德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）A、发泄论B、生活预备说C、复演说D、剩余精力说

题目

德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）

  • A、发泄论
  • B、生活预备说
  • C、复演说
  • D、剩余精力说
相似考题

1.“儿童没有什么事情可做,所以只有游戏,游戏是剩余精力无目的的支出”,这种看法源自什么游戏理论()。A.生活预备说B.复演说C.松弛说D.剩余精力说

2.早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。()此题为判断题(对，错)。

3.英国哲学家斯宾塞，他提出了（　　）。 A．剩余精力说 B．娱乐论松弛说 C．练习说或生活准备说 D．游戏欲望说 E．复演说

4.“游戏是遗传活动的表演,是重复祖先的进化过程”代表()的游戏理论。A.复演说B.生活预备说C.剩余精力说D.松弛说

更多“德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）A、发泄论B、生活预备说C、复演说D、剩余精力说”相关问题

  • 第1题：

    格罗斯(K.Gross)提出的游戏理论是

    A.精力过剩说
    B.生活准备说
    C.成熟说
    D.复演说

    答案：B
    解析：
    伯莱恩(D.E.Berlyne)、艾利斯(M.J.Ellis)、亨特(C.Hutt)及费恩(G.G.Fein)是游戏觉醒理论的提出者。他们认为游戏与中枢神经系统活动状态——觉醒有关。游戏是内部动机引起的行为，人们之所以进行游戏活动，是由于机体需要寻求刺激，以维持和调节中枢神经系统的觉醒水平。贝特森(G.Bateson)是游戏的元交际理论的提出者，认为游戏是在个体能够理解交际时所蕴含的信息时发生的。认知动力说是皮亚杰关于游戏的观点。皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。在皮亚杰看来，儿童的所谓淘气行为，基本上是儿童的游戏行为，也就是认识行为。奥地利心理学家彪勒夫妇提出的游戏理论是机能快乐说，强调儿童通过游戏获得机体的满足。

  • 第2题：

    认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）

    A、剩余精力说
    B、复演论
    C、松弛说
    D、生活预备说


    答案：D
    解析：
    19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

  • 第3题：

    以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）

    • A、剩余精力说
    • B、游戏的元交际说
    • C、松弛说
    • D、生长说
    • E、复演说

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题：

    早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）

    • A、剩余精力说
    • B、生活预备说
    • C、复演说
    • D、认知发展的游戏理论

    正确答案:D

  • 第6题：

    早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

    • A、剩余精力说
    • B、娱乐论
    • C、练习说或生活准备说
    • D、游戏欲望说
    • E、复演说

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

    • A、剩余精力说
    • B、复演论
    • C、松弛说
    • D、生活预备说

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    德国心理学家格鲁斯提出的游戏论点被称为（）
    A

    发泄论

    B

    生活预备说

    C

    复演说

    D

    剩余精力说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是（）
    A

    剩余精力说

    B

    生活预备说

    C

    生长说

    D

    复演说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    席勒的游戏理论是（）
    A

    剩余精力说

    B

    生活准备说

    C

    复演说

    D

    松弛说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    早期经典游戏理论比较有代表性的理论有“精力过剩说”、“生活预备说”、“成熟说”、“松弛消遣说”、“复演说”等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。
    A

    剩余精力说

    B

    复演论

    C

    松弛说

    D

    生活预备说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（ ）。A.预演说
    B.复演说
    C.松弛消遣说
    D.剩余精力说


    答案：A
    解析：
    预演说是由德国心理学家格罗斯提出的，他认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能，即为未来生活做准备。

  • 第14题：

    认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）
    A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说


    答案：D
    解析：
    19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

  • 第15题：

    席勒的游戏理论是（）

    • A、剩余精力说
    • B、生活准备说
    • C、复演说
    • D、松弛说

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）

    • A、格鲁斯提出了剩余精力说
    • B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
    • C、弗洛伊德提出了生活预备说
    • D、欧文提出游戏创造了最近发展区

    正确答案:B

  • 第17题：

    认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是（）

    • A、剩余精力说
    • B、生活预备说
    • C、生长说
    • D、复演说

    正确答案:D

  • 第18题：

    “游戏是剩余精力的发泄”的代表是（）

    • A、霍尔
    • B、格鲁斯
    • C、斯宾塞
    • D、敦代克

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）
    A

    剩余精力说

    B

    生活预备说

    C

    复演说

    D

    认知发展的游戏理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）
    A

    格鲁斯提出了剩余精力说

    B

    皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应

    C

    弗洛伊德提出了生活预备说

    D

    欧文提出游戏创造了最近发展区


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。
    A

    预演说

    B

    剩余精力说

    C

    复演说

    D

    松弛消遣说


    正确答案： C
    解析： 哲学家KarlGroos认为，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能。游戏的目的就是提供儿童一种安全的方法，帮助他们去预演成人生活所需要的本能。即游戏是儿童对未来生活的预演。

  • 第22题：

    多选题
    早期的关于幼儿游戏的理论有（）。
    A

    剩余精力说

    B

    娱乐论

    C

    练习说或生活准备说

    D

    游戏欲望说

    E

    复演说


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）
    A

    剩余精力说

    B

    游戏的元交际说

    C

    松弛说

    D

    生长说

    E

    复演说


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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