简要回答评价游戏成功的标准。
题目
简要回答评价游戏成功的标准。
相似考题
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第1题：
简要回答幼儿园教育评价的类型。
正确答案：
(1)宏观评价、中观评价、微观评价。
(2)绝对评价、相对评价、自身差异评价。
(3)诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
(4)自我评价和他人评价。 -
第2题：
简要回答邮件分拣的一般标准。
（1）按照收件人的姓名分拣；
（2）按照邮件的重要性分拣；
（3）按照收件部门的名称分拣。
略 -
第3题：
简要回答游戏在学前儿童情感发展中的作用。
正确答案: 1.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
2.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
3.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
4.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情趣情感 -
第4题：
简要回答儿童游戏研究的发展趋势。
正确答案: 1.从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变
2.从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的或有所侧重的发展到确切的、全面的认识
3.研究的范围逐渐拓宽，不仅注意纯理论的问题，而是逐渐注意应用问题
4.从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究 -
第5题：
简要回答专题研讨的主要要求有哪些，对评价人员有何能力要求？
正确答案: 议题应集中，不要过于分散；讨论过程要注意引导、适度提示、提问或插话，因势利导；精心挑选参与研讨的人员，每次以6到8人为宜。
评价人员的能力要求：思想敏捷，概括力强；沟通协调能力强；记忆力好；灵活变通；察言观色；掌控全局，有幽默感。 -
第6题：
简要回答美国师范教育改革的成功经验。
正确答案: （一）改进师范教育体制
（二）改革师范教育课程
（三）改革教师培训模式
（四）注重师范生教学实践能力的培养
（五）建立统一的教师专业标准 -
第7题：
问答题简要回答判断社会保险水平适度的标准。正确答案： 是社会保险支出与国家生产力发展水平以及各方面的承受力相适应，既保障公司基本经济生活又促进国民经济健康发展，同时能实现社会保险制度自身的良性运行。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简要回答幼儿园教育评价的功能。正确答案：
(1)幼儿园教育评价功能的含义
幼儿园教育评价的功能指的是幼儿园教育评价所能发挥的功效和作用。评价功能贯穿于整个评价活动之中,并对评价活动及幼儿园的保教活动产生重大的影响。
(2)幼儿园的教育评价功能的主要表现:
(1)诊断与改进功能。通过教育评价发现幼儿园教育过程中的问题,进而改进教育工作;
(2)鉴定与选拔功能。通过教育评价提供的证据,对幼儿园工作业绩做出相应的评定,为选拔提供依据;
(3)导向与调节功能。学前教育评价标准的依据是教育目标,因此,学前教育评价标准本身就是学前教育目标的一种反映,这种具有明确方面性和目的性的评价标准可以成为幼教工作者和儿童的行为目标,具有导向和调节作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简要回答儿童游戏研究的发展趋势。正确答案： 1.从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变
2.从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的或有所侧重的发展到确切的、全面的认识
3.研究的范围逐渐拓宽，不仅注意纯理论的问题，而是逐渐注意应用问题
4.从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）A旁观者
B主人
C参与者
D合作者
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要评价标准化学绩测验。正确答案：
(1)标准化测验的心理测量学特性
一般说来,标准化学绩测验在信度、效度和常模资料方面,相比于其他类型测验达到了更高的水准。但并不表示所有的标准化学绩测验都是令人满意的,只是说与其他测验相比,它有较高的信度以及较高的内容效度和预测效度,并由总体的代表性样本提供了常模资料。
(2)标准化测验的题目形式
标准化学绩测验几乎全部采用多重选择题。这种题目的缺陷是:①无法测量某些重要技能,如综合、评价和创造力等;②可能引起猜测;③对知识掌握得特别深的学生不利。但如果用自由作答题来编制大规模测验,却是既不经济又不可靠的。不过,随着题目编制技术的发展,有许多原来被认为只有问答题或论文题才能测量的能力用选择题也可测量了,因此在找到一种新的、更好的题目形式之前,对于大规模的测验,多选题依然是一种较为可用的形式。
(3)标准化测验的现状
至今还没有一种考试方法能全面测量学生成就,为了客观地、全面地评价学生的知识和技能,应根据不同的教育目标采用不同的题目形式。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要回答邮件分拣的一般标准。正确答案： （1）按照收件人的姓名分拣；
（2）按照邮件的重要性分拣；
（3）按照收件部门的名称分拣。解析： 暂无解析 -
第13题：
简要回答杜威关于教育本质的主要观点,并作出评价。参考答案：主要观点及评价①教育即生长儿童的心理发展基本上是以本能为核心的情绪、冲动、智慧等天生机能不断开展、生长的过程，教育的目的就是促进这种本能的生长。以此为基础，杜威提出了著名的“儿童中心主义”教育原则，批判传统教育无视儿童内部的本能与倾向，只是从外部强迫他们学习成人的经验教育成为一种“外来的压力”，他明确提出了以儿童为教育中心的主张。主张教育要重视儿童自身的能力和主动精神。②教育即生活从教育即生长出发，杜威又从教育与生活社会生活的关系这一角度提出教育的本质即是生活。教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。根据“教育即生活”，杜威又提出了一个基本的教育原则——“学校即社会”，培养能够适应现实生活的人。③教育即经验的持续不断的改造经验是杜威实用主义哲学和实用主义教育体系中的核心概念，他认为经验是人的有机体与环境相互作用的结果。自然依据经验而存在，经验是世界的基础，把教育视为从已知经验到未知经验的连续过程，这种过程不是教给儿童既有的科学知识，而是让他们在生活中不断增加经验。经验的获得离不开儿童的亲身活动，由此杜威又提出了另一个教育基本原则——“从做中学”，认为这是教学的中心原则。
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第14题：
简要回答福禄培尔的游戏理论。
