儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机

题目

儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）

  • A、内部动机
  • B、内部控制
  • C、直接动机
  • D、间接动机
相似考题

1.根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 （ ）A、 高尚的动机与低级的动机B、 近景动机与远景动机C、 内部动机与外部动机D、 直接动机与间接动机

2.游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。 （　　）

3.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。 A.内部动机和外部动机 B.直接动机和间接动机 C.近景的直接性动机和远景的间接性动机 D.高尚的动机和低级的动机

4.儿童游戏的动机可以分为:()A、内部动机B、自我动机C、外部动机D、他人动机

参考答案和解析
正确答案:D
更多“儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机”相关问题

  • 第1题：

    认知内驱力属于( )。

    A.内部动机
    B.外部动机
    C.直接动机
    D.间接动机

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    幼儿期儿童占优势的动机是（）。

    A直接、远景、外部动机

    B间接、近景、内部动机

    C间接、远景、内部动机

    D直接、近景、外部动机


    D
    略

  • 第3题：

    幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、外部动机
    • D、间接动机

    正确答案:B

  • 第4题：

    认知内驱力属于（　）

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:A

  • 第5题：

    “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（）

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据学习动机的来源不同，可以划分为（）

    • A、直接学习动机
    • B、间接学习动机
    • C、内部动机
    • D、外部动机

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    单选题
    反映动机内容社会意义的是（）。
    A

    内部学习动机

    B

    间接性动机

    C

    高尚的学习动机

    D

    直接性动机


    正确答案： B
    解析： 根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。

  • 第8题：

    多选题
    幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。
    A

    内部动机

    B

    直接动机

    C

    内部控制

    D

    外部动机


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认知内驱力属于（　　）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： A
    解析：
    认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿期儿童占优势的动机是（）
    A

    直接、远景、外部动机

    B

    间接、近景、内部动机

    C

    间接、远景、内部动机

    D

    直接、近景、外部动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）。
    A

    内部动机

    B

    直接动机

    C

    外部控制

    D

    内部控制


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（）
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。
    A.直接动机和间接动机
    B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
    C.内部动机和外部动机
    D.高尚的动机和低级的动机


    答案：C
    解析：
    根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。

  • 第14题：

    当游戏者单独进行游戏时主要是（）

    • A、外部真实
    • B、内部控制
    • C、间接动机
    • D、外部控制

    正确答案:B

  • 第15题：

    幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、内部控制
    • D、外部动机

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    儿童在游戏中的动机完全是内部动机。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    “在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）

    • A、内部动机
    • B、内部控制
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:B

  • 第18题：

    游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、外部控制
    • D、内部控制

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
    A

    内部动机

    B

    直接动机

    C

    外部动机

    D

    间接动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
    A

    直接动机和间接动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C

    内部动机和外部动机

    D

    高尚的动机和低级的动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）
    A

    内部动机

    B

    内部控制

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。
    A

    直接动机和间接动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动

    C

    内部动机和外部动机

    D

    高尚的动机和低级的动机


    正确答案： A
    解析：
    学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。其分类方法有以下四种：①根据学习动机的社会意义，可以将学习动机划分为正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机；②根据学习动机起作用时间的长短，可以将学习动机划分为直接的近景性动机和间接的远景性动机；③根据动机起作用的大小，可以将学习动机划分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机；④根据动机的动力来源不同，可以将学习动机划分为外在动机和内在动机。

  • 第23题：

    单选题
    “在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）
    A

    内部动机

    B

    内部控制

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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