游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？
题目
游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？
相似考题
更多“游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？”相关问题
-
第1题：
游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么？
正确答案: 游戏在学前儿童智力的发展的作用主要有：
（1）游戏扩大和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识。
（2）游戏促进儿童语言的发展。
（3）游戏促进儿童想象力的发展。
（4）游戏促进儿童思维能力的发展。
（5）游戏提供了儿童智力游戏活动的轻松愉悦的心理氛围。 -
第2题：
学前教育在儿童发展中的作用有哪些？
正确答案: 首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高，身体、认知社会性、情绪的全面发展。
其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等，使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上，填补家庭教育的不足，包括使儿童在托儿所，幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育，对家长提供帮助和指导，协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。 -
第3题：
举例说明游戏在学前儿童社会性发展中的作用。
正确答案: （1）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力游戏（及玩具）是学前儿童交往的媒介。通过游戏活动，特别是社会性游戏活动，儿童实现与同伴的交往活动，并形成他们的社会性行为。
（2）游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人学前儿童往往只是从自己的角度出发看问题，以自己的想法、体验、情感来理解周围现实的人和事，这反映了儿童在社会性认知上的自我中心化特点。在游戏中，由于担当了角色，出于角色的需要，他必须以别人的身份出现，把自己当作别人来意识，这时，他既是“别人”，又是自己。在这种自我与角色的同一与守恒中，他学会发现自我，发现自我与他人的区别，使自我意识得到发展。自我意识的发展，与人——我意识的发展是相互关联的，知道别人与自己不同，也才能够理解别人，学会从别人的角度去看问题。
（3）游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演的能力游戏是幼儿学习和掌握社会角色的一个途径。可以说，性别角色的获得首先是在游戏中发生的。在扮演角色的过程中，通过对于成人行为、态度的模仿，逐渐习得与自己性别相应的行为方式，性别角色的社会化过程也就开始了。
（4）游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质游戏是对现实生活的反映，游戏中蕴含着人与人交往的基本规则。儿童在内容健康的社会性表演游戏中，通过扮演角色，模仿社会生活中人们的文明行为，可以缩短儿童掌握道德行为规范的过程。
（5）游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志意志是个性的重要构成因素。在现实生活中行动的果断性、对无意义行为的自我控制能力、遵守规则、克服困难等意志品质，是幼儿社会性构成的重要方面。幼儿自制力差，意志行动尚未充分发展，但在游戏中，幼儿却表现出较高水平的意志行为，游戏能培养和锻炼幼儿的意志。 -
第4题：
试述游戏在学前儿童智力发展中的作用。
正确答案: 游戏是促进儿童智力发展的有效手段。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合儿童认知的特点，唤起儿童的兴趣和注意力，激发着儿童积极的感知、观察、注意、记忆思维和想象等，在轻松愉快的氛围中实现着儿童智力的发展。
游戏能够促进学前儿童智力的发展，可以概括和归纳为以下几个主要方面：
1、游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识
2、游戏促进儿童语言的发展
3、游戏促进儿童想象力的发展
4、游戏促进儿童思维能力的发展
5、游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心理氛围 -
第5题：
游戏在学前儿童发展中有何价值？
正确答案: 1、促进学前儿童认知的发展
2、促进学前儿童社会性的发展
3、促进儿童身体和心理的健康发展 -
第6题：
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
- A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
- B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
- C、就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
- D、游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
问答题从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？正确答案： 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题游戏在学前儿童心理辅导中的价值是什么？正确答案： （1）游戏可以用来建立辅导关系。
（2）游戏治疗可以帮助辅导者了解儿童。
（3）游戏治疗可以帮助儿童表达情绪。
（4）游戏治疗可以帮助儿童发泄心中的焦虑或紧张。
（5）游戏治疗可以帮助儿童学习到适当的人际技巧。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么？正确答案： 游戏在学前儿童社会性发展中的作用表现在：
（1）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
（2）游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
（3）游戏有助于儿童社会角色有学习，增强社会角色扮演的能力
（4）游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质
（5）游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童的意志
总之，游戏是学前儿童的基本活动，是学前儿童进行社会交往的起点。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题游戏在学前儿童发展中有何价值？正确答案： 1、促进学前儿童认知的发展
2、促进学前儿童社会性的发展
3、促进儿童身体和心理的健康发展解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？正确答案： 游戏不仅应儿童身心发展的需要而产生，而且游戏也促进儿童的身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展，实现着它重要的发展价值。游戏的这种重要性，是现代学前教育以游戏为学前儿童的基本活动形式的科学原理。
（1）游戏可以促进儿童身体的生长发育。
（2）游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能。
（3）在户外进行游戏可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气，增强儿童对外界环境变化的适应能力，有益于儿童身体的健康。例如，在户外场地进行的玩沙玩水的游戏、“踩影子”游戏等都是利用了阳光、空气、水等自然因素来促进儿童的身体健康。
（4）游戏给儿童带来愉快和满足，以及轻松、愉悦的心情，又保证了儿童身体的健康。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么？正确答案： 游戏在学前儿童智力的发展的作用主要有：
（1）游戏扩大和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识。
（2）游戏促进儿童语言的发展。
（3）游戏促进儿童想象力的发展。
（4）游戏促进儿童思维能力的发展。
（5）游戏提供了儿童智力游戏活动的轻松愉悦的心理氛围。解析： 暂无解析 -
第13题：
从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？
正确答案: 从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现在两个方面：
一方面，游戏为儿童所喜爱，为儿童身心各方面发展所需要；
另一方面，游戏实现着促进儿童身心各方面发展的作用。 -
第14题：
游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。
- A、游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
- B、游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
- C、游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
- D、游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么？
正确答案: 游戏在学前儿童社会性发展中的作用表现在：
（1）游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童社会交往的能力
（2）游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人
（3）游戏有助于儿童社会角色有学习，增强社会角色扮演的能力
（4）游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质
（5）游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童的意志
总之，游戏是学前儿童的基本活动，是学前儿童进行社会交往的起点。 -
第16题：
游戏在学前儿童心理辅导中的价值是什么？
正确答案: （1）游戏可以用来建立辅导关系。
（2）游戏治疗可以帮助辅导者了解儿童。
（3）游戏治疗可以帮助儿童表达情绪。
（4）游戏治疗可以帮助儿童发泄心中的焦虑或紧张。
（5）游戏治疗可以帮助儿童学习到适当的人际技巧。 -
第17题：
游戏对儿童身体发展的作用是什么?
正确答案:游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。 -
第18题：
问答题依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？正确答案：解析： -
第19题：
多选题下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）A儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系
B儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性
D游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简要回答游戏在学前儿童情感发展中的作用。正确答案： 1.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验
2.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心
3.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感
4.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情趣情感解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么？正确答案： （1）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程。
（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界。
（3）感觉和知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A发现了游戏期现象
B普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
C普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
D发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题游戏对儿童身体发展的作用是什么?正确答案： 游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。解析： 暂无解析