建国初期到“十年浩劫”之前,对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是()
第1题:
把游戏看做儿童情感危机的自我疏导,是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论,是属于()
第2题:
在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()
第3题:
现代游戏理论的代表理论包括()。
第4题:
在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是()
第5题:
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()
第6题:
20世纪中叶以后,主要流行的三种游戏理论派别是()
第7题:
精神分析学派的游戏理论
经典的游戏理论
认知发展学派的游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
第8题:
精神分析学派
认知发展学派
社会文化历史学派
游戏的元交际理论
第9题:
剩余精力说
精神分析学派游戏理论
认知发展的游戏理论
觉醒理论
社会文化历史学派的游戏理论
第10题:
精神分析学派
认知发展学派
社会文化历史学派
元交际理论
第11题:
认知发展学派
精神分析学派
社会文化历史学派
元交际理论
第12题:
觉醒理论
元交际理论
精神分析游戏理论
认知发展的游戏理论
原苏联社会文化历史学派的游戏理论
第13题:
认为游戏产生于儿童独立性及能力增长,与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是()
第14题:
以下属于现代游戏理论的是()。
第15题:
20世纪中叶开始流行,对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有()
第16题:
在20世纪初,经典游戏理论已经形成,20世纪中叶以后,开始主要流行的游戏理论派别有()
第17题:
带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是()。
第18题:
精神分析学派的游戏理论
皮亚杰的认知发展游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
唤醒调节理论
元交际理论
第19题:
经典学派
认知发展学派
精神分析学派
社会文化历史学派
第20题:
精神分析学派的游戏理论
知发展游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
游戏的觉醒理论和元交际理论等
第21题:
认知发展的游戏理论
精神分析的游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
元交际理论
第22题:
认知发展学派
精神分析学派
元交际理论
维果茨基理论
第23题:
行为主义学派
认知发展学派
社会文化历史学派
精神分析学派