正确答案: （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
（2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
（3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
（4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
（5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。 -
第15题：
联系实际分析在进行游戏教育作用评价时，衡量游戏是否成功的标准是什么？
正确答案: 具体来讲，从以下几方面来衡量游戏是否成功。
（1）儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于游戏是否充分体现儿童主人翁的地位。好的游戏能充分体现游戏的特点，即儿童能主动、自愿、愉快地根据自己的意愿、经验开展游戏。
（2）儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性好的游戏中，儿童出于对游戏的极大兴趣，能克服困难坚持进行游戏。成功的游戏中，儿童既能遵守规则，与同伴合作表现出一定的组织性，也有一定的独立游戏的能力。
（3）会正确创造性地使用玩具并爱护玩具成功的游戏中，儿童不仅能正确地使用玩具，而且能创造性地使用玩具。在游戏过程和结束后，不争抢玩具，能正确收放玩具，爱护玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行无论是独自游戏还是合作游戏，在游戏中都存在有与同伴的关系问题。成功的游戏中儿童能与同伴友好合作，能正确处理玩具、场地、角色等问题，并有组织地分工合作开展游戏。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展成功的游戏中，儿童游戏内容丰富，能广泛地创造性地反映他们对周围世界的认识，且内容健康向上，有利于儿童身体、智力、品德的全面发展。 -
第16题：
简要回答判断社会保险水平适度的标准。
正确答案: 是社会保险支出与国家生产力发展水平以及各方面的承受力相适应，既保障公司基本经济生活又促进国民经济健康发展，同时能实现社会保险制度自身的良性运行。 -
第17题：
简要说明北沙参的规格等级及性状评价标准。
正确答案: 北沙参商品分3等。一等：条长34cm以上，上中部直径3～6mm，无芦头、细尾须、油条、虫蛀、霉变。二等：条长23cm以上。三等：条长22cm以下，粗细不分，间有破碎。性状评价一般以枝条细长、圆柱形、均匀、质坚、外皮色白者为佳。 -
第18题：
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（）
- A、旁观者
- B、主人
- C、参与者
- D、合作者
正确答案:B -
第19题：
问答题简要回答游戏在学前儿童情感发展中的作用。正确答案： 1.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
2.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
3.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
4.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情趣情感解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简要回答美国师范教育改革的成功经验。正确答案： （一）改进师范教育体制
（二）改革师范教育课程
（三）改革教师培训模式
（四）注重师范生教学实践能力的培养
（五）建立统一的教师专业标准解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简要回答评价游戏成功的标准。正确答案： 1.儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性
2.儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性
3.会正确创造性地使用玩具并爱护玩具
4.在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行
5.游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要回答福禄培尔的游戏理论。正确答案： （1）福禄培尔是德国著名学前教育家。它认为，游戏对于儿童发展有重要意义，在学期教育体系中占有独特地位，既是组成儿童生活的一个重要方面，也是学前教育中一个主要教育手段。
（2）福禄培尔高度评价了游戏的重要作用：第一，游戏使儿童兴奋、愉快、幸福，促进身体和感官发展，提高认识自然和社会的能力。第二，游戏预示了儿童未来的发展倾向。第三，在游戏过程中，最能表现儿童的积极性、主动性和创造性。
（3）福禄培尔制定了一个完整的游戏体系，力图使儿童发展认识能力、创造力、想象力、体力，及良好道德品质。该游戏体系分两类：活动性游戏，即儿童对自然和周围事物的模仿；精神性游戏，运用“恩物”游戏。
（4）福禄培尔强调家长要允许儿童自由地、尽情地游戏，不要加以干涉。
（5）福禄培尔从神秘宗教观出发，认为儿童通过游戏来表现其内在的“上帝的本源”，显然是错误的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题联系实际分析在进行游戏教育作用评价时，衡量游戏是否成功的标准是什么？正确答案： 具体来讲，从以下几方面来衡量游戏是否成功。
（1）儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于游戏是否充分体现儿童主人翁的地位。好的游戏能充分体现游戏的特点，即儿童能主动、自愿、愉快地根据自己的意愿、经验开展游戏。
（2）儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性好的游戏中，儿童出于对游戏的极大兴趣，能克服困难坚持进行游戏。成功的游戏中，儿童既能遵守规则，与同伴合作表现出一定的组织性，也有一定的独立游戏的能力。
（3）会正确创造性地使用玩具并爱护玩具成功的游戏中，儿童不仅能正确地使用玩具，而且能创造性地使用玩具。在游戏过程和结束后，不争抢玩具，能正确收放玩具，爱护玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行无论是独自游戏还是合作游戏，在游戏中都存在有与同伴的关系问题。成功的游戏中儿童能与同伴友好合作，能正确处理玩具、场地、角色等问题，并有组织地分工合作开展游戏。
（5）游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展成功的游戏中，儿童游戏内容丰富，能广泛地创造性地反映他们对周围世界的认识，且内容健康向上，有利于儿童身体、智力、品德的全面发展。解析： 暂无解析