第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校是谁（）

题目

第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校是谁（）

相似考题

1.幼儿园课程与学校课程相比,其独特性在于()A、注重个体儿童身心发展需要B、注重儿童直接经验的获得C、注重“整个儿童”的发展D、注重儿童间接经验的获得E、注重社会的需要

2.确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据。而不是指某个个体。A、少数B、所有C、大多数D、某个

3.幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

4.以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

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  • 第1题：

    儿童独自在玩,但她所玩的玩具与周围儿童是类似的,她在同伴旁边玩,而不是跟同伴一起玩。属于()。

    A、独自游戏

    B、平行游戏

    C、联合游戏

    D、合作游戏


    参考答案：B

  • 第2题：

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。

    A.目的

    B.玩法

    C.结果

    D.规则


    参考答案：D

  • 第3题：

    在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是（）。

    • A、角色游戏
    • B、结构游戏
    • C、表演游戏
    • D、有规则游戏

    正确答案:D

  • 第8题：

    有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的有明确规则的游戏。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    幼儿园的主要活动是游戏，而不是学习，这样才符合幼儿的心理发展特征，你认为这个观点是。（）


    正确答案:正确

  • 第10题：

    填空题
    第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园，而不是坐着读书的学校是谁（）

    正确答案： 福禄贝尔
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿园的主要活动是游戏，而不是学习，这样才符合幼儿的心理发展特征，你认为这个观点是。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    詹姆斯和桑代克认为()。

    A、儿童随着教学的发展而相应地发展

    B、儿童随着教师的发展而相应地发展

    C、儿童随着家长的发展而相应地发展

    D、儿童随着学校的发展而相应地发展


    答案：A

  • 第14题：

    重演论认为儿童游戏是（ ）。

    A．通过游戏重演人类历史的发展过程

    B．儿童的认知水平的反映

    C．对未来生活所必需的技能的排演和练习

    D．通过游戏获得愉快


    正确答案：A

  • 第15题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师在指导儿童角色游戏时应（）

    • A、给儿童制定详细的游戏规则
    • B、规定好游戏主题
    • C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
    • D、注意游戏的结果而不是过程

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。

    • A、促进幼儿主体性的发展
    • B、保障幼儿游戏的权利
    • C、创造适宜的幼儿园生活与教育
    • D、保障幼儿童年生活的快乐
    • E、促进幼儿全面、和谐、健康发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列关于游戏的说法，错误的是（）

    • A、儿童早期是奠定其智力发展基础的最佳时期，而游戏是幼儿智力发展的动力
    • B、游戏为幼儿社会性发展提供了一条途径
    • C、游戏是幼儿表达情感的一种方式
    • D、幼儿游戏是以活动本身的目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，但却有实际的功能，可以给幼儿带愉快和满足

    正确答案:D

  • 第21题：

    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    判断题
    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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