    大概


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列对于提问的时机说法正确的有（）
    A

    客人正在滔滔不绝时，以提问来引导话题

    B

    快要冷场时，以提问活跃气氛

    C

    谈得差不多时，以提问转换话题

    D

    客人说话的间隔，以提问插入话题

    E

    当客人正要讲时，以提问打断客人的话题


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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